一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，涉及教学设备技术领域。本实用新型专利技术包括台面、扬声器、第一无杆气缸、箱体和第二无杆气缸，箱体上部的两侧分别固定有第一无杆气缸和第二无杆气缸，箱体的上部通过第一无杆气缸和第二无杆气缸套接有连接框，所述连接框的底部固定有台面，台面后侧的中间位置放置有话筒，话筒两侧的台面上对称固定有扬声器，话筒一侧的台面上固定有控制器。本实用新型专利技术通过设置话筒、扬声器、第一无杆气缸和第二无杆气缸，解决了多媒体教学设备用讲台缺乏扩音功能以及无法对讲台进行升降调节的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台
本技术属于教学设备
，特别是涉及一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学过程中辅助教师教学的设备称为教学设备，生活中最常见的教学设备就是讲台，随着多媒体教学的普及，许多的讲台也同时配备了用于辅助教学的电脑，极大的丰富了传统课堂的教学色彩，提高了学生的学习趣味，但现有的多媒体教学设备用讲台仍然存在以下不足，现有的多媒体教学设备用讲台缺乏扩音功能，老师在讲授课程时，需要发出很大的声音才能让教室内的学生清楚的听到，这无疑给教师的声带带来一定程度的损伤，增添了教师的身体负担，同时现有的多媒体教学设备用讲台无法进行升降调节，无法满足不同身高的教学老师舒适的使用讲台，有时教学过程中需要对讲台调整高度时，同样无法实现讲台的高度调整，不利于教学更好的开展，故需对现有的多媒体教学设备用讲台进行改进，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，通过使用话筒教学，利用扬声器提高教师的音量，在确保正常教学的同时减轻教师的身体负担，通过控制器控制第一无杆气缸和第二无杆气缸带动台面升降，实现对讲台的升降调节，解决了现有的多媒体教学设备用讲台缺乏扩音功能以及讲台无法进行高度调整的问题。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术为一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，包括台面扬声器、第一无杆气缸、箱体和第二无杆气缸，所述箱体上部的两侧分别固定有第一无杆气缸和第二无杆气缸，第一无杆气缸和第二无杆气缸的型号为OSP-P25-300，为现有技术，用于带动连接框升降移动，实现讲台的升降调节，所述箱体的上部通过第一无杆气缸和第二无杆气缸套接有连接框，所述连接框的底部固定有台面，连接框用于支撑固定台面，带动台面完成升降调节，所述台面后侧的中间位置放置有话筒，所述话筒两侧的台面上对称固定有扬声器，教学时教师对着话筒讲课，通过扬声器对教师的音量扩声，话筒和扬声器选用市场上会议用话筒以及扬声器即可，所述话筒一侧的台面上固定有控制器，控制器的型号为SF-0804MR，用于实现对第一无杆气缸和第二无杆气缸的智能控制。进一步地，所述箱体上部的两侧对称开设有放置槽，所述第一无杆气缸和第二无杆气缸分别固定在放置槽内，放置槽用于固定放置第一无杆气缸和第二无杆气缸，同时第一无杆气缸和第二无杆气缸安装在同一高度位置。进一步地，所述第一无杆气缸和第二无杆气缸的输出端均固定有连接板，所述连接板通过螺栓分别与连接框的两侧固定连接，连接板与连接框的内侧壁通过螺栓固定，通过连接板将连接框的两侧分别与第一无杆气缸和第二无杆气缸的输出端固定。进一步地，所述话筒一侧的台面上固定有电脑，电脑配备有键盘，用于通过电脑控制多媒体设备，实现多媒体教学，所述话筒的输出端与扬声器的输入端电性连接，话筒将讲话者的声音信号捕获后转化为电信号并传输至扬声器，再通过扬声器将电信号以音信号的形式输出，完成对讲话者声音的扩音外放。进一步地，所述控制器的输出端与第一无杆气缸的输入端电性连接，所述控制器的输出端与第二无杆气缸的输入端电性连接，通过控制器能够精准的控制第一无杠气缸和第二无杆气缸的输出端上下移动，带动连接框及其顶部的台面同步升降，实现对讲台的升降调节。进一步地，所述箱体的下部开设有内腔，内腔用于教师坐在讲台边时方便放置腿脚，所述内腔两侧的箱体上分别开设有第一放置腔和第二放置腔，第一放置腔和第二放置腔能够放置教学材料、相关教学用具以及其他物体。进一步地，所述第一放置腔外的箱体上通过铰链转动连接有第一箱门所述第二放置腔外的箱体上通过铰链转动连接有第二箱门，所述第一箱门和第二箱门上均固定有把手，第一箱门和第二箱门用于密封闭合第一放置腔和第二放置腔，把手用于辅助开启与关闭第一箱门和第二箱门。