本实用新型专利技术公开了一种乐器教学用辅助学习装置，包括底架、翻转组件、电动推杆、延长杆、转动球头、球头座、缓冲组件、背架、夹固组件和移动轮，所述底架的顶部端面中央位置处设置有翻转组件，且翻转组件的顶部上方安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部一端连接安装有延长杆，所述延长杆的顶部设置有转动球头，所述转动球头的外侧包覆有球头座，所述球头座的顶部一端连接安装有缓冲组件，所述缓冲组件的顶部上方安装有背架，所述背架的端面设置有两个夹固组件；该乐器教学用辅助学习装置，结构简单，移动方便；使用时，能够便于将乐谱进行固定，固定牢固，调节方便，也能够调整不同的高度和角度，大大提高了使用的方便性。大大提高了使用的方便性。大大提高了使用的方便性。
【技术实现步骤摘要】
一种乐器教学用辅助学习装置
[0001]本技术涉及乐器教学设备领域，具体为一种乐器教学用辅助学习装置。
技术介绍
[0002]近年来随着素质教育的普及，越来越多的学生开始选择学习乐器来进行素质教育的拓展；在乐器教学中，当学生在进行练习和演奏时，通过需要将乐谱放置在辅助装置上，便于进行观看；现有技术中的辅助学习装置，结构简陋，功能单一，在使用时，乐谱通过磁性吸附固定，固定效果差，容易发生脱落；同时，对于不同的使用人群，高度调节不便，因此，设计一种乐器教学用辅助学习装置是很有必要的。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种乐器教学用辅助学习装置，结构简单，移动方便；使用时，能够便于将乐谱进行固定，固定牢固，调节方便，也能够调整不同的高度和角度，大大提高了使用的方便性。
[0004]本技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0005]一种乐器教学用辅助学习装置，包括底架、翻转组件、电动推杆、延长杆、转动球头、球头座、缓冲组件、背架、夹固组件和移动轮，所述底架的顶部端面中央位置处设置有翻转组件，且翻转组件的顶部上方安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部一端连接安装有延长杆，所述延长杆的顶部设置有转动球头，所述转动球头的外侧包覆有球头座，所述球头座的顶部一端连接安装有缓冲组件，所述缓冲组件的顶部上方安装有背架，所述背架的端面设置有两个夹固组件，所述底架的底部端面四周均通过螺钉安装有移动轮；
[0006]所述夹固组件包括固定卡块、夹持板、拉环、滑动架、夹固弹簧、夹固连杆和限位板，所述固定卡块贴合安装在背架的端面上方，所述固定卡块的顶部端面中央通过焊接固定安装有拉环，所述固定卡块的一侧端面固定安装有夹持板，且夹持板的底部端面与背架的顶部端面贴合连接，所述固定卡块的底部端面中央固定安装有夹固连杆，且夹固连杆的外侧套接安装有滑动架，所述滑动架的内侧底部固定安装有夹固弹簧，且夹固弹簧的顶部一端与夹固连杆固定连接，所述滑动架的底部一端穿过背架固定安装有限位板，且限位板的一侧端面与背架的底部端面贴合连接。
[0007]作为本技术进一步的方案：所述翻转组件包括转动护板、转动座、翻转螺杆和锁紧螺帽，所述转动护板固定安装在底架的顶部端面两侧，且两个转动护板之间插接安装有转动座，所述转动座的两侧端面均固定安装有翻转螺杆，所述翻转螺杆的一端穿过转动护板连接安装有锁紧螺帽。
[0008]作为本技术进一步的方案：所述电动推杆的一侧设置有电动基座。
[0009]作为本技术进一步的方案：所述球头座的内部开设有转动槽，所述转动球头插接安装在转动槽的内部。
[0010]作为本技术进一步的方案：所述背架的端面开设有两个夹固槽，且夹固槽的
内壁两侧均设置滑动卡槽，所述滑动架位于夹固槽的内部，所述滑动架的两侧均设置有连接卡块，且连接卡块卡接安装在滑动卡槽的内部。
[0011]作为本技术进一步的方案：所述缓冲组件包括定位顶板、定位螺孔、定位螺柱和减震弹簧，所述定位顶板贴合安装在背架的底部端面中央，所述定位顶板的端面四周均开设有定位螺孔，所述定位螺孔的外侧套接安装有减震弹簧，所述减震弹簧的内部插接安装有定位螺柱，且定位螺柱的一端穿过减震弹簧、定位螺孔与背架固定连接。
[0012]本技术的有益效果：该乐器教学用辅助学习装置，结构简单，移动方便；使用时，通过夹固组件能够便于将乐谱进行固定，调节方便，固定牢固，固定牢固性远强于磁块吸附的牢固性，也能够调整不同的高度和角度，适用不同的使用人群，大大提高了使用的方便性。
附图说明
[0013]为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本技术作进一步的说明。
[0014]图1为本技术整体结构示意图；
[0015]图2为本技术翻转组件的结构示意图；
[0016]图3为本技术缓冲组件的剖视图；
[0017]图4为本技术夹固组件的剖视图；
