一种基于微课的学习平台制造技术

本发明专利技术公开了一种基于微课的学习平台，涉及互联网教育技术领域，老师在课堂上对本节课进行录制，并对知识点进行标注，针对微课布置作业，学生可以对课堂内容进行回看，并对微课对应的课后作业进行练习和提交作业，平台智能判断作业对错。对于不懂的题目，学生可以点击查看微课进行回看，并且可以查看试题解析。本发明专利技术的平台可以解决老师批改作业的痛点、家长辅导作业难的问题，以及减轻学生上辅导班、托管机构的经济压力和生活压力。管机构的经济压力和生活压力。管机构的经济压力和生活压力。

【技术实现步骤摘要】
一种基于微课的学习平台


[0001]本专利技术涉及互联网教育
，特别是涉及一种基于微课的学习平台。

技术介绍

[0002]目前学校资源存在严重浪费的情况，导致校外培训机构、托管机构如雨后春笋，遍地开花。学生在放学后，疲于各种培训机构补充课堂上遗漏的知识，或者奔走于托管机构，以完成老师布置的作业。而老师在下课之后需要布置作业或者批改作业，批改作业的任务也很繁重。而且批改完毕之后，对于班级学生对于知识的掌握情况没有一个宏观的把控，使得老师在课堂讲解过程中没有可参考的依据。

