一种人力资源管理教学可延展教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体为一种人力资源管理教学可延展教具，包括演示板，演示板铰接有延展板，延展板固设有第一支座，第一支座旋转配合有第一支撑杆，演示板固设有第二支座，第二支座旋转配合有第二支撑杆，第一支撑杆上远离第一支座的一端和第二支撑杆上远离第二支座的一端旋转配合有转轴，第一支撑杆上靠近第二支撑杆的一端开设有三角凹槽，第二支撑杆固设有与三角凹槽相匹配的弧形凸块，转轴底部固设有限位块，限位块上设有套设于转轴外部的第一弹簧。本实用新型专利技术通过设置支撑杆，解决现有人力资源管理教学教尺寸固定和拉伸方式不合理，实现可支撑可折叠效果，结构紧凑新颖。结构紧凑新颖。结构紧凑新颖。

【技术实现步骤摘要】
一种人力资源管理教学可延展教具


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种人力资源管理教学可延展教具。

技术介绍

[0002]人力资源管理作为现代企业管理过程的重中之重，是推动企业建设稳定持续发展的关键，所以，现代企业必须高度重视人力资源教育管理工作，但目前人力资源管理教学用具存在一些不足，如公开号为CN107045818A的专利技术专利公开了一种人力资源管理教学装置，其包括板支架、磁性面板、旋转板和流程板，板支架与旋转板通过销轴转动连接，且板支架与旋转板之间设置有固定插销。该专利技术中各类板结构设计固定，无法对板宽度进行调节，导致教学时存在一些不便，影响教学进度。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种人力资源管理教学可延展教具，解决了上述
技术介绍
中所提到的问题。
[0004]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种人力资源管理教学可延展教具，包括演示板，位于所述演示板下方的底板，固设于所述底板上的立柱，插设于所述立柱中且用于调整演示板水平高度的支架，所述演示板左右两端各铰接有一块延展板，且演示板上设有用于翻转折叠延展板的翻折机构，所述翻折机构包括固设于延展板后部的第一支座和固设于演示板后部的第二支座，所述第一支座插设有第一插销，所述第一插销旋转配合有第一支撑杆，所述第二支座插设有第二插销，所述第二插销旋转配合有第二支撑杆，所述第一支撑杆上远离第一支座的一端和第二支撑杆上远离第二支座的一端旋转配合有转轴，所述第一支撑杆上靠近第二支撑杆的一端开设有三角凹槽，所述第二支撑杆固设有与三角凹槽相匹配的弧形凸块，所述三角凹槽下表面设有与弧形凸块相吻合的弧形凹面，所述转轴底部固设有限位块，所述限位块上设有套设于转轴外部的第一弹簧，所述第一弹簧顶部与第一支撑杆底部相抵接，所述第一支撑杆顶部与第二支撑杆底部相抵接。
[0005]优选的，所述底板底部四个顶角处固设有万向轮；所述支架顶部固设有固定块，所述固定块与演示板相固接。
[0006]优选的，所述立柱底部设有固设于底板上的圆柱，所述圆柱上固设有第二弹簧的一端，所述支架底部一体成型有方形块，所述方形块底部固设有第二弹簧的另一端。
[0007]优选的，所述方形块两端开设有第一圆形槽口，所述第一圆形槽口内插设弹簧销，所述立柱呈空心方管形，且立柱侧壁开设有若干个与弹簧销相匹配的第二圆形槽口，若干个所述第二圆形槽口呈等间距竖直排列。
[0008]优选的，所述延展板后侧固设有把手，所述把手呈U字形。
[0009]与现有技术相比，本技术提供了一种人力资源管理教学可延展教具，具备以下有益效果：本技术通过设置支撑杆，解决现有人力资源管理教学教尺寸固定和拉伸方式不合理，实现可支撑可折叠效果，结构紧凑新颖，可根据环境不同因地制宜地调整演示
板的宽度。
附图说明
[0010]图1为本技术整体的结构示意图；
[0011]图2为本技术中立柱与支架结构示意图；
[0012]图3为本技术中翻折机构的装配图；
[0013]图4为本技术中第一支撑杆和第二支撑杆结构示意图。
