一种多功能教学实训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种多功能教学实训装置，涉及实训技术领域，该多功能教学实训装置，包括桌体，所述桌体的前表面设置有控制器，所述桌体的内部上方和下方分别设置有第一收纳槽和第二收纳槽，所述第一收纳槽的内部设置有仪器箱，所述仪器箱的内部设置有若干个板卡,所述板卡的一侧设置有第一套管，本实用新型专利技术中，通过控制器使不同板卡下方的电机转动，同时配合丝杆和第一套管的作用下，可使不同板卡上升至仪器箱的顶部，进而便于使用者通过不同类型的板卡进行不同内容的实训，利用同一张桌体，搭配多种实训用的板卡，降低了实训工具占用的空间，板卡可根据教学实训内容的不同进行替换，灵活性更强。灵活性更强。灵活性更强。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学实训装置


[0001]本技术属于实训
，具体为一种多功能教学实训装置。

技术介绍

[0002]实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程，而在教学过程中，需要多种实训仪器的辅助；
[0003]目前市场上的教学实训装置在使用时仍然存在缺陷，例如，设备难以支持多种实训课程，且装置难以对实训用的板卡进行收纳保护，此外，装置移动过程中，难以对其进行减震，且难以对减震的机构进行维护。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多功能教学实训装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]本技术采用的技术方案如下：
[0006]一种多功能教学实训装置，包括桌体，所述桌体的前表面设置有控制器，所述桌体的内部上方和下方分别设置有第一收纳槽和第二收纳槽；
[0007]所述第一收纳槽的内部设置有仪器箱，所述仪器箱的内部设置有若干个板卡,所述板卡的一侧设置有第一套管，所述第一收纳槽的内部位于第一套管的底部设置有丝杆，所述丝杆与第一套管螺纹连接，且丝杆的底部设置有电机，所述电机的传动轴与丝杆相连接；
[0008]所述第二收纳槽的内部设置有限位板，所述限位板的底部两侧均设置有滚轮，所述仪器箱与限位板之间通过弹簧弹性连接。
[0009]优选的，所述弹簧的内部设置有限位柱，所述限位柱贯穿限位板，所述限位柱的顶部与仪器箱焊接固定，所述限位柱的底部设置有限位盘。
[0010]优选的，所述板卡的顶部固定有盖板，所述盖板底部位于板卡的外部设置有橡胶垫。
[0011]优选的，所述板卡相对于第一套管的一侧设置有第二套管，所述第二收纳槽的内部位于第二套管的底部设置有导柱，所述导柱的直径与第二套管的内径一致。
[0012]优选的，所述第一收纳槽的内壁两侧均固定有限位块，所述限位块的最顶端高于电机的最顶端。
[0013]优选的，所述板卡的最底部设置有支撑板，所述丝杆与支撑板螺纹连接，所述导柱贯穿支撑板。
[0014]综上所述，由于采用了上述技术方案，本技术的有益效果是：
[0015]1、本技术中，通过控制器使不同板卡下方的电机转动，同时配合丝杆和第一套管的作用下，可使不同板卡上升至仪器箱的顶部，进而便于使用者通过不同类型的板卡
进行不同内容的实训，利用同一张桌体，搭配多种实训用的板卡，降低了实训工具占用的空间，板卡可根据教学实训内容的不同进行替换，灵活性更强。
[0016]2、本技术中，使用时，板卡配合盖板的作用下，在板卡收纳至仪器箱后，盖板能够对仪器箱进行密封，进而对板卡起到保护作用。
[0017]3、本技术中，弹簧可对装置整体进行减震，同时配合限位柱和限位盘的作用下，可进一步提高装置减震过程中的稳定性，将限位盘与限位柱分离后，便于对限位板和弹簧进行拆除，进而提高装置更换弹簧时的便捷度。
附图说明
[0018]图1为本技术板卡位于仪器箱内部时的外观图；
[0019]图2为本技术仪器箱的结构示意图；
[0020]图3为本技术仪器箱的侧视图；
[0021]图4为图2中的A部放大图；
