一种体育教学用可调节角度的篮球架制造技术

本实用新型专利技术涉及篮球架技术领域，尤其为一种体育教学用可调节角度的篮球架，包括底座，底座顶部左侧的中心处焊接有固定柱，固定柱的内腔轴承支撑有转柱，转柱的顶部贯穿固定柱并延伸至固定柱的外部焊接有旋转柱，转柱表面的底部固定安装有转动装置；本实用新型专利技术通过底座、固定柱、转柱、旋转柱、转动装置、限位装置、支撑杆、第二支撑柱、螺纹槽、螺纹杆、第一支撑柱和滑块的设置，解决了现有的篮球架不具备角度调节功能，不能满足教练对学员教学时不同角度投篮的演示，和不同角度的篮球架对篮球进入篮筐的影响，当阳光直射篮球架时，学员会因阳光的照射看不清教练演示的投球动作，影响学员对篮球学习的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用可调节角度的篮球架
本技术涉及篮球架
，具体为一种体育教学用可调节角度的篮球架。
技术介绍
篮球架是篮球场地的必需设备，篮球运动器材，包括篮板和篮板支柱，架设在篮球场两端的中央，使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等，不管使用哪种形式的篮架，都必须保证有足够的强度和刚度，不因篮球猛烈撞击球篮后发生较大幅度的震动和变形，从而影响篮圈水平面的标准高度和位置。现有的篮球架不具备角度调节功能，不能满足教练对学员教学时不同角度投篮的演示，和不同角度的篮球架对篮球进入篮筐的影响，当阳光直射篮球架时，学员会因阳光的照射看不清教练演示的投球动作，影响学员对篮球的学习，为此，提出一种体育教学用可调节角度的篮球架来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种体育教学用可调节角度的篮球架，具备角度可进行调节，可以满足教练对不同角度的篮球架进行投篮时，对篮球的影响进行演示，篮球架可进行旋转，使篮球架避开阳光的直射，使学员可看清教练演示的投篮动作，不会对学员对篮球的学习造成影响的优点，解决了现有的篮球架不具备角度调节功能，不能满足教练对学员教学时不同角度投篮的演示，和不同角度的篮球架对篮球进入篮筐的影响，当阳光直射篮球架时，学员会因阳光的照射看不清教练演示的投球动作，影响学员对篮球学习的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育教学用可调节角度的篮球架，包括底座，所述底座顶部左侧的中心处焊接有固定柱，所述固定柱的内腔轴承支撑有转柱，所述转柱的顶部贯穿固定柱并延伸至固定柱的外部焊接有旋转柱，所述转柱表面的底部固定安装有转动装置，所述转柱的表面且位于转动装置的上方固定安装有限位装置，所述旋转柱的顶部铰接有支撑杆，所述支撑杆的右侧铰接有第二支撑柱，所述第二支撑柱的底部开设有螺纹槽，所述螺纹槽的内腔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部轴承支撑有第一支撑柱，所述第一支撑柱的底部铰接有滑块。优选的，所述底座顶部的右侧开设有弧形槽，所述弧形槽的内腔与滑块的底部滑动连接，所述螺纹杆表面的底部且位于第一支撑柱的上方焊接有旋转杆。优选的，所述支撑杆的左侧栓接有篮球板，所述篮球板右侧的顶部焊接有固定杆，所述固定杆的底部与支撑杆的顶部焊接。优选的，所述篮球板左侧的底部固定安装有篮球框，所述篮球框的底部固定安装有篮球网，所述固定柱上部的正面和背面均焊接有连接杆，所述连接杆的底部与底座的顶部焊接。优选的，所述转动装置包括第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮焊接于转柱表面的底部，所述第二锥形齿轮啮合有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮的右侧焊接有转棍，所述转棍的右侧焊接有轴承，所述转棍的右侧通过轴承贯穿固定柱并延伸至固定柱的外部焊接有转动杆。优选的，所述限位装置包括限位块，所述限位块的外部焊接于固定柱的内腔，所述限位块的顶部开设有圆槽，所述圆槽内腔的两侧均开设有槽口且槽口的内腔滑动连接有卡块，所述卡块远离转柱的一侧焊接有弹簧，所述弹簧远离卡块的一侧与槽口的内壁焊接，所述转柱的表面等距开设有卡槽，所述卡槽的内腔与卡块的表面贴合。优选的，所述底座底部左侧的正面和背面均固定安装有万向轮，所述底座底部右侧的正面和背面均焊接有支撑腿。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过底座、固定柱、转柱、旋转柱、转动装置、限位装置、支撑杆、第二支撑柱、螺纹槽、螺纹杆、第一支撑柱和滑块的设置，解决了现有的篮球架不具备角度调节功能，不能满足教练对学员教学时不同角度投篮的演示，和不同角度的篮球架对篮球进入篮筐的影响，当阳光直射篮球架时，学员会因阳光的照射看不清教练演示的投球动作，影响学员对篮球学习的问题。2、本技术通过弧形槽的设置，使得滑块可在弧形槽的内腔滑动，转动旋转杆，旋转杆可带动螺纹杆转动，通过固定杆的设置，可增加篮球板的稳定性，通过连接杆的设置，连接杆可对固定柱进行支撑，增加固定柱的稳定，过转动杆的设置，转动转动杆，转动杆卡带动转棍转动，转棍带动第一锥形齿轮转动，第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮转动，第二锥形齿轮带动转柱转动，通过卡块的设置，卡块插入卡槽的内腔，转柱转动时，卡块通过弹簧移动，转柱停止转动时，弹簧工作，使得卡块移动，卡块插入卡槽的内腔，完成对转柱的限位，通过万向轮的设置，使得底座可进行移动，支撑腿可对底座进行支撑。