本实用新型专利技术提供一种初中数学教学用板书书写装置，涉及教育设备技术领域，包括墙体和辅助装置，墙体的表面固定连接有安装架，安装架的上表面固定连接有黑板，黑板的表面开设有防撞槽，辅助装置位于墙体的表面设置，辅助装置包括套刷，套刷套设在黑板上，套刷的内壁与黑板滑动连接。本实用新型专利技术，将旋转把手拔出定位槽，握着旋转把手绕着固定柱带动转动杆转动，转动杆随即带动连接杆和套刷运动，使得套刷向远离安装块的方向滑动并将黑板表面的粉笔灰清理干净，学生因身高不够难以清理黑板较高部分，需借助桌椅攀爬进行清理，易导致学生从高处摔落，危及学生的生命安全，本装置的应用有效避免上述的问题并提高了设备整体的易用性。用性。用性。
【技术实现步骤摘要】
一种初中数学教学用板书书写装置
[0001]本技术涉及教育设备
，尤其涉及一种初中数学教学用板书书写装置。
技术介绍
[0002]老师讲课时在黑板上写字，也指老师在黑板上写的字，有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识。
[0003]初中老师在教授数学时，常在黑板上书写板书，目前市面上大多黑板较高，学生因身高不够难以清理黑板较高部分，需借助桌椅攀爬进行清理，易导致学生从高处摔落，危及学生的生命安全，对此需进行改进。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中数学教学用板书书写装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种初中数学教学用板书书写装置，包括墙体和辅助装置，所述墙体的表面固定连接有安装架，所述安装架的上表面固定连接有黑板，所述黑板的表面开设有防撞槽，所述辅助装置位于墙体的表面设置，所述辅助装置包括套刷，所述套刷套设在黑板上，所述套刷的内壁与黑板滑动连接，所述墙体的表面固定连接有固定柱，所述固定柱上套设并转动连接有转动杆，所述转动杆远离固定柱的一端转动连接有连接杆，所述连接杆远离转动杆的一端与套刷转动连接。
[0006]优选的，所述墙体的表面开设有定位槽，所述转动杆的内壁插设并滑动连接有旋转把手，所述旋转把手远离转动杆的一端插入定位槽中并与其内壁相抵。
[0007]优选的，所述墙体的表面固定连接有安装块，所述安装块的下表面固定连接有助力弹簧，所述助力弹簧远离安装块的一端与套刷固定连接。
[0008]优选的，所述安装架的表面设置有收集装置，所述收集装置位于黑板的正下方。
[0009]优选的，所述收集装置包括蜗杆，所述蜗杆插设在安装架中并与其内壁转动连接，所述安装架的内壁转动连接有蜗轮，所述蜗轮的上表面固定连接有转动片，所述蜗杆与蜗轮啮合连接，所述安装架的表面开设有收集槽，所述安装架的内壁固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧靠近收集槽的一端固定连接有推块，所述转动片远离蜗杆的一端与推块相抵。
[0010]优选的，所述收集槽的底壁开设有收集孔，所述安装架的下表面固定连接有导筒，所述导筒位于收集孔的正下方设置，所述导筒远离安装架的一端插设并滑动连接有收集盒。
[0011]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0012]1、本技术中，通过设置辅助装置，当学生清理黑板时，无法清理黑板的上方，将旋转把手拔出定位槽，握着旋转把手绕着固定柱带动转动杆转动，转动杆随即带动连接杆和套刷运动，使得套刷向远离安装块的方向滑动并将黑板表面的粉笔灰清理干净，助力
弹簧受力形变产生拉力，完成清理后松开选择把手，助力弹簧失去束缚带动套刷复位，将旋转把手重新插入定位槽中，完成对黑板的清理，目前市面上大多黑板较高，学生因身高不够难以清理黑板较高部分，需借助桌椅攀爬进行清理，易导致学生从高处摔落，危及学生的生命安全，本装置的应用有效避免上述的问题并提高了设备整体的易用性。
[0013]2、本技术中，通过设置收集装置，在完成黑板的清理后，粉笔灰落在收集槽内，转动蜗杆，蜗杆带动蜗轮和转动片转动，转动片将推块朝着收集孔的方向推动，复位弹簧受力变形产生拉力，粉笔灰通过收集孔和导筒落入收集盒内，随即回转蜗杆，转动片复位，复位弹簧失去束缚带动推块复位，收集一定量粉笔灰后，将收集盒抽出，将其内部的粉笔灰清理后重新插入导筒内，目前市面上大多黑板在使用时，书写后粉笔灰落在地面上，使用者在经过时会将粉笔灰带起，易被使用者吸入肺中造成不可逆的损害，危及其身体健康，此装置的应用有效避免上述的问题并提高了设备整体的实用性。
附图说明
