一种电气工程及自动化教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电气工程及自动化教学装置，包括支撑箱，支撑箱上固定设有调节装置，调节装置上活动设有教学板，教学板上设有教学仪器固定装置，调节装置包括放置框架，支撑箱上设有放置框架，放置框架的两侧设有一组对称的支撑柱，两个支撑柱上均设有活动套，活动套上设有第一转动架，第一转动架转动连接教学板的一端，一个支撑柱转动设置在支撑箱内，支撑柱的端部设有调节盘，支撑柱与活动套之间通过螺纹连接，放置框架内设有伸缩装置，伸缩装置上设有第二转动架，第二转动架转动连接教学板的另一端；本实用新型专利技术通过调节装置的设置，可以对教学板进行倾斜便于进行教学，在不使用时可以将教学板收起，便于使用和教学。便于使用和教学。便于使用和教学。

【技术实现步骤摘要】
一种电气工程及自动化教学装置


[0001]本技术涉及电气工程及自动化教学
，具体为一种电气工程及自动化教学装置。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，其中电力电子技术，计算机技术，电机电器技术的发展越来越好，因此需要设置这些方面的专业进行教学，其中电气工程及自动化专业就是培养这样的专业人才建立的课程，而现有的电气工程及自动化专业在教学的过程中，一般都是单纯的理论知识教学，而电气工程及自动化是需要进行实践和理论相结合的，这样才能培养出合格的专业人才，仅仅理论知识教学，教学效果很差，现有的也有一些实践教学的仪器，但是这些教学仪器都是直接放置在教学平台上，在教学的过程中，需要学生围在一起教学，如果人多，教学很不方便，非常不便，为此本技术提出一种电气工程及自动化教学装置用于解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种电气工程及自动化教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电气工程及自动化教学装置，包括支撑箱，所述支撑箱上固定设有调节装置，所述调节装置上活动设有教学板，所述教学板上设有教学仪器固定装置，所述调节装置包括放置框架、支撑柱、活动套、第一转动架、调节盘、伸缩装置和第二转动架，所述支撑箱上固定设有放置框架，所述放置框架的两侧设有一组对称的支撑柱，两个所述支撑柱上均设有活动套，所述活动套上固定设有第一转动架，所述第一转动架转动连接教学板的一端，一个所述支撑柱转动设置在支撑箱内，且支撑柱的端部设有调节盘，所述支撑柱与活动套之间通过螺纹连接，所述放置框架的中部固定设有伸缩装置，所述伸缩装置上固定设有第二转动架，且第二转动架转动连接教学板的另一端。
[0005]所述伸缩装置包括固定柱、伸缩柱、限位块和弹簧，所述放置框架内固定设有固定柱，所述固定柱内插设有伸缩柱，所述伸缩柱与固定柱之间通过限位块活动连接，所述固定柱内设有弹簧，且弹簧设置在限位块的底部。
[0006]所述支撑箱的底部四周均设有万向轮。
[0007]所述支撑箱的两侧均设有开关门，所述支撑箱内设有若干均匀排列的横板，所述支撑箱的中部设有与横板配合的竖板。
[0008]所述教学仪器固定装置包括L形限位板、挤压板、橡胶防护垫和挤压装置，所述教学板的一侧固定设有L形限位板，所述L形限位板的一侧设有挤压板，且挤压板与教学板之间通过挤压装置连接，所述L形限位板和挤压板的内侧均设有橡胶防护垫。
[0009]所述挤压装置包括固定板、螺纹杆、限位盘和转动把手，所述教学板上固定设有固
定板，所述固定板上螺接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定设有转动把手，所述螺纹杆的另一端连接挤压板，且挤压板的两侧转动设有限位盘，且限位盘固定连接螺纹杆。
[0010]本技术实施例提供了一种电气工程及自动化教学装置。具备以下有益效果：
[0011]1、在需要教学时，通过旋转调节盘，使得一个支撑柱在放置框架内旋转，并且活动套与支撑柱之间螺纹连接，使得活动套带动第一转动架上内移动，第一转动架则带动教学板的一端向内移动，然后教学板的另一端在伸缩装置配合第二转动架的作用下上移，从而使得教学板带动教学仪器倾斜，然后可以进行教学，通过这样的设置，可以对教学仪器倾斜，方便老师教学，也方便学生进行观看老师操作，教学效果更好；