技术实现思路

[0003]本专利技术实施例提供了一种基于微课的学习平台，可以解决现有技术中的问题。
[0004]本专利技术提供了一种基于微课的学习平台，包括云服务器、老师端和学生客户端；
[0005]所述老师端用于将老师录制的微课视频上传至云服务器，上传微课视频后所述老师端还将老师对微课视频选择的知识标注上传至云服务器，所述云服务器向对应的微课视频添加上传的知识标注；
[0006]所述云服务器根据每个微课视频的知识标注生成推荐作业题目，在所述老师端确定推荐作业题目后，所述云服务器将推荐作业题目推送给学生客户端；
[0007]所述学生客户端根据学生的作答生成学生作业，并将学生作业提交至云服务器，所述云服务器对学生作业进行对错判断，并将判断的结果反馈至对应的学生客户端和老师端；所述云服务器向学生客户端推送推荐作业题目时，也将对应的微课视频推送给学生客户端，在学生作答过程中，所述学生客户端响应学生的操作播放微课视频。
[0008]优选地，所述老师端包括老师BS端和老师客户端，当所述云服务器完成对微课视频的知识标注添加后，还根据老师通过所述老师BS端或老师客户端的选择设置微课视频的可见范围，所述可见范围包括对学生可见和对学生不可见，仅当所述微课视频的可见范围是对学生可见时，所述云服务器才生成推荐作业题目。
[0009]优选地，当老师上传微课视频后，所述微课视频的可见范围默认为对学生不可见。
[0010]优选地，所述微课视频对学生可见的可见范围包括对本班可见、对本年级可见和对本校可见。
[0011]优选地，所述老师客户端和学生客户端均为微信小程序。
[0012]优选地，所述云服务器向学生客户端推送的作业题目包括推荐作业题目和自定义作业题目，所述自定义作业题目由老师通过老师端选择本地文件中的图片、视频上传，或者手动输入作业要求。
[0013]优选地，所述学生客户端在收到判断结果后，还响应学生的操作播放微课视频。
[0014]优选地，所述云服务器推送的每一个推荐作业题目均与所述微课视频中的一部分内容对应，并且所述云服务器将所有的推荐作业题目和微课视频对应的时间点进行关联，
学生完成作答后查看所述微课视频时仅需查看与当前推荐作业题目关联的内容。
[0015]优选地，当所有学生都完成作业后，所述云服务器自动统计本次作业的完成情况，并生成对应的情况分析，将该情况分析发送给老师端。
[0016]本专利技术提供的基于微课的学习平台，具有以下优点：
[0017]1、老师不用经常打印试卷、收卷、批改试卷；
[0018]2、学生不用上网课、直接回看老师微课视频、针对性强，减少经济压力；
[0019]3、老师的授课方式可以100％保留，减少家长的辅导压力；
[0020]4、将一个非结构化的微课视频，通过视频标注的形式，和知识点、教材关联起来，进而可以利用有知识点、教材特性的题目库，有了大数据的支撑；
[0021]5、创新性的将微课和作业关联起来，学生可以独立完成作业，并且有针对性的巩固知识点。
附图说明
[0022]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0023]图1为本专利技术中平台的工作流程图。
具体实施方式
[0024]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0025]参照图1，本专利技术提供了一种基于微课的学习平台，该平台包括云服务器、老师端和学生客户端，所述老师端和学生客户端均与云服务器通信连接。在本实施例中，所述老师端包括老师BS端(网页端或浏览器端)和老师客户端，所述老师客户端和学生客户端均为微信小程序。
[0026]老师在上课过程中录制微课视频，并通过所述老师端上传至云服务器，所述云服务器即对老师上传的微课视频进行保存。对于保存在所述云服务器中的微课视频，所述云服务器根据老师通过老师端选择的知识标注对每个微课视频添加对应的知识标注。所述知识标注可以让微课视频和知识点或者教材建立联系。
[0027]添加知识标注后，所述云服务器根据老师通过老师端选择的可见范围设置微课视频是否对学生可见。如果对学生不可见，则仅上传微课视频的老师可见，此时老师可以将这些微课视频作为自己的储备资源，回看以提升自己的教学能力。
[0028]如果对学生可见，则所述云服务器根据知识标注确定与微课视频对应的知识点或教材，并根据确定的知识点或教材生成推荐作业题目。本实施例中所述推荐作业题目从题目库中选择。在推荐作业题目以外，老师还可以通过所述老师端选择本地文件中的图片、视频上传，或手动输入作业要求，生成自定义作业题目。当老师通过所述老师端确认作业题目
后，所述云服务器将作业题目推送给学生客户端。
[0029]在本实施例中，当老师上传微课视频后，所述微课视频的可见范围默认为对学生不可见。而对学生可见的可见范围包括对本班可见、对本年级可见和对本校可见。
[0030]所述学生客户端接收作业题目后，即可由学生开始作答。作答完成后，所述学生客户端将学生作业提交至云服务器，所述云服务器对学生作业自动进行对错判断，并将判断的结果反馈至对应的学生客户端。学生收到结果反馈后，即可在学生客户端上查看作业的解析或者微课视频，以巩固学习效果。学生在作答过程中也可以通过学生客户端回看所述微课视频。
[0031]在本实施例中，所述云服务器推送的每一个推荐作业题目均与所述微课视频中的一部分内容对应，并且所述云服务器将所有的推荐作业题目和微课视频对应的时间点进行关联，学生在查看微课视频时即可仅查看与当前推荐作业题目关联的内容。
[0032]所述云服务器在向学生客户端反馈判断结果的同时，也向所述老师端反馈每个学生的作业完成情况。向所述老师端反馈的作业完成情况包括学生是否完成作业、已完成作业的学生的作答情况等，并可以对每个学生的作出的答案进行评论。
[0033]当所有本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于微课的学习平台，其特征在于，包括云服务器、老师端和学生客户端；所述老师端用于将老师录制的微课视频上传至云服务器，上传微课视频后所述老师端还将老师对微课视频选择的知识标注上传至云服务器，所述云服务器向对应的微课视频添加上传的知识标注；所述云服务器根据每个微课视频的知识标注生成推荐作业题目，在所述老师端确定推荐作业题目后，所述云服务器将推荐作业题目推送给学生客户端；所述学生客户端根据学生的作答生成学生作业，并将学生作业提交至云服务器，所述云服务器对学生作业进行对错判断，并将判断的结果反馈至对应的学生客户端和老师端；所述云服务器向学生客户端推送推荐作业题目时，也将对应的微课视频推送给学生客户端，在学生作答过程中，所述学生客户端响应学生的操作播放微课视频。2.如权利要求1所述的一种基于微课的学习平台，其特征在于，所述老师端包括老师BS端和老师客户端，当所述云服务器完成对微课视频的知识标注添加后，还根据老师通过所述老师BS端或老师客户端的选择设置微课视频的可见范围，所述可见范围包括对学生可见和对学生不可见，仅当所述微课视频的可见范围是对学生可见时，所述云服务器才生成推荐作业题目。3.如权利要求2所述的一种基于微课的学习平台，其特征在于，当老师上传微课视...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊旭丹，杨强，韩朋，赵楠，
申请(专利权)人：蝉鸣科技西安有限公司，
类型：发明
国别省市：