一种数学教学用隐藏式教具分类存储柜，它涉及教学用具存储技术领域。它包含柜体、柜门、指纹锁、存储腔、存储分柜、紫外杀菌灯、活性炭包，柜体与柜门铰接固定，柜门外部固定设置指纹锁，指纹锁上设有指纹识别模块，柜体内部设有存储腔，存储腔内设有存储分柜，存储分柜前侧表面固定设置标签槽，存储腔顶部设有紫外杀菌灯，存储腔侧壁设有活性炭包。采用上述技术方案后，本实用新型专利技术的有益效果为：它的结构简单，设计合理，分类明确，保证了教具取用的便捷性，便于管理，可以确保师生的身体健康，具有较大的推广价值，适合推广使用。适合推广使用。适合推广使用。
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用隐藏式教具分类存储柜
[0001]本技术涉及教学用具存储
，具体涉及一种数学教学用隐藏式教具分类存储柜。
技术介绍
[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，数学教具要使用到三角板，黑板圆规，角度仪等教具，用以传播科技信息。但是，目前市面上现有的教具分类存储柜分类不明确，使用者找寻时间较长，耽误教学时间，降低了教学质量，并且存储柜在南风天容易潮湿，存储柜内部放置的教具容易因受潮而损坏，教具放置在不通风的存储柜内部也容易产生异味，容易滋生细菌，不利于师生的身体健康，使用不便，不适合继续推广使用。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种数学教学用隐藏式教具分类存储柜，它具有以下优点：1、多个存储腔配合标签槽使用，可以将道具分类明确，并且便于寻找，减少了教具的寻找时间，将更多的时间放在教学上，提高了教学质量；2、指纹锁的设置可以防止学生擅自使用教具，便于对教具的管理；3、活性炭包可以有效地赐福柜内的湿气、异味，而不影响教学用具的存放，而可拆卸的方式设置，可以在其需要更换时方便地进行更换；4、紫外杀菌灯的设置可以发出具有杀菌作用的紫外线光，可将教具进行杀菌消毒，确保师生的身体健康。总的来说，它的结构简单，设计合理，分类明确，保证了教具取用的便捷性，便于管理，可以确保师生的身体健康，具有较大的推广价值，适合推广使用。
[0004]为实现上述目的，本技术采用以下技术方案是：它包含柜体1、柜门2、指纹锁3、存储腔4、存储分柜5、紫外杀菌灯6、活性炭包7，柜体1与柜门2铰接固定，柜门2外部固定设置指纹锁3，指纹锁3上设有指纹识别模块31，柜体1内部设有存储腔4，存储腔4内设有存储分柜5，存储分柜5前侧表面固定设置标签槽51，存储腔4顶部设有紫外杀菌灯6，存储腔4侧壁设有活性炭包7。
[0005]所述的柜体1底部设有自锁式万向轮11。
[0006]所述的指纹锁3下方固定连接把手32。
[0007]所述的存储分柜5前侧固定设置拉手52。
[0008]所述的存储分柜5设置四个或六个，且存储分柜5之间通过隔板53分隔。
[0009]所述的活性炭包7与柜体1可拆卸连接，活性炭包7通过挂钩71与柜体1连接。
[0010]本技术的工作原理：将不同类型的教具放置在所属的存储分柜内，并且将标签插放与标签槽内，可以方便师生寻找；活性炭包将存储分柜内的潮气和以为吸附，更换时只需要将活性炭包从挂钩中取下；关闭存储分柜后可以打开紫外杀菌灯，使紫外杀菌灯发出紫外线光对教具进行杀菌消毒。
[0011]采用上述技术方案后，本技术有益效果为：1、多个存储腔配合标签槽使用，可以将道具分类明确，并且便于寻找，减少了教具的寻找时间，将更多的时间放在教学上，提高了教学质量；2、指纹锁的设置可以防止学生擅自使用教具，便于对教具的管理；3、活性炭包可以有效地赐福柜内的湿气、异味，而不影响教学用具的存放，而可拆卸的方式设置，可以在其需要更换时方便地进行更换；4、紫外杀菌灯的设置可以发出具有杀菌作用的紫外线光，可将教具进行杀菌消毒，确保师生的身体健康。总的来说，它的结构简单，设计合理，分类明确，保证了教具取用的便捷性，便于管理，可以确保师生的身体健康，具有较大的推广价值，适合推广使用。