[0014]图1为本技术提出一种初中数学教学用板书书写装置的结构示意图；
[0015]图2为本技术提出一种初中数学教学用板书书写装置中图1的A处结构示意图；
[0016]图3为本技术提出一种初中数学教学用板书书写装置中辅助装置的结构示意图；
[0017]图4为本技术提出一种初中数学教学用板书书写装置中收集装置的结构示意图；
[0018]图5为本技术提出一种初中数学教学用板书书写装置中图4的B处结构示意图；
[0019]图6为本技术提出一种初中数学教学用板书书写装置的爆炸图。
[0020]图例说明：1、墙体；2、黑板；3、安装架；4、辅助装置；41、套刷；42、助力弹簧；43、安装块；44、连接杆；45、转动杆；46、固定柱；47、旋转把手；48、定位槽；5、收集装置；51、蜗杆；52、蜗轮；53、转动片；54、推块；55、复位弹簧；56、收集孔；57、导筒；58、收集盒；59、收集槽；6、防撞槽。
具体实施方式
[0021]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0022]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0023]实施例1，如图1
‑
6所示，本技术提供了一种初中数学教学用板书书写装置，包括墙体1和辅助装置4，墙体1的表面固定连接有安装架3，安装架3的上表面固定连接有黑板2，黑板2的表面开设有防撞槽6，辅助装置4位于墙体1的表面设置。
[0024]下面具体说一下其辅助装置4和收集装置5的具体设置和作用。
[0025]如图1和图3所示，辅助装置4包括套刷41，套刷41套设在黑板2上，套刷41的内壁与黑板2滑动连接，墙体1的表面固定连接有固定柱46，固定柱46上套设并转动连接有转动杆45，转动杆45远离固定柱46的一端转动连接有连接杆44，连接杆44远离转动杆45的一端与套刷41转动连接，墙体1的表面开设有定位槽48，转动杆45的内壁插设并滑动连接有旋转把手47，旋转把手47远离转动杆45的一端插入定位槽48中并与其内壁相抵，墙体1的表面固定连接有安装块43，安装块43的下表面固定连接有助力弹簧42，助力弹簧42远离安装块43的一端与套刷41固定连接，安装架3的表面设置有收集装置5，收集装置5位于黑板2的正下方。
[0026]其整个辅助装置4达到的效果为，当学生清理黑板2时，无法清理黑板2的上方，将旋转把手47拔出定位槽48，握着旋转把手47绕着固定柱46带动转动杆45转动，转动杆45随即带动连接杆44和套刷41运动，使得套刷41向远离安装块43的方向滑动并将黑板2表面的粉笔灰清理干净，助力弹簧42受力形变产生拉力，完成清理后松开选择把手，助力弹簧42失去束缚带动套刷41复位，将旋转把手47重新插入定位槽48中，完成对黑板2的清理，目前市面上大多黑板2较高，学生因身高不本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种初中数学教学用板书书写装置，包括墙体(1)和辅助装置(4)，其特征在于：所述墙体(1)的表面固定连接有安装架(3)，所述安装架(3)的上表面固定连接有黑板(2)，所述黑板(2)的表面开设有防撞槽(6)，所述辅助装置(4)位于墙体(1)的表面设置，所述辅助装置(4)包括套刷(41)，所述套刷(41)套设在黑板(2)上，所述套刷(41)的内壁与黑板(2)滑动连接，所述墙体(1)的表面固定连接有固定柱(46)，所述固定柱(46)上套设并转动连接有转动杆(45)，所述转动杆(45)远离固定柱(46)的一端转动连接有连接杆(44)，所述连接杆(44)远离转动杆(45)的一端与套刷(41)转动连接。2.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述墙体(1)的表面开设有定位槽(48)，所述转动杆(45)的内壁插设并滑动连接有旋转把手(47)，所述旋转把手(47)远离转动杆(45)的一端插入定位槽(48)中并与其内壁相抵。3.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述墙体(1)的表面固定连接有安装块(43)，所述安装块(43)的下表面固定连接有助力弹簧(42)，所述助力...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙艳玲，
申请(专利权)人：新民市公主屯学校，
类型：新型
国别省市：
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