本实用新型专利技术涉及投影布技术领域，公开了一种管理学教学用的投影装置，包括安装架；所述安装架具体为两组，两组所述安装架右端中部垂直转动贯穿有转杆，所述转杆的上下两端对称焊接有限位盘，两组所述限位盘和两组安装架之间设置有涡卷弹簧，两组所述安装架相向的一侧面中部对称开设有限位滑槽，两组所述安装架之间横向设置有投影布，所述投影布的右端与转杆固定连接，所述投影布的上下两侧对称粘接有塑料片。本实用新型专利技术相对于传统的投影布而言，本装置在实际使用的过程中，通过横向展开的方式，使得投影布的展开更加的方便，且限位球、塑料片和限位滑槽对投影布进行限位，可以有效的避免投影布在使用时发生晃动影响投影效果。免投影布在使用时发生晃动影响投影效果。免投影布在使用时发生晃动影响投影效果。
【技术实现步骤摘要】
一种管理学教学用的投影装置
[0001]本技术涉及投影布
，具体为一种管理学教学用的投影装置。
技术介绍
[0002]在现代的教学设施中，几乎每个学校都会安装教学投影装置，教学投影装置主要通过3MLCOSRGB三色投影光机和720P片解码技术，把传统庞大的投影机精巧化、微小化、实用化，使投影技术更加贴近生活和娱乐。
[0003]但是传统的的投影仪用的投影布在实际使用的过程中，不能方便的进行展开和收起的工作，且展开后的投影布容易受到风的影响发生晃动影响投影效果。
[0004]为解决上述问题，本技术提出一种管理学教学用的投影装置。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种管理学教学用的投影装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种管理学教学用的投影装置，包括安装架；
[0007]所述安装架具体为两组，两组所述安装架右端中部垂直转动贯穿有转杆，所述转杆的上下两端对称焊接有限位盘，两组所述限位盘和两组安装架之间设置有涡卷弹簧，两组所述安装架相向的一侧面中部对称开设有限位滑槽，两组所述安装架之间横向设置有投影布，所述投影布的右端与转杆固定连接，所述投影布的上下两侧对称粘接有塑料片，两组所述塑料片远离投影布的一端均固定粘接有限位球，两组所述限位球分别滑动嵌入两组限位滑槽内腔，所述投影布的左端通过连接绳与限位杆固定连接。
[0008]作为本技术的一种优选实施方式，两组所述安装架相向的一侧面后侧均一体成型有安装板，两组所述安装板上均贯穿安装有固定螺栓。
[0009]作为本技术的一种优选实施方式，两组所述涡卷弹簧的两端分别固定焊接于两组限位盘和两组安装架相向的一侧面上。
[0010]作为本技术的一种优选实施方式，所述限位杆左侧固定粘接有手柄。
[0011]作为本技术的一种优选实施方式，两组所述安装架左侧面中部均竖向开设有卡槽。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0013]1.本技术一种管理学教学用的投影装置，当需要使用投影布时，通过手柄拉动限位杆，限位杆通过连接绳带动投影布移动，投影布向左侧移动的过程中带动转杆转动，转杆转动的过程中通过限位盘对涡卷弹簧进行压缩，同时投影布通过塑料片带动限位球沿限位滑槽内腔横向移动，然后使限位杆移动到安装架左侧的卡槽内，然后就可以使投影布横向展开使用，使得本装置相对于传统的投影布而言，本装置在实际使用的过程中，通过横向展开的方式，使得投影布的展开更加的方便，且限位球、塑料片和限位滑槽对投影布进行
限位，可以有效的避免投影布在使用时发生晃动影响投影效果。
附图说明
[0014]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0015]图1为本技术一种管理学教学用的投影装置的前视图；
[0016]图2为本技术一种管理学教学用的投影装置的前视剖面图；
[0017]图3为本技术一种管理学教学用的投影装置的投影布收缩后的前视图；
[0018]图4为本技术一种管理学教学用的投影装置的安装架的俯视图。
[0019]图中：连接绳1、手柄2、限位杆3、安装架4、塑料片5、投影布6、涡卷弹簧7、限位盘8、卡槽9、限位滑槽10、限位球 11、转杆12、安装板13、固定螺栓14。