[0014]图中：1、演示板；2、底板；3、立柱；4、支架；5、延展板；6、第一支座；7、第二支座；8、第一支撑杆；9、第二支撑杆；10、转轴；11、弧形凸块；12、三角凹槽；13、限位块；14、第一弹簧；15、万向轮；16、圆柱；17、第二弹簧；18、方形块；19、第一圆形槽口；20、弹簧销；21、第二圆形槽口；22、固定块；23、把手；801、第一插销；901、第二插销。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]实施例：请参阅图1，本技术提供了一种人力资源管理教学可延展教具，包括演示板1，位于演示板1下方的底板2，固设于底板2上的立柱3，插设于立柱3中且用于调整演示板1水平高度的支架4。底板2底部四个顶角处固设有万向轮15，支架4顶端焊接有固定块22，固定块22通过螺栓固定连接演示板1。演示板1左右两端各铰接有一块延展板5，且演示板1上设有用于翻转折叠延展板5的翻折机构。
[0017]请参阅图2，立柱3通过螺栓固定于底板2的顶部，立柱3呈空心方管形，且立柱3内部与底板2的连接处设有圆柱16，圆柱16外部套设有第二弹簧 17，圆柱16中部为螺栓槽结构并通过螺栓与底板2固定，支架4底部插设于立柱3内，且支架4左右两侧底部设有方形块18，方形块18与第二弹簧17 顶端相抵，方形块16两端开设有第一圆形槽口19，第一圆形槽口19内插设弹簧销20，立柱3侧壁开设有若干个与弹簧销20相匹配的第二圆形槽口 21，若干个第二圆形槽21口呈等间距竖直排列。
[0018]在需要调整演示板1的高度时，对弹簧销20的销头进行按压，使弹簧销 20的销头内缩，然后对支架4进行上下拉动，弹簧销20的销头顺着立柱3内壁进行滑动，直至弹簧销20的销头插入第二圆形槽口21内，实现支架4水平高度调整。
[0019]请参阅图3和图4，翻折机构包括固设于延展板5后部的第一支座6和固设于演示板1后部的第二支座7，第一支座6插设有第一插销801，第一插销 801旋转配合有第一支撑杆8，第二支座7插设有第二插销901，第二插销 901旋转配合有第二支撑杆9。第一支撑杆8上远离第一支座6的一端和第二支撑杆9上远离第二支座7的一端旋转配合有转轴10。第一支撑杆8上靠近第二支撑杆9的一端开设有三角凹槽12，第二支撑杆9固设有与三角凹槽12 相匹配的弧形凸块11，三角凹槽12下表面一体成型有与弧形凸块11相吻合的弧形凹面，转轴10底部固设有限位块13，限位块13上设有套设于转轴10 外部的第一弹簧14，第一弹簧14顶部与第一支撑杆8底部相抵接，第一支撑杆8顶部与第二支撑杆9底部相抵接。
[0020]在需要延展教具宽度时，通过把手23推拉延展板5，第二支撑杆9的弧形凸块11通过第一支撑杆8下部的弧形滑道划入与弧形凸块11相匹配的三角凹槽12中，使延展板5平展至与演示板1处于同一平面上，如图1所示。
[0021]在不需要延展教具宽度时，推拉把手23，使得延展板5向演示板1后部转动，第一支撑杆8对第二支撑杆9产生平行力，使得弧形凸块11与三角凹槽12内的弧形面相抵，第一支撑杆8向下挤压弧形凸块11，直至弧形凸块 11脱离三角凹槽12，解除了第一支撑杆8对第二支撑杆9的约束，延展板5 可随第一支撑杆8翻转折叠，实现延展板5收纳。在上述过程中，弧形凸块 11向下滑动时挤压第一弹簧14，使得第一弹簧14存储弹性势能，当需要展开延展板5，第一弹簧14可以释放出弹性势能推动弧形凸块11卡进三角凹槽12中。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种人力资源管理教学可延展教具，包括演示板(1)，位于所述演示板(1)下方的底板(2)，固设于所述底板(2)上的立柱(3)，插设于所述立柱(3)中且用于调整演示板(1)水平高度的支架(4)，其特征在于：所述演示板(1)左右两端各铰接有一块延展板(5)，且演示板(1)上设有用于翻转折叠延展板(5)的翻折机构，所述翻折机构包括固设于延展板(5)后部的第一支座(6)和固设于演示板(1)后部的第二支座(7)，所述第一支座(6)插设有第一插销(801)，所述第一插销(801)旋转配合有第一支撑杆(8)，所述第二支座(7)插设有第二插销(901)，所述第二插销(901)旋转配合有第二支撑杆(9)，所述第一支撑杆(8)上远离第一支座(6)的一端和第二支撑杆(9)上远离第二支座(7)的一端旋转配合有转轴(10)，所述第一支撑杆(8)上靠近第二支撑杆(9)的一端固设有弧形凸块(11)，所述第二支撑杆(9)开设有与弧形凸块(11)相匹配的三角凹槽(12)，所述三角凹槽(12)下表面设有与弧形凸块(11)相吻合的弧形凹面，所述转轴(10)底部固设有限位块(13)，所述限位块(13)上设有套设于转轴(10)外部的第一弹簧(14)，所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：申淇，杨志敏，杨百兴，毛晶梅，
申请(专利权)人：长春科技学院，
类型：新型
国别省市：