一种点读拼图板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种点读拼图板，属于益智玩具技术领域，该点读拼图板包括中心板和环形板，环形板环设在中心板外，中心板的外周侧设有多个第一凹部，环形板的内周侧设有与第一凹部匹配的第一凸部，中心板和环形板的表面均印制有可被点读笔识别的OID隐形码，采用该结构，通过在拼图板上印制OID隐形码，从而可通过点读笔进行点读，将拼图板中的内容以音频或视频的形式播放出来，极大了增加了拼图板所储藏的内容和知识，提高了趣味性、教育性和互动性，通过中心板和环形板的组合拼接以及OID隐形码的内容扩散，启发和激励幼儿的智力，从而达到益智娱乐的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种点读拼图板
本技术属于益智玩具
，特别涉及一种点读拼图板。
技术介绍
拼图玩具是一种集娱乐、知识、欣赏于一体的DIY玩具，能培养动手动脑能力，适合少年儿童、成年人、老年人等人群，拼图玩具的种类非常多，其中纸质拼图因其本身材质的安全益智性，最受大众的喜爱。拼图玩具除了本身的娱乐性，可玩耍性，还兼具装饰性。现有的拼图玩具用途单一，不具有点读功能，内容较少，只能根据画面进行拼搭，无法将画面中蕴含的深层内容直接传达给幼儿，趣味性、教育性和互动性较弱。因此，一种内容更加丰富、寓教于乐、可被点读笔识别的点读拼图板亟待出现。
技术实现思路
本技术提供一种点读拼图板，用以解决现有技术中的普通拼图玩具功能单一、没有点读功能、内容较少的技术问题。本技术通过下述技术方案实现：一种点读拼图板，包括中心板和环形板，所述环形板环设在所述中心板外，所述中心板的外周侧设有多个第一凹部，所述环形板的内周侧设有与所述第一凹部匹配的第一凸部，所述中心板和环形板的表面均印制有可被点读笔识别的OID隐形码。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述环形板由多个拼图板拼接而成，所述拼图板的形状为扇形，所述拼图板的左侧设有第二凸部，所述拼图板的右侧设有与所述第二凸部匹配的第二凹部，相邻两个所述拼图板通过所述第二凸部和第二凹部对应插接。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述拼图板的表面设有图案区，每个所述图案区均对应印制有包含与图案故事相关的音频或视频的OID隐形码。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述中心板的表面设有绘画区，所述绘画区印制有用包含教育引导幼儿绘画知识相关的音频或视频的OID隐形码。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述拼图板的正反面均设有所述图案区，所述中心板的正反面均设有所述绘画区。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述拼图板的数量为至少三个。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述拼图板的形状和尺寸均相同。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述拼图板为纸板或塑料板。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述中心板为纸板或塑料板。为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述中心板内设有永磁片。本技术相较于现有技术具有以下有益效果：本技术提供的点读拼图板包括中心板和环形板，环形板环设在中心板外，中心板的外周侧设有多个第一凹部，环形板的内周侧设有与第一凹部匹配的第一凸部，中心板和环形板的表面均印制有可被点读笔识别的OID隐形码，采用该结构，通过在拼图板上印制OID隐形码，从而可通过点读笔进行点读，将拼图板中的内容以音频或视频的形式播放出来，极大了增加了拼图板所储藏的内容和知识，提高了趣味性、教育性和互动性，通过中心板和环形板的组合拼接以及OID隐形码的内容扩散，启发和激励幼儿的智力，从而达到益智娱乐的效果，使得本技术的实用性更强。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术中的点读拼图板的结构示意图；图2是本技术中的中心板的结构示意图；图3是本技术中的拼图板的结构示意图。