一种啦啦操托举专项训练器制造技术

本实用新型专利技术属于训练器领域，具体为一种啦啦操托举专项训练器，包括支撑机构，所述支撑机构包括底板、躺床，所述底板顶部设有所述躺床，所述支撑机构上设有托举机构，所述托举机构上设有手扶机构，所述托举机构包括支板、横板、滑块、双向螺纹杆、转柄，所述底板顶端两侧焊接有所述支板，所述支板靠近顶部通过螺钉连接有所述横板，所述横板上滑动连接有所述滑块，所述滑块底部中间通过螺钉连接有滑套，所述滑套内侧滑动连接有滑柱，所述滑柱顶端焊接有调节螺柱，所述调节螺柱上通过螺纹连接有螺母。本实用新型专利技术采用托举机构，从而可以调节负重的大小并且可以调节托举的间距以适应不同的人或不同的训练。的人或不同的训练。的人或不同的训练。

【技术实现步骤摘要】
一种啦啦操托举专项训练器


[0001]本技术属于训练器领域，具体是涉及一种啦啦操托举专项训练器。

技术介绍

[0002]啦啦操由托举、翻腾、抛接、“金字塔”组合、个性舞蹈以及口号等形式为基本内容组成，而托举对底座运动员的身体素质，特别是力量素质有相对较高的要求。
[0003]现有的啦啦操托举专项训练器不方便调节托举负重的大小并且不方便调节托举的间距以适应不同的人。
[0004]需要说明的是，公开于本技术
技术介绍
部分的信息仅仅旨在增加对本技术的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域技术人员所公知的现有技术。