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术旋转柱局部剖面图；图3为本技术第一支撑柱局部剖面俯视图；图4为本技术转柱局部剖面图。图中：1、底座；2、滑块；3、支撑腿；4、第一支撑柱；5、旋转杆；6、螺纹杆；7、螺纹槽；8、第二支撑柱；9、旋转柱；10、支撑杆；11、固定杆；12、篮球板；13、篮球框；14、固定柱；15、万向轮；16、转动装置；1601、转动杆；1602、转棍；1603、第一锥形齿轮；1604、第二锥形齿轮；17、转柱；18、连接杆；19、弧形槽；20、限位装置；2001、卡槽；2002、圆槽；2003、卡块；2004、弹簧；2005、限位块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，一种体育教学用可调节角度的篮球架，包括底座1，底座1顶部左侧的中心处焊接有固定柱14，固定柱14的内腔轴承支撑有转柱17，转柱17的顶部贯穿固定柱14并延伸至固定柱14的外部焊接有旋转柱9，转柱17表面的底部固定安装有转动装置16，转柱17的表面且位于转动装置16的上方固定安装有限位装置20，旋转柱9的顶部铰接有支撑杆10，支撑杆10的右侧铰接有第二支撑柱8，第二支撑柱8的底部开设有螺纹槽7，螺纹槽7的内腔螺纹连接有螺纹杆6，螺纹杆6的底部轴承支撑有第一支撑柱4，第一支撑柱4的底部铰接有滑块2，通过底座1、固定柱14、转柱17、旋转柱9、转动装置16、限位装置20、支撑杆10、第二支撑柱8、螺纹槽7、螺纹杆6、第一支撑柱4和滑块2的设置，解决了现有的篮球架不具备角度调节功能，不能满足教练对学员教学时不同角度投篮的演示，和不同角度的篮球架对篮球进入篮筐的影响，当阳光直射篮球架时，学员会因阳光的照射看不清教练演示的投球动作，影响学员对篮球学习的问题。本实施例中，底座1顶部的右侧开设有弧形槽19，弧形槽19的内腔与滑块2的底部滑动连接，螺纹杆6表面的底部且位于第一支撑柱4的上方焊接有旋转杆5，通过弧形槽19的设置，使得滑块2可在弧形槽19的内腔滑动，转动旋转杆5，旋转杆5可带动螺纹杆6转动。本实施例中，支撑杆10的左侧栓接有篮球板12，篮球板12右侧的顶部焊接有固定杆11，固定杆11的底部与支撑杆10的顶部焊接，通过固定杆11的设置，可增加篮球本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用可调节角度的篮球架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部左侧的中心处焊接有固定柱(14)，所述固定柱(14)的内腔轴承支撑有转柱(17)，所述转柱(17)的顶部贯穿固定柱(14)并延伸至固定柱(14)的外部焊接有旋转柱(9)，所述转柱(17)表面的底部固定安装有转动装置(16)，所述转柱(17)的表面且位于转动装置(16)的上方固定安装有限位装置(20)，所述旋转柱(9)的顶部铰接有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)的右侧铰接有第二支撑柱(8)，所述第二支撑柱(8)的底部开设有螺纹槽(7)，所述螺纹槽(7)的内腔螺纹连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的底部轴承支撑有第一支撑柱(4)，所述第一支撑柱(4)的底部铰接有滑块(2)。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用可调节角度的篮球架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部左侧的中心处焊接有固定柱(14)，所述固定柱(14)的内腔轴承支撑有转柱(17)，所述转柱(17)的顶部贯穿固定柱(14)并延伸至固定柱(14)的外部焊接有旋转柱(9)，所述转柱(17)表面的底部固定安装有转动装置(16)，所述转柱(17)的表面且位于转动装置(16)的上方固定安装有限位装置(20)，所述旋转柱(9)的顶部铰接有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)的右侧铰接有第二支撑柱(8)，所述第二支撑柱(8)的底部开设有螺纹槽(7)，所述螺纹槽(7)的内腔螺纹连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的底部轴承支撑有第一支撑柱(4)，所述第一支撑柱(4)的底部铰接有滑块(2)。


2.根据权利要求1所述的一种体育教学用可调节角度的篮球架，其特征在于：所述底座(1)顶部的右侧开设有弧形槽(19)，所述弧形槽(19)的内腔与滑块(2)的底部滑动连接，所述螺纹杆(6)表面的底部且位于第一支撑柱(4)的上方焊接有旋转杆(5)。


3.根据权利要求1所述的一种体育教学用可调节角度的篮球架，其特征在于：所述支撑杆(10)的左侧栓接有篮球板(12)，所述篮球板(12)右侧的顶部焊接有固定杆(11)，所述固定杆(11)的底部与支撑杆(10)的顶部焊接。


4.根据权利要求3所述的一种体育教学用可调节角度的篮球架，其特征在于：所述篮球板(12)左侧的底部固定安装有篮球框(13)，所述篮球框(13)的底部固定安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙勇，
申请(专利权)人：绵阳笃行科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51