一种儿童认知功能康复训练装置及使用方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种儿童认知功能康复训练装置，包括主杆，所述主杆的两端均螺纹连接有连接板，且连接板的一侧均通过轴承连接有螺纹杆，且两个螺纹杆的一端均螺纹连接有L型管，所述L型管的另一端内腔套接有撑杆，且撑杆的另一端套接有套管，所述套管的一端连接有安装座，所述主杆的外壁套接有若干套环，所述L型管的另一端内腔一侧与套管的内腔一侧均等距开设有若干定位孔。本发明专利技术，通过90°转动安装座，可以使得该装置能够放置在地面或者安装在床沿上，从而满足该装置的不同使用环境，通过套管和夹板套，能够放置不同的认知训练用具或者器材，能够根据患者的病情不同来使用不同的认知训练用具，提高适用性，且操作门槛降低。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童认知功能康复训练装置及使用方法
本专利技术涉及儿童认知功能康复训练领域，具体为一种儿童认知功能康复训练装置。
技术介绍
儿童认知能力训练是基于神经可塑性理论设计的针对人的认知能力进行科学测评及系统化训练，训练一般采用认知神经科学研究中所采用的标准化实验范式来进行测评项目和训练项目的设计，实现了对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等多种认知能力的测评和训练功能，并通过精心设计的不同训练课程来指导使用者根据自身情况进行针对性训练。目前常用的儿童认知功能康复训练装置通常用于医院或者专门的认知训练机构使用，个人无法进行购买，而且儿童认知训练课程较多且市场鱼龙混杂，使得认知功能康复训练成本用增高，目前市场上也没有可供患者家庭用的成本较低廉的认知功能康复训练装置。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种儿童认知功能康复训练装置，具有实用性以及使用成本较低，利于市场推广的优点，解决了
技术介绍
提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种儿童认知功能康复训练装置，包括主杆，所述主杆的两端均螺纹连接有连接板，且连接板的一侧均通过轴承连接有螺纹杆，且两个螺纹杆的一端均螺纹连接有L型管，所述L型管的另一端内腔套接有撑杆，且撑杆的另一端套接有套管，所述套管的一端连接有安装座，所述主杆的外壁套接有若干套环，所述L型管的另一端内腔一侧与套管的内腔一侧均等距开设有若干定位孔，所述撑杆的上下两端外壁一侧均开设有凹槽，且凹槽的内部设置有一号弹簧，所述一号弹簧的另一端固定连接有定位块，所述定位块与定位孔为套接，所述安装座由L型板、基座与限位板组成，所述基座固定在L型板的一侧，且基座通过转动轴与套管的一端构成转动连接，所述套管的一端开设有若干限位槽，且限位槽的内部一端设置有磁铁，所述基座水平设置有限位杆，所述限位杆的另一端与基座的一侧之间设置有二号弹簧，所述L型板的一端开设有活动槽，且活动槽的内部两侧平行设置有若干齿轮，所述齿轮与齿轮之间啮合连接有齿条，且齿条的一端与限位板的一端相固定，并且齿条与活动槽为活动连接，所述活动槽的内部一端固定连接有四号弹簧，且四号弹簧的一端与齿条的一端相固定，所述撑杆的外壁套接有夹板套，所述撑杆的外壁分别开设有纵向槽与横向槽，所述夹板套的内壁对称设置有滑块，所述夹板套的一端开设有矩形槽，且矩形槽的内部一端固定连接有三号弹簧，所述三号弹簧的另一端固定连接有L型压板，所述滑块分别与纵向槽、横向槽为滑动连接。优选的，所述定位块通过一号弹簧与凹槽构成弹性伸缩结构，所述定位块的外壁与定位孔的内壁构成限位结构。优选的，所述限位杆的一端与磁铁构成磁性吸附结构，所述限位杆的一端与限位槽为活动连接，所述限位杆与限位槽的数量均有两个。优选的，所述限位板的一侧设置有防滑垫，所述限位板的一侧设置有可转动的限位螺栓。优选的，所述夹板套由一号夹板、二号夹板和滑套构成，所述一号夹板、二号夹板分别固定在滑套的开口端两侧，所述一号夹板的一侧与二号夹板的一侧通过插杆和插槽构成卡合连接，所述矩形槽开设在一号夹板的一端，所述L型压板位于二号夹板的一侧，所述滑块设置在滑套的内壁。优选的，所述横向槽等距设置在纵向槽的内壁一侧，所述滑块的一侧横向槽的内壁一侧构成限位结构，所述纵向槽与横向槽关于撑杆的圆心呈中心对称。