技术实现思路

[0005]为解决现有技术中存在的问题，本技术采用托举机构，从而可以调节负重的大小并且可以调节托举的间距以适应不同的人或不同的训练。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用以下技术方案：
[0007]一种啦啦操托举专项训练器，包括支撑机构，所述支撑机构包括底板、躺床，所述底板顶部设有所述躺床，所述支撑机构上设有托举机构，所述托举机构上设有手扶机构，所述托举机构包括支板、横板、滑块、双向螺纹杆、转柄，所述底板顶端两侧焊接有所述支板，所述支板靠近顶部通过螺钉连接有所述横板，所述横板上滑动连接有所述滑块，所述滑块底部中间通过螺钉连接有滑套，所述滑套内侧滑动连接有滑柱，所述滑柱顶端焊接有调节螺柱，所述调节螺柱上通过螺纹连接有螺母，所述滑柱上且位于所述滑套下方焊接有弹簧支板，所述滑套外侧且位于所述弹簧支板与所述滑块之间设有弹簧，所述滑块上且位于所述调节螺柱前方通过螺纹连接有所述双向螺纹杆，所述双向螺纹杆一端通过螺钉连接有所述转柄，所述滑块上且位于所述调节螺柱后方滑动连接有滑杆。
[0008]在上述技术方案的基础上，所述手扶机构包括握柄，所述滑柱底端通过螺钉连接有所述握柄。
[0009]在上述技术方案的基础上，所述手扶机构包括握板，所述滑柱底端通过螺钉连接有所述握板。
[0010]在上述技术方案的基础上，所述滑块形状呈“工”形，所述滑块稳定滑动。
[0011]在上述技术方案的基础上，所述滑柱和所述滑套形状呈六边柱形，所述滑套支撑所述滑柱滑动并防止所述滑柱转动影响训练。
[0012]在上述技术方案的基础上，所述双向螺纹杆与所述支板转动连接，所述滑杆与所述支板通过螺钉连接，所述支板支撑所述双向螺纹杆和滑杆。
[0013]在上述技术方案的基础上，所述滑块数量为2且呈左右对称分布，所述滑块可以支撑两个所述滑柱、所述调节螺柱和所述手扶机构。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]需要调整负重的大小时，利用螺母带动调节螺柱和调节螺柱升降进而使弹簧收缩或释放，也就可以改变弹簧的推力，进而改变负重的大小，需要改变握柄之间的距离时，利用转柄带动双向螺纹杆转动使其通过双向螺纹带动两个滑块朝相反的方向位移，进而调节握柄之间的距离以适应不同的训练方案或不同的人。
[0016]本技术的附加技术特征及其优点将在下面的描述内容中阐述地更加明显，或通过本技术的具体实践可以了解到。
附图说明
[0017]附图是用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本技术，但并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0018]图1是本技术所述一种啦啦操托举专项训练器的实施例1轴测图；
[0019]图2是本技术所述一种啦啦操托举专项训练器的实施例1中滑套结构示意图；
[0020]图3是本技术所述一种啦啦操托举专项训练器的实施例1中滑柱结构示意图；
[0021]图4是本技术所述一种啦啦操托举专项训练器的实施例2轴测图。
[0022]附图标记说明如下：
[0023]1、支撑机构；101、底板；102、躺床；2、托举机构；201、支板；202、横板；203、滑块；204、双向螺纹杆；205、转柄；206、滑杆；207、滑套；208、滑柱；209、调节螺柱；210、螺母；211、弹簧；212、弹簧支板；3、手扶机构；301、握柄；302、握板。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0025]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0026]实施例1
[0027]请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种啦啦操托举专项训练器，包括支撑机构1，支撑机构1包括底板101、躺床102，底板101顶部设有躺床102，支撑机构1上设有托举机构2，托举机构2上设有手扶机构3，托举机构2包括支板201、横板202、滑块203、双向螺纹杆204、转柄205，底板101顶端两侧焊接有支板201，支板201靠近顶部通过螺钉连接有横板202，横板202上滑动连接有滑块203，滑块203形状呈“工”形，滑块203稳定滑动，滑块203数量为2且呈左右对称分布，滑块203可以支撑两个滑柱208、调节螺柱209和手扶机构3，滑块203底部中间通过螺钉连接有滑套207，滑套207内侧滑动连接有滑柱208，滑柱208和滑套207形状呈六边柱形，滑套207支撑滑柱208滑动并防止滑柱208转动影响训练滑柱208顶端焊接有调节螺柱209，调节螺柱209上通过螺纹连接有螺母210，滑柱208上且位于滑套207下方焊接有弹簧支板212，滑套207外侧且位于弹簧支板212与滑块203之间设有弹簧211，滑
块203上且位于调节螺柱209前方通过螺纹连接有双向螺纹杆204，双向螺纹杆204与支板201转动连接，滑杆206与支板201通过螺钉连接，支板201支撑双向螺纹杆204和滑杆206，双向螺纹杆204一端通过螺钉连接有转柄205，滑块203上且位于调节螺柱209后方滑动连接有滑杆206。
[0028]在上述实施例的基础上：手扶机构3包括握柄301，滑柱208底端通过螺钉连接有握柄301。
[0029]本技术的工作原理及使用流程：躺在躺床102上手握握柄301推动滑柱208在滑套207内侧滑动，同时弹簧211挤压弹簧支板212使弹簧支板212产生反向推力，进而实现负重托举训练，需要调整负重的大小时，利用螺母210带动调节螺柱209和调节螺柱209升降进而使弹簧211收缩或释放，也就可以改变弹簧211的推力，进而改变负重的大小，需要改变握柄301之间的距离时，利用转柄205带动双向螺纹杆204转动使其通过双本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种啦啦操托举专项训练器，包括支撑机构(1)，所述支撑机构(1)包括底板(101)、躺床(102)，所述底板(101)顶部设有所述躺床(102)，其特征在于：所述支撑机构(1)上设有托举机构(2)，所述托举机构(2)上设有手扶机构(3)，所述托举机构(2)包括支板(201)、横板(202)、滑块(203)、双向螺纹杆(204)、转柄(205)，所述底板(101)顶端两侧焊接有所述支板(201)，所述支板(201)靠近顶部通过螺钉连接有所述横板(202)，所述横板(202)上滑动连接有所述滑块(203)，所述滑块(203)底部中间通过螺钉连接有滑套(207)，所述滑套(207)内侧滑动连接有滑柱(208)，所述滑柱(208)顶端焊接有调节螺柱(209)，所述调节螺柱(209)上通过螺纹连接有螺母(210)，所述滑柱(208)上且位于所述滑套(207)下方焊接有弹簧支板(212)，所述滑套(207)外侧且位于所述弹簧支板(212)与所述滑块(203)之间设有弹簧(211)，所述滑块(203)上且位于所述调节螺柱(209)前方通过螺纹连接有所述双向螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：王辉，
申请(专利权)人：新疆师范大学，
类型：新型
国别省市：