本实用新型专利技术公开了一种化学教学用器皿清洗装置，包括底座、立柱和限位件，所述底座上开设有限位凹槽，且限位凹槽上放置有透明水箱，并且透明水箱设置有限位槽，所述立柱固定在底座上，且立柱上开设有滑槽，且立柱之间设置有活动板，所述活动板上左右贯通开设有通缝，且通缝的内部设置有手动转动结构。该化学教学用器皿清洗装置，通过拉动齿条带动清理刷顺时针逆时针反复交替清洗，这种清洗方式，人操作起来更简便，并且器皿内壁受力均匀，清洗更彻底，同时清理刷具有一定的柔软度，填满器皿的内部，使清洗的时候不易出现不易清理的死角，并且设置三组齿轮，一次可清洗三组器皿，使用更便捷，清理刷方便根据需求更换，只需直接按压卡钩即可拆卸。卡钩即可拆卸。卡钩即可拆卸。
【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用器皿清洗装置
[0001]本技术具体涉及
，具体为一种化学教学用器皿清洗装置。
技术介绍
[0002]在初高中教学的过程中，需要使用到烧杯、烧瓶、试管等器皿，这些器皿通常以玻璃作为材质，并且具有高透明，方便观察等特点，在教学完成后，需要对器皿进行清洗。
[0003]在清洗的过程中，通常都是通过毛刷手动清洗，这就到时试管内壁受力不均匀，容易出现清洗不彻底的情况，并且手动清洗，只能一次清洗一个，效率低。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种化学教学用器皿清洗装置，以解决上述
技术介绍
中提出的在清洗的过程中，通常都是通过毛刷手动清洗，这就到时试管内壁受力不均匀，容易出现清洗不彻底的情况，并且手动清洗，只能一次清洗一个，效率低的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学用器皿清洗装置，包括底座、立柱和限位件，所述底座上开设有限位凹槽，且限位凹槽上放置有透明水箱，并且透明水箱设置有限位槽，所述立柱固定在底座上，且立柱上开设有滑槽，且立柱之间设置有活动板，所述活动板上左右贯通开设有通缝，且通缝的内部设置有手动转动结构。
[0006]优选的，所述手动转动清洗结构包括齿轮、齿条、转轴、连杆、卡钩和清理刷，所述齿轮与齿条相连接，且齿条贯通活动板，所述齿轮与转轴相连接，且转轴的底部对称开设有卡口，所述连杆的顶部固定有卡钩，且卡钩卡合连接在转轴底部的卡口中，所述连杆底部固定有清理刷。
[0007]优选的，所述活动板通过滑槽与立柱之间为滑动连接。
[0008]优选的，所述限位件设置有四个，且前侧两个限位件贯穿前侧两个立柱螺纹连接在活动板上，后侧两个限位件贯穿后侧两个立柱直接固定在活动板上。
[0009]优选的，所述齿轮设置有三组，且其等距离分布，并且三个齿轮均与齿条啮合连接。
[0010]优选的，所述齿条贯通活动板，且齿条上左右两端设置有限位件。
[0011]优选的，所述清理刷设置有三种不同的规格，且清理刷通过卡钩与转轴构成转动结构。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该化学教学用器皿清洗装置，
[0013](1)通过拉动齿条带动清理刷顺时针逆时针反复交替清洗，这种清洗方式，人操作起来更简便，并且器皿内壁受力均匀，清洗更彻底，同时清理刷具有一定的柔软度，可填满器皿的内部，使清洗的时候不易出现不易清理的死角，并且设置三组齿轮，一次可清洗三组器皿，使用更便捷，并且清理刷方便根据需求更换，只需直接按压卡钩即可拆卸，操作简便；
[0014](2)本申请整体结构不复杂，并且部分构造可使用塑料材质，如活动板等，造价成本低，并且可以增加清洗效率，提高清洗效果。
附图说明
[0015]图1为本技术正视剖面结构示意图；
[0016]图2为本技术俯视结构示意图；
[0017]图3为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0018]图4为本技术实际使用结构示意图
[0019]图中：1、底座，2、限位凹槽，3、透明水箱，4、立柱，5、滑槽，6、活动板，7、限位件，8、通缝，9、齿轮，10、齿条，11、转轴，12、连杆，13、卡钩，14、清理刷。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种化学教学用器皿清洗装置，包括底座1，底座1上开设有限位凹槽2，且限位凹槽2上放置有透明水箱 3，并且透明水箱3设置有限位槽，立柱4固定在底座1上，且立柱4上开设有滑槽5，且立柱4之间设置有活动板6，活动板6上左右贯通开设有通缝8，且通缝8的内部设置有手动转动结构，使用时，首先将透明水箱3内部装满清洗水，然后将透明水箱3放置在限位凹槽2中，然后将不同的器皿竖直放置在透明水箱3上的限位槽中。