具体实施方式
[0020]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0021]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本技术中提供的用电器的型号仅供参考，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0023]请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种管理学教学用的投影装置，包括安装架4；
[0024]所述安装架4具体为两组，两组所述安装架4右端中部垂直转动贯穿有转杆12，所述转杆12的上下两端对称焊接有限位盘 8，两组所述限位盘8和两组安装架4之间设置有涡卷弹簧7，两组所述安装架4相向的一侧面中部对称开设有限位滑槽10，两组所述安装架4之间横向设置有投影布6，所述投影布6的右端与转杆12固定连接，所述投影布6的上下两侧对称粘接有塑料片5，两组所述塑料片5远离投影布6的一端均固定粘接有限位球11，两组所述限位球11分别滑动嵌入两组限位滑槽10内腔，所述投影布6的左端通过连接绳1与限位杆3固定连接。
[0025]本实施例中(请参阅图1)，当需要使用投影布6时，通过手柄2拉动限位杆3，限位杆3通过连接绳1带动投影布6移动，投影布6向左侧移动的过程中带动转杆12转动，转杆12转动的过程中通过限位盘8对涡卷弹簧7进行压缩，同时投影布6通过塑料片5带动限位球11沿限位滑槽10内腔横向移动，然后使限位杆3移动到安装架4左侧的卡槽9内，然后就可以使投影布6横向展开使用，使得本装置相对于传统的投影布而言，本装置在实际使用的过程中，
通过横向展开的方式，使得投影布的展开更加的方便，且限位球11、塑料片5和限位滑槽10对投影布6进行限位，可以有效的避免投影布6在使用时发生晃动影响投影效果。
[0026]其中，两组所述安装架4相向的一侧面后侧均一体成型有安装板13，两组所述安装板13上均贯穿安装有固定螺栓14。
[0027]本实施例中(请参阅图1)，通过固定螺栓14的设置，通过固定螺栓14就可以本装置固定安装于墙面上。
[0028]其中，两组所述涡卷弹簧7的两端分别固定焊接于两组限位盘8和两组安装架4相向的一侧面上。
[0029]本实施例中(请参阅图1)，通过涡卷弹簧7的设置，将限位杆3从卡槽9内腔取出后，限位盘8在涡卷弹簧7弹力的作用下带动转杆12转动，使得转杆12对投影布6进行缠绕。
[0030]其中，所述限位杆3左侧固定粘接有手柄2。
[0031]本实施例中(请参阅图1)，通过手柄2的设置，通过手柄2 就可以带动限位杆3移动。
[0032]其中，两组所述安装架4左侧面中部均竖向开设有卡槽9。
[0033]本实施例中(请参阅本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种管理学教学用的投影装置，其特征在于，包括安装架(4)；所述安装架(4)具体为两组，两组所述安装架(4)右端中部垂直转动贯穿有转杆(12)，所述转杆(12)的上下两端对称焊接有限位盘(8)，两组所述限位盘(8)和两组安装架(4)之间设置有涡卷弹簧(7)，两组所述安装架(4)相向的一侧面中部对称开设有限位滑槽(10)，两组所述安装架(4)之间横向设置有投影布(6)，所述投影布(6)的右端与转杆(12)固定连接，所述投影布(6)的上下两侧对称粘接有塑料片(5)，两组所述塑料片(5)远离投影布(6)的一端均固定粘接有限位球(11)，两组所述限位球(11)分别滑动嵌入两组限位滑槽(10)内腔，所述投影布(6)的左...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘婷，
申请(专利权)人：湖南化工职业技术学院湖南工业高级技工学校，
类型：新型
国别省市：
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