多功能儿童早教设备制造技术

本实用新型专利技术公开一种多功能儿童早教设备，包括左支撑板、右支撑板、第一边框和第二边框，所述左支撑板、右支撑板各自的底端面用于与地面或者桌面接触，所述左支撑板、右支撑板各自的前端面和后端面与其底端面之间的夹角为锐角，所述第一边框和第二边框均位于左支撑板、右支撑板之间；所述触控膜进一步包括基材层、沿X轴方向间隔分布的若干根X向金属导电丝和沿Y轴方向间隔分布的若干根Y向金属导电丝，所述X向金属导电丝铺设于基材层的同一侧表面上；所述左支撑板、右支撑板各自的底端面之间设置有一底托板，所述左支撑板、右支撑板上均开有一窗孔。本实用新型专利技术增强整体的结构稳定性，又可以作为收纳空间，丰富了使用情境和用户体验。户体验。户体验。

【技术实现步骤摘要】
多功能儿童早教设备


[0001]本技术涉及一种多功能儿童早教设备，属于早教设备


技术介绍

[0002]随着人们生活质量的提高，文化娱乐方面的需求也越来越多。对于一些书画馆，为了培养儿童的兴趣爱好，提供了一些书画板给儿童进行绘画创作。但是目前的书画板采用的是传统的画板夹具，夹住白纸，让儿童在白纸上作画。这种方式带来的问题是浪费纸张，特别是儿童绘画初期，对纸张的利用没有那么有规划，经常浪费纸张。且为了更好地适应儿童的绘画习惯，现有技术中也有一些磁性画板，通过磁铁吸收磁粉来绘画图案，在用磁条吸收磁粉来消除画痕。但是磁粉画无法绘制出细腻的画面，也无法随心所欲添加颜色，具有局限性。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题是提供一种多功能儿童早教设备，该多功能儿童早教设备增强整体的结构稳定性，又可以作为收纳空间，丰富了使用情境和用户体验。
[0004]为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种多功能儿童早教设备，包括左支撑板、右支撑板、第一边框和第二边框，所述左支撑板、右支撑板各自的底端面用于与地面或者桌面接触，所述左支撑板、右支撑板各自的前端面和后端面与其底端面之间的夹角为锐角，所述第一边框和第二边框均位于左支撑板、右支撑板之间；
[0005]所述第一边框的两侧端分别安装于左支撑板、右支撑板各自的前端面上，所述第二边框的两侧端分别安装于左支撑板、右支撑板各自的后端面上；
[0006]所述第一边框上安装有一第一液晶显示屏，所述第二边框上安装有一第二液晶显示屏，所述第一液晶显示屏、第二液晶显示屏呈相背倾斜设置；
[0007]所述第二液晶显示屏与第一液晶显示屏相背的一侧设置有一透明基板，此透明基板与第二液晶显示屏之间设置有一触控膜，所述触控膜进一步包括基材层、沿X轴方向间隔分布的若干根X向金属导电丝和沿Y轴方向间隔分布的若干根Y向金属导电丝，所述X向金属导电丝铺设于基材层的同一侧表面上，所述Y向金属导电丝铺设于基材层与X向金属导电丝相背的另一侧表面上；
[0008]所述左支撑板、右支撑板各自的底端面之间设置有一底托板，此底托板位于第一液晶显示屏、第二液晶显示屏之间，所述左支撑板、右支撑板上均开有一窗孔，此窗孔分别位于左支撑板、右支撑板的中央区域。
[0009]上述技术方案中进一步改进的方案如下：
[0010]1. 上述方案中，所述窗孔的上端面形状为向下凸起的圆弧形面。
[0011]2. 上述方案中，所述X向金属导电丝、Y向金属导电丝分别通过一光学胶黏层与基材层连接。
[0012]3. 上述方案中，还包括一扩音喇叭，此扩音喇叭分别安装于第一边框和第二边框
上。
[0013]4. 上述方案中，所述第一边框和第二边框各自的两侧端与左支撑板、右支撑板的内侧表面连接。
[0014]由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：
[0015]1、本技术多功能儿童早教设备，其将两个触控与显示有机结合，既可满足多个小朋友同时各自进行看图片、视频和语音的操作、在节约场地，又便于小朋友在观看相同的内容时实现面对面的互动交流，交流方式更实时、丰富、友好，还可以通过触控实现实时绘画功能，培养小朋友手脑协调能力，不需要颜料的消耗，可多次书写并记录，干净卫生，低碳环保，功能性强，适合儿童成长需求，很适合广泛推广使用。
