一种多图窗挂图制造技术

本实用新型专利技术提供了一种多图窗挂图，涉及教学技术领域，以解决现有技术中挂图无法展示多个学习内容的问题，该多图窗挂图包括挂图本体，所述挂图本体上设置有多个图窗，所述图窗内设置有多层内图，多层所述内图依次叠加于所述图窗下，所述图窗能够被打开以展示位于其下层的所述内图，所述内图可分离连接于所述挂图本体上。在教学中，通过多个图窗展示多个学习内容，图窗内的多层内图也可以分别展示不同教学内容，也可以是对图窗的学习内容的进一步深入展示。本实用新型专利技术的多图窗挂图结构简单，使用方便，能够为教学方式提供更多选择。能够为教学方式提供更多选择。能够为教学方式提供更多选择。

【技术实现步骤摘要】
一种多图窗挂图


[0001]本技术涉及教学
，尤其是涉及一种多图窗挂图。

技术介绍

[0002]挂图作为教学的“道具”之一，能够直观地印证、解释课文的某些内容。在教学过程中，为了增加学生趣味性、讲解深刻，常常配合挂图讲解，使学生易于接受。教学挂图为能够挂起来看的展示课堂知识的图片。教学挂图以其具有直观形象、易于操作等特点，常用于幼儿园教学中。
[0003]目前国内教学一般使用的挂图都是简单地将教学内容绘制成单层的平面挂图，这种平面挂画内容单一，无法展示多个学习内容，不便于循序渐进、层层深入地对教学内容进行讲解，不易激发幼儿的兴趣。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多图窗挂图，以解决现有技术中挂图无法展示多个学习内容的问题，本技术的挂图可以同时展示多个层次的不同内容，丰富教学方式，进而激发学生的学习兴趣。
[0005]本技术提供的一种多图窗挂图，包括挂图本体，所述挂图本体上设置有多个图窗，所述图窗内设置有多层内图，多层所述内图依次叠加于所述图窗下，所述图窗能够被打开以展示位于其下层的所述内图，所述内图可分离连接于所述挂图本体上。
[0006]作为本技术的一个优选方案，所述内图通过断点连接于所述图窗周边的所述挂图本体上。
[0007]作为本技术的一个优选方案，所述内图的一角上设置有朝向所述图窗的易撕头。
[0008]作为本技术的一个优选方案，所述图窗中间设置有工字形断点使所述图窗的中间能易撕开形成两扇分别向两侧打开的窗体。
[0009]作为本技术的一个优选方案，在所述图窗位于其中间的断点边底部设置有撕拉头，所述撕拉头与其中一扇图窗连接。
[0010]作为本技术的一个优选方案，所述内图的两侧面上均印有图案。
[0011]作为本技术的一个优选方案，所述挂图本体包括顶面图层和多个下侧图层，顶面图层上设置有多个可打开的所述图窗，下侧图层对应于所述图窗的位置设置有所述内图。
[0012]作为本技术的一个优选方案，所述顶面图层和多个所述下侧图层依次叠加形成所述挂图本体，位于所述顶面图层上的所述图窗的周边与多个位于所述下侧图层上的所述内图周边通过粘胶连接。
[0013]作为本技术的一个优选方案，所述挂图本体粘贴于底板上。
[0014]作为本技术的一个优选方案，在所述图窗上设置有磁性基材，在所述顶面图
层上且位于所述图窗的周边和在下侧图层的内图上均涂有亲磁涂层。
[0015]与现有技术相比，本技术有以下积极效果：
[0016]1、本技术提供的多图窗挂图，通过挂图本体上设置的多个图窗，图窗内设置有多层内图，多层内图依次叠加于图窗下，图窗能够被打开以展示位于其下层的内图，内图可分离连接于挂图本体上。在教学中，通过多个图窗展示多个学习内容，图窗内的多层内图也可以分别展示不同教学内容，也可以是对图窗的学习内容的进一步深入展示。本技术的多图窗挂图结构简单，使用方便，能够为教学方式提供更多选择。
[0017]2、本技术实施例提供的多图窗挂图，通过将内图断点连接于图窗周边的挂图本体上，可以方便使用者将内图从图窗中撕掉，使内图与挂图本体分离，从而展示下层内图的内容；另外，通过在图窗中间设置有工字形断点使图窗的中间能易撕开形成两扇分别向两侧打开的窗体，从而展示图窗下内图的内容。