图中：1-中心板；2-环形板；3-第一凹部；4-第一凸部；5-拼图板；6-第二凸部；7-第二凹部；8-图案区；9-绘画区。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。实施例1：本实施例中，一种点读拼图板，如图1至图3所示，包括中心板1和环形板2，具体的，上述中心板1为圆板，上述环形板2环设在上述中心板1外，上述中心板1的外周侧设有多个第一凹部3，上述环形板2的内周侧设有与上述第一凹部3匹配的第一凸部4，上述中心板1和上述环形板2的表面均印制有可被点读笔识别的OID隐形码，OID隐形码采用全部铺码的方式覆盖整个上述中心板1和上述环形板2的表面。采用该结构，通过在拼图板5上印制上述OID隐形码，从而可通过点读笔进行点读，将拼图板5中的内容以音频或视频的形式播放出来，极大了增加了拼图板5所储藏的内容和知识，提高了趣味性、教育性和互动性，通过上述中心板1和上述环形板2的组合拼接以及上述OID隐形码的内容扩散，启发和激励幼儿的智力，从而达到益智娱乐的效果，使得本技术的实用性更强。需要说明的是，在上述中心板1和上述环形板2上印制上述OID隐形码，需使用OID铺码软件对上述中心板1和上述环形板2进行分区，再铺上对应的OID码，将上述OID隐形码的文件及设计文件结合后，制作出最终的拼图印刷文件，制作完成后，在点读笔中安装好对应的点读文件包，即可使用点读笔点读拼图中的内容，实现拼图内容深层次讲解，使拼图能够承载更多内容，提高拼图的趣味性、知识性和教育性。实施例2：本实施例在实施例1的基础上做进一步优化，本实施例中，如图1和图3所示，上述环形板2由多个拼图板5拼接而成，上述拼图板5的形状为扇形，上述拼图板5的左侧设有第二凸部6，上述拼图板5的右侧设有与上述第二凸部6匹配的第二凹部7，从而使得相邻两个上述拼图板5可以通过上述第二凸部6和上述第二凹部7对应插接而连接起来，多个上述拼图板5彼此相连进而形成圆环结构，在拼和拆的过程中了解圆环以及圆环与圆的连接关系，从而锻炼开发幼儿的动手能力和识别能力。作为本实施例的一种具体实施方式，如图3所示，上述拼图板5的表面设有图案区8，每个上述图案区8均对应印制有包含与图案故事相关的音频或视频的OID隐形码，通过点读笔识取后即可通过点读机播放上述图案区8所表达的故事背景、内容，使幼儿在动手之后还能学到知识，寓教于乐，提起学习的兴趣。进一步的，如图2所示，上述中心板1的表面设有绘画区9，上述绘画区9印制有用包含教育引导幼儿绘画知识相关的音频或视频的上述OID隐形码，幼儿可以在上述绘画区9中亲自绘画，并尽量结合上述图案区8中印制的故事内容，从而检验幼儿对故事的理解能力，通过点读笔识取上述绘画区9内的OID隐形码并通过点读机播放绘画知识相关的音频或视频，从而对幼儿进行指导和帮助。作为本实施例的一种更优实施方式，上述拼图板5的正反面均设有上述图案区8，上述中心板1的正反面均设有上述绘画区9，使本技术的拼图板5能容纳更多的内容本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种点读拼图板，其特征在于：包括中心板和环形板，所述环形板环设在所述中心板外，所述中心板的外周侧设有多个第一凹部，所述环形板的内周侧设有与所述第一凹部匹配的第一凸部，所述中心板和环形板的表面均印制有可被点读笔识别的OID隐形码。/n

【技术特征摘要】
1.一种点读拼图板，其特征在于：包括中心板和环形板，所述环形板环设在所述中心板外，所述中心板的外周侧设有多个第一凹部，所述环形板的内周侧设有与所述第一凹部匹配的第一凸部，所述中心板和环形板的表面均印制有可被点读笔识别的OID隐形码。


2.根据权利要求1所述的一种点读拼图板，其特征在于：所述环形板由多个拼图板拼接而成，所述拼图板的形状为扇形，所述拼图板的左侧设有第二凸部，所述拼图板的右侧设有与所述第二凸部匹配的第二凹部，相邻两个所述拼图板通过所述第二凸部和第二凹部对应插接。


3.根据权利要求2所述的一种点读拼图板，其特征在于：所述拼图板的表面设有图案区，每个所述图案区均对应印制有包含与图案故事相关的音频或视频的OID隐形码。


4.根据权利要求3所述的一种点读拼图板，其特征在于：所述中心板的表...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴巧宇，
申请(专利权)人：北京启蒙町玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11