一种会计教学用白板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计教学用白板，包括书写板、行走架和调节架，所述行走架内安装有底杆，所述底杆的两端焊接有底架，所述底架的顶部通过安装套安装有支撑杆，所述支撑杆的内侧通过连接套安装有横杆，所述支撑杆的顶部通过固定旋钮安装有延伸杆，所述延伸杆的顶部通过螺栓安装有调节架，所述调节架的顶部通过螺栓安装有书写板。本实用新型专利技术通过在书写板的底部安装有调节架，通过旋拧轴盘两侧的调节旋钮可便于调节轴盘的角度，从而通过轴盘可带动书写板进行角度调节，使其可根据书写需要进行调节书写板的书写角度，方便教师进行板书的书写，同时也可根据采光调整书写板的角度，有效解决了光照射在书写板上导致字迹难以查看的问题。问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种会计教学用白板


[0001]本技术涉及会计教学
，具体为一种会计教学用白板。

技术介绍

[0002]白板是通常白色的金属板材料制的书写平面，白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事，而在会计教学中为便于教学，通常会使用会计教学用白板进行板书书写，从而可提高教学质量。
[0003]现有的会计教学用白板存在的缺陷是：
[0004]1、现有的会计教学用白板角度多为固定式，不能进行调节白板的角度，从而无法根据书写需要进行调节，不方便进行板书的书写，且由于采光的问题，经常会有光照射在其上，导致白板上的字迹难以查看；
[0005]2、现有的会计教学用白板稳定性较差，使其在使用时，经常发生倾倒问题，不仅造成装置的损坏，而且影响教学质量，为此我们提出一种会计教学用白板来解决现有的问题。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种会计教学用白板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种会计教学用白板，包括书写板、行走架和调节架，所述行走架内安装有底杆，所述底杆的两端焊接有底架，所述底架的顶部焊接有安装套，所述底架的顶部通过安装套安装有支撑杆，所述支撑杆的内侧焊接有连接套，所述支撑杆的内侧通过连接套安装有横杆，所述支撑杆的顶部通过固定旋钮安装有延伸杆，所述延伸杆的顶部通过螺栓安装有调节架，所述调节架的顶部通过螺栓安装有书写板，所述书写板的内部设有磁石条，且磁石条的正面安装有白板面。
[0008]优选的，所述书写板的正面两侧设有放置槽，放置槽的内部粘贴有磁条。
[0009]优选的，所述横杆的正面通过挂钩安装有放置篮，且横杆的正面等距焊接有挂环。
[0010]优选的，所述底架的一侧通过定位旋钮安装有伸缩架，且底架和伸缩架的一端底部安装有万向轮。
[0011]优选的，所述调节架内安装有轴盘，轴盘的下方通过调节旋钮安装有轴套。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术通过在书写板的底部安装有调节架，通过旋拧轴盘两侧的调节旋钮可便于调节轴盘的角度，从而通过轴盘可带动书写板进行角度调节，使其可根据书写需要进行调节书写板的书写角度，方便教师进行板书的书写，同时也可根据采光调整书写板的角度，有效解决了光照射在书写板上导致字迹难以查看的问题。
[0014]2、本技术通过在底架的内部安装有延伸出的伸缩架，通过旋拧底架一侧的定位旋钮可便于拉伸伸缩架的长度，从而可增加行走架的整体长度，扩大了行走架底座的整体范围，可提高了装置的稳固性，防止装置发生倾倒的危险，保证了装置的安全性。
[0015]3、本技术通过在支撑杆的内部安装有延伸出的延伸杆，通过旋拧支撑杆一侧的固定旋钮可便于拉伸延伸杆的长度，使其可带动书写板进行高度的调节，从而可实现调装置整体高度的目的，便于根据使用者的身高进行调节装置高度，方便不同身高的工作人员进行使用，提高工作的舒适性。
附图说明
[0016]图1为本技术的正面结构示意图；
[0017]图2为本技术的侧面结构示意图；
[0018]图3为本技术的侧面展开结构示意图；
[0019]图4为本技术的调节架局部结构示意图。
[0020]图中：1、书写板；101、白板面；102、磁石条；103、放置槽；104、磁条；2、横杆；201、放置篮；3、支撑杆；301、连接套；302、固定旋钮；303、延伸杆；4、行走架；401、万向轮；402、底杆；403、安装套；404、底架；405、伸缩架；5、调节架；501、轴盘；502、调节旋钮；503、轴套。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：一种会计教学用白板，包括书写板1、行走架4和调节架5，行走架4内安装有底杆402，底杆402的两端焊接有底架404，底杆402可增加两组底架404连接牢固性，增加了行走架4的稳固性，底架404的顶部焊接有安装套403，底架404的顶部通过安装套403安装有支撑杆3，通过支撑杆3可支持起书写板1，保证了装置安装的稳固性，支撑杆3的内侧焊接有连接套301，支撑杆3的内侧通过连接套301安装有横杆2，通过横杆2可增加两组支撑杆3连接的牢固性，从而可提高装置组装的牢固性，支撑杆3的顶部通过固定旋钮302安装有延伸杆303，通过旋拧支撑杆3一侧的固定旋钮302可便于拉伸延伸杆303的长度，使其可带动书写板1进行高度的调节，从而可实现调装置整体高度的目的，便于根据使用者的身高进行调节装置高度，方便不同身高的工作人员进行使用，提高工作的舒适性，延伸杆303的顶部通过螺栓安装有调节架5，通过调节架5可将书写
板1调整至水平位置，可转化书写板1的功能，使装置可转化为教学平台，增加了装置的功能性，提高了装置的实用性，调节架5的顶部通过螺栓安装有书写板1，书写板1的内部设有磁石条102，通过磁石条102可使白板面101具有磁力，便于磁条104固定在白板面101的正面，且磁石条102的正面安装有白板面101，白板面101可便于教师书写教学板书，方便进行教学。
[0025]进一步，书写板1的正面两侧设有放置槽103，放置槽103可为磁条104提供放置位置，避免磁条104存放凌乱，提高了磁条104存放的条理性，放置槽103的内部粘贴有磁条104，通过磁条104与书写板1内部的磁石条102配合可对会计教学的展示票据进行固定，便于进行会计票据教学展示，增加了装置的功能性，提高了装置的实用性。
[0026]进一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用白板，其特征在于：包括书写板(1)、行走架(4)和调节架(5)，所述行走架(4)内安装有底杆(402)，所述底杆(402)的两端焊接有底架(404)，所述底架(404)的顶部焊接有安装套(403)，所述底架(404)的顶部通过安装套(403)安装有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的内侧焊接有连接套(301)，所述支撑杆(3)的内侧通过连接套(301)安装有横杆(2)，所述支撑杆(3)的顶部通过固定旋钮(302)安装有延伸杆(303)，所述延伸杆(303)的顶部通过螺栓安装有调节架(5)，所述调节架(5)的顶部通过螺栓安装有书写板(1)，所述书写板(1)的内部设有磁石条(102)，且磁石条(102)的正面安装有白板面(101)...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘利霞，张红，常朝，
申请(专利权)人：刘利霞，
类型：新型
国别省市：