[0018]3、本技术实施例提供的多图窗挂图，通过将挂图本体包含顶面图层和多个下侧图层，顶面图层上设置有多个可打开的图窗，下侧图层对应于图窗的位置设置有内图，从而使多图窗挂图通过顶面图层和多个下侧图层叠加形成挂图本体，制作方便。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0020]图1为本技术多图窗挂图的图窗关闭状态时的结构示意图；
[0021]图2为本技术多图窗挂图的图窗打开状态时的结构示意图；
[0022]图3为本技术多图窗挂图的截面图。
[0023]图中：1、挂图本体；2、图窗；21、撕拉头；22、工字形断点；3、内图；31、易撕头；4、顶面图层；5、下侧图层；6、底板；7、挂孔。
具体实施方式
[0024]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0025]下面结合附图对本技术的具体实施方式做进一步详细的说明。
[0026]实施例1
[0027]本实施例提供的一种多图窗挂图，如图1-图3所示，包括挂图本体1，挂图本体1上设置有多个图窗2，图窗2内设置有多层内图3，多层内图3依次叠加于图窗2下，图窗2能够被打开以展示位于其下层的内图3，内图3可分离连接于所述挂图本体1上。本实施例的多图窗挂图通过在挂图本体1上设置有多个图窗2，多个图窗间隔设置，多个图窗可以按照一定次序排列。多个图窗可以用于展示不同内容，一个层面的知识点可以在多个图窗中展示，一个图窗的内容可以为一个知识点，从而形成从点到面的全面展示。图窗内设置有多层内图3，
图窗2能够被打开以展示位于其下层的内图3，内图3的内容可以是对上层图窗2的内容的进一步解释。内图3可分离连接于挂图本体1上，多层内图3的内容可以为层层递进的关系，当将一层内图的内容讲解完，可以将该内图3分离出来，展现出下一层内图，再进行深入讲解。在教学中，多个图窗2中的内容也可以为横向关联，图窗内的内图3的内容可以为纵向关联，从而对教学内容进行多方位全面深入的讲解。例如，本技术的多图窗挂图用于故事的讲解，可以在多个图窗2上展示多个故事简图，以供学生选择需要讲解的故事，图窗2内的上层内图3上描述该故事的内容，下层内图3上可以展示对该故事的提出的问题，从而在讲解故事的同时，可以对故事内容进行深度剖析，以方便讲解，激发学生的学习兴趣。本技术的多图窗挂图结构简单，使用方便，能够为教学方式提供更多选择。
[0028]作为本实施例的更优的实施方式，如图2所示，内图3通过断点连接于图窗2周边的挂图本体1上。本实施例的多图窗挂图可以在制作的时候在内图3的周边打上多个间隔设置的孔从而形成断点连接。内图通过断点连接的方式，可以方便使用者将内图3从图窗2中撕掉，使内图3与挂图本体1分离，从而展示下层内图3的内容。分离出来的内图也可以对该内图3内容进行单独讲解。
[0029]作为本实施例的更优的实施方式，如图2所示，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多图窗挂图，其特征在于，包括挂图本体(1)，所述挂图本体(1)上设置有多个图窗(2)，所述图窗(2)内设置有多层内图(3)，多层所述内图(3)依次叠加于所述图窗(2)下，所述图窗(2)能够被打开以展示位于其下层的所述内图(3)，所述内图(3)可分离连接于所述挂图本体(1)上。2.根据权利要求1所述的一种多图窗挂图，其特征在于，所述内图(3)通过断点连接于所述图窗(2)周边的所述挂图本体(1)上。3.根据权利要求2所述的一种多图窗挂图，其特征在于，所述内图(3)的一角上设置有朝向所述图窗的易撕头(31)。4.根据权利要求1所述的一种多图窗挂图，其特征在于，所述图窗(2)中间设置有工字形断点(22)使所述图窗(2)的中间能易撕开形成两扇分别向两侧打开的窗体。5.根据权利要求4所述的一种多图窗挂图，其特征在于，在所述图窗(2)位于其中间的断点边底部设置有撕拉头(21)，所述撕拉头(21)与其中一扇图窗连接。6.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：茅倬蕤，
申请(专利权)人：茅倬蕤，
类型：新型
国别省市：