[0018]图中：1、底架；2、翻转组件；3、电动推杆；4、延长杆；5、转动球头；6、球头座；7、缓冲组件；8、背架；9、夹固组件；10、移动轮；21、转动护板；22、转动座；23、翻转螺杆；24、锁紧螺帽；71、定位顶板；72、定位螺孔；73、定位螺柱；74、减震弹簧；91、固定卡块；92、夹持板；93、拉环；94、滑动架；95、夹固弹簧；96、夹固连杆；97、限位板。
具体实施方式
[0019]下面将结合实施例对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]如图1
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4所示，一种乐器教学用辅助学习装置，包括底架1、翻转组件2、电动推杆3、延长杆4、转动球头5、球头座6、缓冲组件7、背架8、夹固组件9和移动轮10，底架1的顶部端面中央位置处设置有翻转组件2，且翻转组件2的顶部上方安装有电动推杆3，翻转组件2包括转动护板21、转动座22、翻转螺杆23和锁紧螺帽24，转动护板21固定安装在底架1的顶部端面两侧，且两个转动护板21之间插接安装有转动座22，转动座22的两侧端面均固定安装有翻转螺杆23，翻转螺杆23的一端穿过转动护板21连接安装有锁紧螺帽24，方便调节电动推杆3的角度；电动推杆3的一侧设置有电动基座，方便调节电动推杆3的高度；电动推杆3的顶部一端连接安装有延长杆4，延长杆4的顶部设置有转动球头5，转动球头5的外侧包覆有球头座6，球头座6的内部开设有转动槽，转动球头5插接安装在转动槽的内部，便于转动球头5在球头座6的内部转动；球头座6的顶部一端连接安装有缓冲组件7，缓冲组件7的顶部上方安装有背架8，缓冲组件7包括定位顶板71、定位螺孔72、定位螺柱73和减震弹簧74，定位顶板71贴合安装在背架8的底部端面中央，定位顶板71的端面四周均开设有定位螺孔72，定位
螺孔72的外侧套接安装有减震弹簧74，减震弹簧74的内部插接安装有定位螺柱73，且定位螺柱73的一端穿过减震弹簧74、定位螺孔72与背架8固定连接，能够提高背架8的连接紧固性，同时，也能够对背架8具有缓冲效果；背架8的端面设置有两个夹固组件9，底架1的底部端面四周均通过螺钉安装有移动轮10；夹固组件9包括固定卡块91、夹持板92、拉环93、滑动架94、夹固弹簧95、夹固连杆96和限位板97，固定卡块91贴合安装在背架8的端面上方，固定卡块91的顶部端面中央通过焊接固定安装有拉环93，固定卡块91的一侧端面固定安装有夹持板92，且夹持板92的底部端面与背架8的顶部端面贴合连接，固定卡块91的底部端面中央固定安装有夹固连杆96，且夹固连杆96的外侧套接安装有滑动架94，滑动架94的内侧底部固定安装有夹固弹簧95，且夹固弹簧95的顶部一端与夹固连杆96固定连接，滑动架94的底部一端穿过背架8固定安装有限位板97，且限本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种乐器教学用辅助学习装置，其特征在于，包括底架(1)、翻转组件(2)、电动推杆(3)、延长杆(4)、转动球头(5)、球头座(6)、缓冲组件(7)、背架(8)、夹固组件(9)和移动轮(10)，所述底架(1)的顶部端面中央位置处设置有翻转组件(2)，且翻转组件(2)的顶部上方安装有电动推杆(3)，所述电动推杆(3)的顶部一端连接安装有延长杆(4)，所述延长杆(4)的顶部设置有转动球头(5)，所述转动球头(5)的外侧包覆有球头座(6)，所述球头座(6)的顶部一端连接安装有缓冲组件(7)，所述缓冲组件(7)的顶部上方安装有背架(8)，所述背架(8)的端面设置有两个夹固组件(9)，所述底架(1)的底部端面四周均通过螺钉安装有移动轮(10)；所述夹固组件(9)包括固定卡块(91)、夹持板(92)、拉环(93)、滑动架(94)、夹固弹簧(95)、夹固连杆(96)和限位板(97)，所述固定卡块(91)贴合安装在背架(8)的端面上方，所述固定卡块(91)的顶部端面中央通过焊接固定安装有拉环(93)，所述固定卡块(91)的一侧端面固定安装有夹持板(92)，且夹持板(92)的底部端面与背架(8)的顶部端面贴合连接，所述固定卡块(91)的底部端面中央固定安装有夹固连杆(96)，且夹固连杆(96)的外侧套接安装有滑动架(94)，所述滑动架(94)的内侧底部固定安装有夹固弹簧(95)，且夹固弹簧(95)的顶部一端与夹固连杆(96)固定连接，所述滑动架(94)的底部一端穿过背架(8)固定安装有限位板(97)，且限位板(97)的一侧端面与背架(8)的底部端面贴合连接。2...
【专利技术属性】
技术研发人员：乔春友，田燕军，薛娟，王煦，范保志，张永华，陈玲，马晓敏，王智正，
申请(专利权)人：郑州幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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