本技术具有以下有益效果：1、本技术通过设置话筒和扬声器，教学过程中，教师说话时的内容通过话筒捕获，并通过扬声器对外扬声播放，辅助教师更加清晰的讲述课堂知识，同时减少教师自身声带的损伤，使教师能够更加轻松的授课，解决了多媒体教学设备用讲台缺乏扩音功能的问题，能够通过增加扩音功能，辅助教师对讲课的声音扩音，避免教师用力讲话造成的声带受损，缓解教师讲课的身体负担。2、本技术通过设置第一无杆气缸和第二无杆气缸，使用时，教师能够根据自身所需，通过控制器控制第一无杆气缸和第二无杆气缸升降移动，带动连接框以及其上固定的台面同步升降移动，完成对讲台的升降调节，解决了多媒体教学设备用讲台无法进行升降调节的问题，能够通过第一无杆气缸和第二无杆气缸带动讲台实现自由升降移动，实现对讲台的升降调节。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的内部结构图；图2为本技术的主视图；图3为本技术的后视图；图4为本技术图1中A处结构的放大图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、台面；2、电脑；3、话筒；4、扬声器；5、控制器；6、第一无杆气缸；7、放置槽；8、第一放置腔；9、箱体；10、内腔；11、第二无杆气缸；12、连接框；13、第二放置腔；14、第一箱门；15、把手；16、铰链；17、第二箱门；18、螺栓；19、连接板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、3所示，本技术为一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，包括台面1、扬声器4、第一无杆气缸6、箱体9和第二无杆气缸11，箱体9上部的两侧分别固定有第一无杆气缸6和第二无杆气缸11，箱体9的上部通过第一无杆气缸6和第二无杆气缸11套接有连接框12，连接框12的底部固定有台面1，台面1后侧的中间位置放置有话筒3，话筒3两侧的台面1上对称固定有扬声器4，话筒3一侧的台面1上固定有控制器5，讲课之前使用者通过控制器5控制第一无杆气缸6和第二无杆气缸11升降移动，第一无杆气缸6和第二无杆气缸11移动带动连接框12以及其上固定的台面1同步升降移动至合适高度位置处，即可完成对讲台的升降移动调节，使用过程中，使用者讲话的声音通过话筒3捕获，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，包括台面(1)、扬声器(4)、第一无杆气缸(6)、箱体(9)和第二无杆气缸(11)，其特征在于：所述箱体(9)上部的两侧分别固定有第一无杆气缸(6)和第二无杆气缸(11)，所述箱体(9)的上部通过第一无杆气缸(6)和第二无杆气缸(11)套接有连接框(12)，所述连接框(12)的底部固定有台面(1)，所述台面(1)后侧的中间位置放置有话筒(3)，所述话筒(3)两侧的台面(1)上对称固定有扬声器(4)，所述话筒(3)一侧的台面(1)上固定有控制器(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，包括台面(1)、扬声器(4)、第一无杆气缸(6)、箱体(9)和第二无杆气缸(11)，其特征在于：所述箱体(9)上部的两侧分别固定有第一无杆气缸(6)和第二无杆气缸(11)，所述箱体(9)的上部通过第一无杆气缸(6)和第二无杆气缸(11)套接有连接框(12)，所述连接框(12)的底部固定有台面(1)，所述台面(1)后侧的中间位置放置有话筒(3)，所述话筒(3)两侧的台面(1)上对称固定有扬声器(4)，所述话筒(3)一侧的台面(1)上固定有控制器(5)。


2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，其特征在于，所述箱体(9)上部的两侧对称开设有放置槽(7)，所述第一无杆气缸(6)和第二无杆气缸(11)分别固定在放置槽(7)内。


3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备用带有扩音功能的讲台，其特征在于，所述第一无杆气缸(6)和第二无杆气缸(11)的输出端均固定有连接板(19)，所述连接板(19)通过螺栓(18)分别与连接框(12)的两侧固定连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：王端义，王振士，马驰，鹿富强，周鑫，李云飞，周新凯，汪满莎，
申请(专利权)人：江苏建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32