一种小提琴指位练习器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小提琴指位练习器，属于指位练习器领域，包括安装块，安装块设置有四组，每组安装块的上端均开凿有四个第一插孔，四个第一插孔的上端均活动插接有第一插块，且第一插块活动贯穿安装块并延伸至安装块的外侧，四个第一插块的上端均固定连接有操作按钮，四个第一插块的圆周表面均固定连接有第二限位块，且每个第二限位块分别滑动连接于每个第一插孔内，四个第二限位块的下端均固定连接有第二弹簧，且每个第二弹簧分别套设于每个第一插块的圆周表面上，四个安装块的下端左部位置均滑动连接于第二滑座内，每组安装块的左端下部位置均固定连接有第二螺杆，本实用新型专利技术可以练习小提琴的指位，且方便安装的拆卸。且方便安装的拆卸。且方便安装的拆卸。

【技术实现步骤摘要】
一种小提琴指位练习器


[0001]本技术涉及指位练习器领域，更具体地说，涉及一种小提琴指位练习器。

技术介绍

[0002]小提琴是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器，总共有四根弦。它是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。小提琴身长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成，靠弦和弓摩擦发出声音，广泛流传于世界各国。
[0003]目前市场上没有指位练习器，大多数的人都是通过长时间的锻炼使得自身的指位提高，而由于小提琴对于指位的要求比较高，使得一些初学者无法快速掌握指法，不使用时可以将指位练习器拆卸。