[0022]手动转动清洗结构包括齿轮9、齿条10、转轴11、连杆12、卡钩13和清理刷14，齿轮9与齿条10相连接，且齿条10贯通活动板6，齿轮9与转轴11 相连接，且转轴11的底部对称开设有卡口，连杆12的顶部固定有卡钩13，且卡钩13卡合连接在转轴11底部的卡口中，连杆12底部固定有清理刷14，清理刷14设置有三种不同的规格，且清理刷14通过卡钩13与转轴11构成转动结构，使用时，将烧杯、烧瓶和试管等器皿放置在透明水箱1中，清洗水漫过器皿并进入器皿中，然后向下移动活动板6，活动板6带动转轴11、和连杆12以及清理刷14向下移动，并进入器皿中，直至清理刷14底部与器皿底部接触，然后手动拉动齿条10的一端，左右反复移动，齿条10带动齿轮9转动，齿轮9 带动转轴10转动，转轴10带动其下端的连杆12转动，连杆12带动清理刷14 转动，清理刷14顺时针和逆时针交替转动，增加水流对冲程度，对器皿的内壁进行清洗，通过齿条10抽动的速度，来调节清理刷14的转动速度，起到不同的清理效果，比起手动移动清理刷14，清洗效果更好，并且在清理刷14磨损过度或者需要更换不同尺寸和型号的清理刷14的时候，按住连杆12上的卡钩13，将其从转轴11底部的卡口中取出，然后将新的清理刷14固定在转轴11上即可，即可完成更换工作，并且可便于根据要清洗的器皿类型更换不同类型的清理刷 14。
[0023]具体的，活动板6通过滑槽5与立柱4之间为滑动连接，使用前，限位件7 设置有四个，且前侧两个限位件7贯穿前侧两个立柱4螺纹连接在活动板6上，后侧两个限位件7贯穿后侧两个立柱4直接固定在活动板6上，首先转动前侧两个松开限位件7，然后手抓住活动板6的侧边，并向上滑动活动板6，然后将器皿放置在器皿竖直放置在透明水箱3上的限位槽中，然后向下移动活动板6，直至清理刷14底部与器皿底部接触，然后拧紧前侧的两个限位件7，即可将活动板6固定在立柱4上，基础固定之后，方便后续清理工作进行，并且固定的方
式简便，也方便操作。
[0024]具体的，齿轮9设置有三组，且其等距离分布，并且三个齿轮9均与齿条 10啮合连接，齿条10贯通活动板6，且齿条10上左右两端设置有限位件7，左右抽动齿条10带动齿轮9转动，通过这种方式，可一次性清洗三组器皿，无需人手动一个一个清洗，并且通过这种清洗刷反复转动清洗的方式，器皿内壁受到的力更加均匀，清洗效果也更好，不易出现部分地方清洗不到的情况。
[0025]工作原理：本技术，将器皿放置在盛满清洗水的透明水箱3中，然后上下移动活动板6，使清洗刷14进入器皿中，接着转动齿条10带动清洗刷14 转动，对器皿内壁清洗，清洗完毕后取出器皿，如要更换清洗刷14，按压连杆 12顶部的卡钩将其从转轴11上的卡口中取出，然后将新的清洗本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种化学教学用器皿清洗装置，包括底座(1)、立柱(4)和限位件(7)，其特征在于：所述底座(1)上开设有限位凹槽(2)，且限位凹槽(2)上放置有透明水箱(3)，并且透明水箱(3)设置有限位槽，所述立柱(4)固定在底座(1)上，且立柱(4)上开设有滑槽(5)，且立柱(4)之间设置有活动板(6)，所述活动板(6)上左右贯通开设有通缝(8)，且通缝(8)的内部设置有手动转动结构。2.如权利要求1所述的化学教学用器皿清洗装置，其特征在于：所述手动转动清洗结构包括齿轮(9)、齿条(10)、转轴(11)、连杆(12)、卡钩(13)和清理刷(14)，所述齿轮(9)与齿条(10)相连接，且齿条(10)贯通活动板(6)，所述齿轮(9)与转轴(11)相连接，且转轴(11)的底部对称开设有卡口，所述连杆(12)的顶部固定有卡钩(13)，且卡钩(13)卡合连接在转轴(11)底部的卡口中，所述连杆(12)底部固定有清...
【专利技术属性】
技术研发人员：周为星，
申请(专利权)人：周为星，
类型：新型
国别省市：
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