优选的，所述套管的外壁一端设置有固定环，所述固定环外壁穿引有若干训练器具。一种儿童认知功能康复训练装置的使用方法，其使用步骤如下：S1.首先根据实际情况，若需要将该装置固定在床上使用时，拉动其中一个限位杆，使得限位杆的一端与限位槽内的磁铁分离，此时90°转动安装座，此时另一个限位杆受到二号弹簧的作用力，使得另一个限位杆的一端与另一个限位槽套接，且另一个限位杆的一端与另一个磁铁磁性相吸，此时安装座得到固定，按照上述方式将两个撑杆底端的安装座均转动90°，然后根据床的宽度，通过转动主杆两端的螺纹杆，从而调整两个撑杆之间的距离，然后将L型板的一侧贴合床沿的底端，再拉动限位板使得限位板的一侧位于床沿的顶部，最后转动限位螺栓，使得安装座安装在床沿，便于卧床的儿童患者使用。S2.然后将各种训练器具通过绳子穿引在固定环上，使得卧床的儿童患者可以进行认知训练，然后将认知训练用的卡片可以夹在一号夹板与二号夹板之间，通过拉动L型压板，再将画板等放置在一号夹板的顶部，松开L型压板，在三号弹簧的作用下，使得画板被夹持在L型压板与一号夹板之间。S3.若需要调整夹板套的高度，通过转动夹板套，使得夹板套内部的滑块从横向槽内移动至纵向槽内，然后上下移动夹板套，确定好高度后再次转动夹板套，使得滑块从纵向槽内移动至横向槽中，此时夹板套得到固定。与现有技术对比，本专利技术具备以下有益效果：1、本专利技术中，通过90°转动安装座，可以使得该装置能够放置在地面或者安装在床沿上，从而满足该装置的不同使用环境，通过套管和夹板套，能够放置不同的认知训练用具或者器材，能够根据患者的病情不同来使用不同的认知训练用具，提高适用性，且操作门槛降低。2、本专利技术中，可以根据不同的使用需求来调整该装置的高度、宽度，通过转动螺纹杆，能够调整该装置的整体宽度，通过按压定位块，可以调整主杆与地面的距离，进而能够满足不同年龄患者使用该装置，有效的提高该装置的适用性。附图说明图1为本专利技术中一种儿童认知功能康复训练装置整体结构示意图；图2为本专利技术中基座的侧面结构示意图；图3为图1中A处放大的结构示意图；图4为本专利技术中夹板套的侧面结构示意图；图5为本专利技术中夹板套的俯视结构示意图；图6为本专利技术中横向槽与纵向槽的结构示意图。图中：1、主杆；101、连接板；2、螺纹杆；3、L型管；4、撑杆；401、纵向槽；402、横向槽；5、套管；501、限位槽；502、磁铁；503、限位杆；504、二号弹簧；505、固定环；6、安装座；7、套环；8、定位孔；9、凹槽；10、一号弹簧；11、定位块；12、L型板；1201、活动槽；1202、齿轮；1203、齿条；1204、防滑垫；1205、限位螺栓；1206、四号弹簧；13、基座；14、限位板；15、夹板套；1501、滑块；1502、矩形槽；1503、三号弹簧；1504、L型压板；1505、一号夹板；1506、二号夹板；1507、滑套。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-6，一种儿童认知功能康复训练装置，包括主杆1，主杆1的两端均螺纹连接有连接板101，且连接板101的一侧均通过轴承连接有螺纹杆2，且两个螺纹杆2的一端均螺纹连接有L型管3，L型管3的另一端内腔套接有撑杆4，且撑杆4的另一端套接有套管5，套管5的一端连接有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童认知功能康复训练装置，包括主杆（1），其特征在于：所述主杆（1）的两端均螺纹连接有连接板（101），且连接板（101）的一侧均通过轴承连接有螺纹杆（2），且两个螺纹杆（2）的一端均螺纹连接有L型管（3），所述L型管（3）的另一端内腔套接有撑杆（4），且撑杆（4）的另一端套接有套管（5），所述套管（5）的一端连接有安装座（6），所述主杆（1）的外壁套接有若干套环（7），所述L型管（3）的另一端内腔一侧与套管（5）的内腔一侧均等距开设有若干定位孔（8），所述撑杆（4）的上下两端外壁一侧均开设有凹槽（9），且凹槽（9）的内部设置有一号弹簧（10），所述一号弹簧（10）的另一端固定连接有定位块（11），所述定位块（11）与定位孔（8）为套接，所述安装座（6）由L型板（12）、基座（13）与限位板（14）组成，所述基座（13）固定在L型板（12）的一侧，且基座（13）通过转动轴与套管