技术实现思路

[0004]1.要解决的技术问题
[0005]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种小提琴指位练习器，它可以实现小提琴的指位练习。
[0006]2.技术方案
[0007]为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案：
[0008]一种小提琴指位练习器，包括安装块，所述安装块设置有四组，所述每组安装块的上端均开凿有四个第一插孔，四个所述第一插孔的上端均活动插接有第一插块，且第一插块活动贯穿安装块并延伸至安装块的外侧，四个所述第一插块的上端均固定连接有操作按钮，四个所述第一插块的圆周表面均固定连接有第二限位块，且每个第二限位块分别滑动连接于每个第一插孔内，四个所述第二限位块的下端均固定连接有第二弹簧，且每个第二弹簧分别套设于每个第一插块的圆周表面上，四个所述安装块的下端左部位置均滑动连接于第二滑座内，所述每组安装块的左端下部位置均固定连接有第二螺杆，且每个第二螺杆均活动贯穿第二滑座并延伸至第二滑座的外侧，四个所述第二螺杆的表面均螺纹连接有第二操作块，四个所述第二操作块的左端均开凿有内螺纹孔，四个所述安装块的下端右部位置均滑动连接于第一滑座内。
[0009]作为本技术的一种优选方案，所述第一滑座的左端前部位置开凿有插槽，所述第一滑座的右端前部位置开凿有内螺纹槽，所述内螺纹槽与插槽相贯通，所述插槽的左端活动插接有第二插块，且第二插块活动插接于插槽内，所述第二插块的右端固定连接有第一限位块，且第一限位块滑动连接于插槽内，所述第一限位块的左端固定连接有第一弹簧，且第一弹簧套设于第二插块的圆周表面上，所述第二插块的左端固定连接有固定块，所述内螺纹槽内螺纹连接有第一螺杆。
[0010]作为本技术的一种优选方案，所述第一螺杆的右端固定连接有第一操作块。
[0011]作为本技术的一种优选方案，所述固定块的左端安装有防滑垫，且防滑垫刻有防滑纹，所述第二滑座靠近第一滑座的一端安装有防滑垫，且防滑垫刻有防滑纹。
[0012]作为本技术的一种优选方案，所述每个第一插块的下端均开凿有凹槽。
[0013]作为本技术的一种优选方案，所述内螺纹孔的螺纹与第二螺杆的螺纹相匹配。
[0014]3.有益效果
[0015]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0016](1)通过手按压操作按钮使得操作按钮向下移动，操作按钮向下移动带动第一插块向下移动，第一插块向下移动带动第二限位块向下移动，第二限位块向下移动压缩第二弹簧，第一插块向下移动使得第一插块按压琴弦，松开操作按钮，使得第二限位块通过第二弹簧的弹力还原到原来的位置，通过安装块在第一滑座和第二滑座内滑动，可以调节两个安装块之间的距离，通过第二操作块螺纹连接于第二螺杆的表面上，可以将安装块实现固定。
[0017](2)转动第一螺杆，使得第一螺杆向插槽内移动，第一螺杆移动带动第一限位块移动，第一限位块移动带动第二插块移动，第二插块移动带动固定块移动，第一限位块移动压缩第一弹簧，将第一螺杆从插槽内转出时，第一限位块通过第一弹簧的弹力移动。
附图说明
[0018]图1为本技术的一种小提琴指位练习器的结构示意图；
[0019]图2为本技术的一种小提琴指位练习器的结构示意图；
[0020]图3为本技术的一种小提琴指位练习器局部剖视图；
[0021]图4为本技术的一种小提琴指位练习器图3中A处放大结构示意图；
[0022]图5为本技术的一种小提琴指位练习器剖视图；
[0023]图6为本技术的一种小提琴指位练习器图5中B处放大结构示意图。
[0024]图中标号说明：
[0025]1、安装块；2、操作按钮；3、第一插块；4、第一插孔；5、第一滑座；6、固定块；7、第一螺杆；8、第一操作块；9、第二滑座；10、内螺纹孔；11、第二螺杆；12、第二操作块；13、第一限位块；14、插槽；15、第二插块；16、第一弹簧；17、内螺纹槽；18、第二弹簧；19、第二限位块。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以
是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0029]实施例：
[0030]请参阅图1
‑
6，一种小提琴指位练习器，包括安装块1，安装块1设置有四组，每组安装块1的上端均开凿有四个第一插孔4，四个第一插孔4的上端均活动插接有第一插块3，且第一插块3活动贯穿安装块1并延伸至安装块1的外侧，四个第一插块3的上端均固定连接有操作按钮2，四个第一插块3的圆周表面均固定连接有第二限位块19，且每个第二限位块19分别滑动连接于每个第一插孔4内，四个第二限位块19的下端均固定连接有第二弹簧18，且每个第二弹簧18分别套设于每个第一插块3的圆周表面上，四个安装块1的下端左部位置均滑动连接于第二滑座9内，每组安装块1的左端下部位置均固定连接有第二螺杆11，且每个第二螺杆11均活动贯穿第二滑座9并延伸至第二滑座9的外侧，四个第二螺杆11的表面均螺纹连接有第二操作块12，四个第二操作块12的左端均开凿有内螺纹孔10，四个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小提琴指位练习器，包括安装块(1)，其特征在于：所述安装块(1)设置有四组，所述每组安装块(1)的上端均开凿有四个第一插孔(4)，四个所述第一插孔(4)的上端均活动插接有第一插块(3)，且第一插块(3)活动贯穿安装块(1)并延伸至安装块(1)的外侧，四个所述第一插块(3)的上端均固定连接有操作按钮(2)，四个所述第一插块(3)的圆周表面均固定连接有第二限位块(19)，且每个第二限位块(19)分别滑动连接于每个第一插孔(4)内，四个所述第二限位块(19)的下端均固定连接有第二弹簧(18)，且每个第二弹簧(18)分别套设于每个第一插块(3)的圆周表面上，四个所述安装块(1)的下端左部位置均滑动连接于第二滑座(9)内，所述每组安装块(1)的左端下部位置均固定连接有第二螺杆(11)，且每个第二螺杆(11)均活动贯穿第二滑座(9)并延伸至第二滑座(9)的外侧，四个所述第二螺杆(11)的表面均螺纹连接有第二操作块(12)，四个所述第二操作块(12)的左端均开凿有内螺纹孔(10)，四个所述安装块(1)的下端右部位置均滑动连接于第一滑座(5)内。2.根据权利要求1所述的一种小提琴指位练习器，其特征在于：所述第一滑座(5)的左端前部位置开凿...

【专利技术属性】
技术研发人员：饶丽，
申请(专利权)人：宜春职业技术学院宜春市技术工人学校，
类型：新型
国别省市：