[0012]2、通过旋转转动把手，使得转动把手带动螺纹杆旋转，使得螺纹杆端部的挤压板在教学板上进行左右移动，从而使得挤压板配合L形限位板可以方便对教学仪器进行固定夹持，反之则可以对教学仪器进行拆卸，通过这样的设置，可以更换不同的教学仪器，方便对不同的课程进行教学，使用方便。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术外部结构示意图；
[0015]图2为本技术调节装置的结构示意图；
[0016]图3为本技术伸缩装置的结构示意图；
[0017]图4为本技术教学仪器固定装置的结构示意图。
[0018]图中：支撑箱1、调节装置2、放置框架21、支撑柱22、活动套23、第一转动架24、调节盘25、伸缩装置26、固定柱261、伸缩柱262、限位块263、弹簧264、第二转动架27、教学板3、教学仪器固定装置4、L形限位板41、挤压板42、橡胶防护垫43、万向轮5、开关门6、横板7、竖板8、固定板9、螺纹杆10、限位盘11、转动把手12。
具体实施方式
[0019]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：一种电气工程及自动化教学装置，包括支撑箱1，支撑箱1上固定设有调节装置2，调节装置2上活动设有教学板3，教学板3上设有教学仪器固定装置4，调节装置2包括放置框架21、支撑柱22、活动套23、第一转动架24、调节盘25、伸缩装置26和第二转动架27，支撑箱1上固定设有放置框架21，放置框架21的两侧设有一组对称的支撑柱22，两个支撑柱22上均设有活动套23，活动套23上固定设有第一转动架24，第一转动架24转动连接教学板3的一端，一个支撑柱22转动设置在支撑箱1内，且支
撑柱22的端部设有调节盘25，支撑柱22与活动套23之间通过螺纹连接，放置框架21的中部固定设有伸缩装置26，伸缩装置26上固定设有第二转动架27，且第二转动架27转动连接教学板3的另一端。
[0021]进一步的，伸缩装置26包括固定柱261、伸缩柱262、限位块263和弹簧264，放置框架21内固定设有固定柱261，固定柱261内插设有伸缩柱262，伸缩柱262与固定柱261之间通过限位块263活动连接，固定柱261内设有弹簧264，且弹簧264设置在限位块263的底部，通过这样的设置，通过弹簧264挤压伸缩柱262上升，从而方便将教学板3升起，便于教师对学生进行教学；
[0022]进一步的，支撑箱1的底部四周均设有万向轮5，通过万向轮5的设置，方便对该装置进行移动；
[0023]进一步的，支撑箱1的两侧均设有开关门6，支撑箱1内设有若干均匀排列的横板7，支撑箱1的中部设有与横板7配合的竖板8，通过横板7配合竖板8的设置，可以将支撑箱1进行分隔，方便放置教学仪器和导线，并且通过开关门6的设置，可以对支撑箱1内的教学仪器和导线进本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电气工程及自动化教学装置，包括支撑箱(1)，其特征在于：所述支撑箱(1)上固定设有调节装置(2)，所述调节装置(2)上活动设有教学板(3)，所述教学板(3)上设有教学仪器固定装置(4)，所述调节装置(2)包括放置框架(21)、支撑柱(22)、活动套(23)、第一转动架(24)、调节盘(25)、伸缩装置(26)和第二转动架(27)，所述支撑箱(1)上固定设有放置框架(21)，所述放置框架(21)的两侧设有一组对称的支撑柱(22)，两个所述支撑柱(22)上均设有活动套(23)，所述活动套(23)上固定设有第一转动架(24)，所述第一转动架(24)转动连接教学板(3)的一端，一个所述支撑柱(22)转动设置在支撑箱(1)内，且支撑柱(22)的端部设有调节盘(25)，所述支撑柱(22)与活动套(23)之间通过螺纹连接，所述放置框架(21)的中部固定设有伸缩装置(26)，所述伸缩装置(26)上固定设有第二转动架(27)，且第二转动架(27)转动连接教学板(3)的另一端。2.如权利要求1所述的一种电气工程及自动化教学装置，其特征在于：所述伸缩装置(26)包括固定柱(261)、伸缩柱(262)、限位块(263)和弹簧(264)，所述放置框架(21)内固定设有固定柱(261)，所述固定柱(261)内插设有伸缩柱(262)，所述伸缩柱(262)与固定柱(261)之间通过限位块(263)活动连接，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：高明星，
申请(专利权)人：陕西科技大学镐京学院，
类型：新型
国别省市：