（5）的一端构成转动连接，所述套管（5）的一端开设有若干限位槽（501），且限位槽（501）的内部一端设置有磁铁（502），所述基座（13）水平设置有限位杆（503），所述限位杆（503）的另一端与基座（13）的一侧之间设置有二号弹簧（504），所述L型板（12）的一端开设有活动槽（1201），且活动槽（1201）的内部两侧平行设置有若干齿轮（1202），所述齿轮（1202）与齿轮（1202）之间啮合连接有齿条（1203），且齿条（1203）的一端与限位板（14）的一端相固定，并且齿条（1203）与活动槽（1201）为活动连接，所述活动槽（1201）的内部一端固定连接有四号弹簧（1206），且四号弹簧（1206）的一端与齿条（1203）的一端相固定，所述撑杆（4）的外壁套接有夹板套（15），所述撑杆（4）的外壁分别开设有纵向槽（401）与横向槽（402），所述夹板套（15）的内壁对称设置有滑块（1501），所述夹板套（15）的一端开设有矩形槽（1502），且矩形槽（1502）的内部一端固定连接有三号弹簧（1503），所述三号弹簧（1503）的另一端固定连接有L型压板（1504），所述滑块（1501）分别与纵向槽（401）、横向槽（402）为滑动连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种儿童认知功能康复训练装置，包括主杆（1），其特征在于：所述主杆（1）的两端均螺纹连接有连接板（101），且连接板（101）的一侧均通过轴承连接有螺纹杆（2），且两个螺纹杆（2）的一端均螺纹连接有L型管（3），所述L型管（3）的另一端内腔套接有撑杆（4），且撑杆（4）的另一端套接有套管（5），所述套管（5）的一端连接有安装座（6），所述主杆（1）的外壁套接有若干套环（7），所述L型管（3）的另一端内腔一侧与套管（5）的内腔一侧均等距开设有若干定位孔（8），所述撑杆（4）的上下两端外壁一侧均开设有凹槽（9），且凹槽（9）的内部设置有一号弹簧（10），所述一号弹簧（10）的另一端固定连接有定位块（11），所述定位块（11）与定位孔（8）为套接，所述安装座（6）由L型板（12）、基座（13）与限位板（14）组成，所述基座（13）固定在L型板（12）的一侧，且基座（13）通过转动轴与套管（5）的一端构成转动连接，所述套管（5）的一端开设有若干限位槽（501），且限位槽（501）的内部一端设置有磁铁（502），所述基座（13）水平设置有限位杆（503），所述限位杆（503）的另一端与基座（13）的一侧之间设置有二号弹簧（504），所述L型板（12）的一端开设有活动槽（1201），且活动槽（1201）的内部两侧平行设置有若干齿轮（1202），所述齿轮（1202）与齿轮（1202）之间啮合连接有齿条（1203），且齿条（1203）的一端与限位板（14）的一端相固定，并且齿条（1203）与活动槽（1201）为活动连接，所述活动槽（1201）的内部一端固定连接有四号弹簧（1206），且四号弹簧（1206）的一端与齿条（1203）的一端相固定，所述撑杆（4）的外壁套接有夹板套（15），所述撑杆（4）的外壁分别开设有纵向槽（401）与横向槽（402），所述夹板套（15）的内壁对称设置有滑块（1501），所述夹板套（15）的一端开设有矩形槽（1502），且矩形槽（1502）的内部一端固定连接有三号弹簧（1503），所述三号弹簧（1503）的另一端固定连接有L型压板（1504），所述滑块（1501）分别与纵向槽（401）、横向槽（402）为滑动连接。


2.根据权利要求1所述的一种儿童认知功能康复训练装置，其特征在于：所述定位块（11）通过一号弹簧（10）与凹槽（9）构成弹性伸缩结构，所述定位块（11）的外壁与定位孔（8）的内壁构成限位结构。


3.根据权利要求1所述的一种儿童认知功能康复训练装置，其特征在于：所述限位杆（503）的一端与磁铁（502）构成磁性吸附结构，所述限位杆（503）的一端与限位槽（501）为活动连接，所述限位杆（503）与限位槽（501）的数量均有两个。


4.根据权利要求1所述的一种儿童认知功能康复训练装置，其特征在于：所述限位板（14）的一侧设置有防滑垫（1204），所述限位板（14）的一侧设置有可...

【专利技术属性】
技术研发人员：王岩，
申请(专利权)人：王岩，
类型：发明
国别省市：山东;37