[0022]图中：1、控制器；2、桌体；3、盖板；4、仪器箱；5、板卡；6、第一套管；7、丝杆；8、限位块；9、导柱；10、第二套管；11、支撑板；12、限位柱；13、电机；14、滚轮；15、限位盘；16、弹簧；17、第一收纳槽；18、第二收纳槽；19、限位板。
具体实施方式
[0023]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0024]参照图1-4，一种多功能教学实训装置，包括桌体2，桌体2的前表面设置有控制器1，桌体2的内部上方和下方分别设置有第一收纳槽17和第二收纳槽18；
[0025]第一收纳槽17的内部设置有仪器箱4，仪器箱4的内部设置有若干个板卡5,板卡5的一侧设置有第一套管6，第一收纳槽17的内部位于第一套管6的底部设置有丝杆7，丝杆7与第一套管6螺纹连接，且丝杆7的底部设置有电机13，电机13的传动轴与丝杆7相连接，若干个板卡5上至少涉及模拟电路、数字电路、单片机及通信技术的相关内容；
[0026]板卡5相对于第一套管6的一侧设置有第二套管10，第二收纳槽18的内部位于第二套管10的底部设置有导柱9，导柱9的直径与第二套管10的内径一致，利用第二套管10和导柱9，可进一步提高板卡5上下移动过程中的稳定性；
[0027]板卡5的顶部固定有盖板3，盖板3底部位于板卡5的外部设置有橡胶垫；
[0028]第一收纳槽17的内壁两侧均固定有限位块8，限位块8的最顶端高于电机13的最顶端，以避免板卡5的底部与电机13接触，在保护板卡5的同时也保护了电机13；
[0029]板卡5的最底部设置有支撑板11，丝杆7与支撑板11螺纹连接，导柱9贯穿支撑板11，以便进一步提高板卡5使用过程中的稳定性。
[0030]通过上述技术方案：
[0031]使用时，通过控制器1使不同板卡5下方的电机13转动，同时配合丝杆7和第一套管6的作用下，可使不同板卡5上升至仪器箱4的顶部，进而便于使用者通过不同类型的板卡5进行不同内容的实训，利用同一张桌体2，搭配多种实训用的板卡5，降低了实训工具占用的
空间，同时也提高了实训的效率，配合盖板3的作用下，在板卡5收纳至仪器箱4后，能够对仪器箱4进行密封，进而提高了板卡5的安全性。
[0032]参照图1-4，第二收纳槽18的内部设置有限位板19，限位板19的底部两侧均设置有滚轮14，仪器箱4与限位板19之间通过弹簧16弹性连接；
[0033]弹簧16的内部设置有限位柱12，限位柱12贯穿限位板19，限位柱12的顶部与仪器箱4焊接固定，限位柱12的底部设置有限位盘15，限位盘15与限位柱12通过螺纹连接。
[0034]通过上述技术方案：
[0035]使用时，通过限位板19底部的滚轮14使装置便于移动，在移动过程中，弹簧16可对装置整体进行减震，同时配合限位柱12和限位盘15的作用下，可进一步提高装置减震过程中的稳定性，将限位盘15与限位柱12分离后，便于对限位板19和弹簧16进行拆除，进而提高装置更换弹簧16时的便捷度。
[0036]以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学实训装置，包括桌体(2)，其特征在于：所述桌体(2)的前表面设置有控制器(1)，所述桌体(2)的内部上方和下方分别设置有第一收纳槽(17)和第二收纳槽(18)；所述第一收纳槽(17)的内部设置有仪器箱(4)，所述仪器箱(4)的内部设置有若干个板卡(5),所述板卡(5)的一侧设置有第一套管(6)，所述第一收纳槽(17)的内部位于第一套管(6)的底部设置有丝杆(7)，所述丝杆(7)与第一套管(6)螺纹连接，且丝杆(7)的底部设置有电机(13)，所述电机(13)的传动轴与丝杆(7)相连接；所述第二收纳槽(18)的内部设置有限位板(19)，所述限位板(19)的底部两侧均设置有滚轮(14)，所述仪器箱(4)与限位板(19)之间通过弹簧(16)弹性连接。2.如权利要求1所述的一种多功能教学实训装置，其特征在于：所述弹簧(16)的内部设置有限位柱(12)，所述限位柱(12)贯穿限位板(19)，所述限位柱(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕菲，崔婷婷，盛凯，
申请(专利权)人：吕菲，
类型：新型
国别省市：