[0016]2、本技术多功能儿童早教设备，其可以在较大尺寸的设备上实现精确灵敏地触控操作，提高了触控性能和用户体验，且触控膜具有良好的韧性和抗弯曲性能；另外，其左支撑板、右支撑板各自的底端面之间设置有一底托板，此底托板位于第一液晶显示屏、第二液晶显示屏之间，底托板既可以与左、右支撑板形成稳定结构，增强整体的结构稳定性，又可以作为收纳空间，丰富了使用情境和用户体验。
[0017]3、本技术多功能儿童早教设备，其左支撑板、右支撑板上均开有一窗孔，此窗孔分别位于左支撑板、右支撑板的中央区域，支撑板上窗孔的设置，既便于对底托板上物品的取放，又可以起到遮蔽作用，保持美观，还便于对设备的搬运；窗孔的上端面形状为向下凸起的圆弧形面，窗孔上弧形面的设置，进一步改善了搬运时手与支撑板之间的握感，更加便于着力搬运。
附图说明
[0018]附图1为本技术多功能儿童早教设备结构示意图；
[0019]附图2为本技术多功能儿童早教设备结构分解示意图；
[0020]附图3为本技术多功能儿童早教设备中触控膜结构示意图；
[0021]附图4为本技术多功能儿童早教设备局部结构剖视图一；
[0022]附图5为本技术多功能儿童早教设备局部结构剖视图二。
[0023]以上附图中：1、左支撑板；2、右支撑板；3、第一边框；4、第二边框；51、前端面；52、后端面；53、底端面；6、第一液晶显示屏；7、第二液晶显示屏；8、扩音喇叭；11、底托板；21、透明基板；22、触控膜；221、基材层；222、X向金属导电丝；223、Y向金属导电丝；224、光学胶黏层。
具体实施方式
[0024]在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒
介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。
[0025]实施例1：一种多功能儿童早教设备，包括左支撑板1、右支撑板2、第一边框3和第二边框4，所述左支撑板1、右支撑板2各自的底端面53用于与地面或者桌面接触，所述左支撑板1、右支撑板2各自的前端面51和后端面52与其底端面53之间的夹角为锐角，所述第一边框3和第二边框4均位于左支撑板1、右支撑板2之间；
[0026]所述第一边框3的两侧端分别安装于左支撑板1、右支撑板2各自的前端面51上，所述第二边框4的两侧端分别安装于左支撑板1、右支撑板2各自的后端面52上；
[0027]所述第一边框3上安装有一第一液晶显示屏6，所述第二边框4上安装有一第二液晶显示屏7，所述第一液晶显示屏6、第二液晶显示屏7呈相背倾斜设置；
[0028]所述第二液晶显示屏7与第一液晶显示屏6相背的一侧设置有一透明基板21，此透明基板21与第二液晶显示屏7之间设置有一触控膜22，所述触控膜22进一步包括基材层221、沿X轴方向间隔分布的若干根X向金属导本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能儿童早教设备，其特征在于：包括左支撑板（1）、右支撑板（2）、第一边框（3）和第二边框（4），所述左支撑板（1）、右支撑板（2）各自的底端面（53）用于与地面或者桌面接触，所述左支撑板（1）、右支撑板（2）各自的前端面（51）和后端面（52）与其底端面（53）之间的夹角为锐角，所述第一边框（3）和第二边框（4）均位于左支撑板（1）、右支撑板（2）之间；所述第一边框（3）的两侧端分别安装于左支撑板（1）、右支撑板（2）各自的前端面（51）上，所述第二边框（4）的两侧端分别安装于左支撑板（1）、右支撑板（2）各自的后端面（52）上；所述第一边框（3）上安装有一第一液晶显示屏（6），所述第二边框（4）上安装有一第二液晶显示屏（7），所述第一液晶显示屏（6）、第二液晶显示屏（7）呈相背倾斜设置；所述第二液晶显示屏（7）与第一液晶显示屏（6）相背的一侧设置有一透明基板（21），此透明基板（21）与第二液晶显示屏（7）之间设置有一触控膜（22），所述触控膜（22）进一步包括基材层（221）、沿X轴方向间隔分布的若干根X向金属导电丝（222）和沿Y轴方向间隔分布的若干根Y向金属导电丝（223），...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘泽江，牛立军，
申请(专利权)人：苏州泛普科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：