附图说明
[0012]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0013]图1是本技术的结构示意图；
[0014]图2是柜门2的局部结构示意图；
[0015]图3是本技术实施例2的结构示意图。
[0016]附图标记说明：柜体1、自锁式万向轮11、柜门2、指纹锁3、指纹识别模块31、把手32、存储腔4、存储分柜5、标签槽51、拉手52、隔板53、紫外杀菌灯6、活性炭包7、挂钩71。
具体实施方式
[0017]实施例1
[0018]参看图1-图2所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它由柜体1、柜门2、指纹锁3、存储腔4、存储分柜5、紫外杀菌灯6、活性炭包7组成，柜体1左侧铰接安装柜门2，柜门2上固定安装有指纹锁3，指纹锁3上固定设有指纹识别模块31，柜体1内设有存储腔4，存储腔4内部设有存储分柜5，存储分柜5前侧表面安装标签槽51，存储腔4顶部安装紫外杀菌灯6，存储腔4外侧壁放置由活性炭包7。
[0019]所述的柜体1底部安装自锁式万向轮11。
[0020]所述的指纹锁3下方固定安装有把手32。
[0021]所述的存储分柜5前侧固定安装拉手52。
[0022]所述的存储分柜5设置四个，并且存储分柜5之间通过隔板53分隔开。
[0023]所述的活性炭包7与柜体1的连接方式为可拆卸连接，活性炭包7通过挂钩71与柜体1实现连接。
[0024]实施例2
[0025]参看图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它由柜体1、柜门2、指纹锁3、存储腔4、存储分柜5、紫外杀菌灯6、活性炭包7组成，柜体1左侧铰接安装柜门2，柜门2上固定安装有指纹锁3，指纹锁3上固定设有指纹识别模块31，柜体1内设有存储腔4，存储腔4内部设有存储分柜5，存储分柜5前侧表面安装标签槽51，存储腔4顶部安装紫外杀菌灯6，存储腔4外侧壁放置由活性炭包7。
[0026]所述的柜体1底部安装自锁式万向轮11。
[0027]所述的指纹锁3下方固定安装有把手32。
[0028]所述的存储分柜5前侧固定安装拉手52。
[0029]所述的存储分柜5设置六个，并且存储分柜5之间通过隔板53分隔开。
[0030]所述的活性炭包7与柜体1的连接方式为可拆卸连接，活性炭包7通过挂钩71与柜体1实现连接。
[0031]本技术的工作原理：将不同类型的教具放置在所属的存储分柜内，并且将标签插放与标签槽内，可以方便师生寻找；活性炭包将存储分柜内的潮气和以为吸附，更换时只需要将活性炭包从挂钩中取下；关闭存储分柜后可以打开紫外杀菌灯，使紫外杀菌灯发出紫外线光对教具进行杀菌消毒。
[0032]采用上述技术方案后，本技术有益效果为：1、多个存储腔配合本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用隐藏式教具分类存储柜，其特征在于：它包含柜体(1)、柜门(2)、指纹锁(3)、存储腔(4)、存储分柜(5)、紫外杀菌灯(6)、活性炭包(7)，柜体(1)与柜门(2)铰接固定，柜门(2)外部固定设置指纹锁(3)，指纹锁(3)上设有指纹识别模块(31)，柜体(1)内部设有存储腔(4)，存储腔(4)内设有存储分柜(5)，存储分柜(5)前侧表面固定设置标签槽(51)，存储腔(4)顶部设有紫外杀菌灯(6)，存储腔(4)侧壁设有活性炭包(7)。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用隐藏式教具分类存储柜，其特征在于：所述的柜体(1)底部设有自锁式万向轮(1...
【专利技术属性】
技术研发人员：廖苗昀，
申请(专利权)人：闽西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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