本发明专利技术公开了一种教育教学通用辅助装置，涉及辅助教学设备技术领域。该教育教学通用辅助装置，包括底板和显示器。本发明专利技术通过活动罩，显示器未使用时活动罩将显示器罩起来对显示器的屏幕进行防护，防止由于外界的碰撞造成显示器屏幕的损坏，同时盖板关闭可以防止灰尘从上往下进入活动罩的内部，从而可以对显示器的屏幕进行防尘，第一磁铁块与第二磁铁块相互吸合可以对盖板进行固定，防止盖板随意打开，盖板打开时放置槽可以放置教学用具，方便教学老师用显示器辅助教学过程中使用，活动罩将显示器罩起来时可以在书写白板进行书写，放置盒内部可以存放白板擦以及书写笔等用具以便教学，第一滑槽和第二滑槽可以使活动罩运动更加平稳。
【技术实现步骤摘要】
一种教育教学通用辅助装置
本专利技术涉及辅助教学设备
，具体为一种教育教学通用辅助装置。
技术介绍
在现代教育中，多媒体教学一体机是必不可少辅助教育的设备，在校园信息化建设中起到关键作用，它可以利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学、利用多媒体电子教室实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学等。目前常见辅助教学用的多媒体一体机的显示器一般未设置防护结构，尤其在下课未使用时，其显示器一般直接裸露在外面，显示器难以得到有效的保护，外界的碰撞容易造成显示器屏幕的损坏，保护性能较差。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种教育教学通用辅助装置，解决了目前常见辅助教学用的多媒体一体机的显示器一般未设置防护结构，外界的碰撞容易造成显示器屏幕损坏的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种教育教学通用辅助装置，包括底板和显示器，所述底板的下表面固定连接有万向轮，所述底板的上表面固定连接有两个支撑杆，所述显示器的背面固定连接有安装板，所述安装板的背面开设有安装槽，所述安装槽的内壁固定连接有螺杆，所述螺杆活动贯穿支撑杆并螺纹连接有螺母，所述螺母抵接在支撑杆的表面。所述显示器的两侧均固定连接有第一方杆，所述第一方杆固定连接在底板的上表面，两个所述第一方杆的外侧均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽的内部均滑动连接有滑块，两个所述滑块的外侧分别与活动罩内壁的两侧固定连接，所述底板的上表面固定连接有两个第二方杆，两个所述第二方杆分别位于活动罩的两侧，两个所述第二方杆的表面均开设有第二滑槽，所述活动罩的两侧均固定连接有固定块，两个所述固定块分别滑动连接在两个第二滑槽的内部，所述活动罩的两侧均固定连接有U形把手，两个所述U形把手的上方均设有固定机构。进一步地，两个所述支撑杆的内侧设有两个连接板，所述连接板的两侧分别与两个支撑杆的内侧固定连接。进一步地，所述底板的上表面固定连接有两个加强板，两个所述加强板分别固定连接在两个支撑杆的正面。进一步地，所述活动罩顶部的正面设有铰链，所述活动罩通过铰链铰接有盖板，所述盖板搭接在活动罩的顶部，所述盖板的下表面开设有放置槽。进一步地，所述盖板的下表面和活动罩的顶部分别开设有第一安装孔和第二安装孔，所述第一安装孔和第二安装孔的内部分别固定安装有第一磁铁块和第二磁铁块，所述第一磁铁块与第二磁铁块相互吸合。进一步地，所述活动罩的正面固定安装有书写白板。进一步地，所述活动罩的正面固定连接有放置盒，且放置盒位于书写白板的下方。进一步地，所述固定机构包括连接杆，所述连接杆固定连接在U形把手的上表面，所述连接杆的顶部固定连接有内螺纹件，所述内螺纹件的内部螺纹连接有螺栓，所述第二方杆的外侧均固定连接有插管，所述螺栓插接至插管的内部。进一步地，所述第二滑槽的内壁开设有圆槽，所述圆槽的内部滑动连接有活动块，所述固定块的表面开设有卡槽，所述活动块抵接在卡槽的内部，所述圆槽的内部设有弹簧，所述弹簧的两端分别与圆槽的内部和活动块的表面固定连接。(三)有益效果本专利技术具有以下有益效果：(1)、该教育教学通用辅助装置，通过活动罩、第一方杆、第二滑槽和固定机构，如图1所示，此时为活动罩将显示器保护的状态，显示器不使用时，将活动罩向上运动，并通过固定机构将活动罩固定住，之后将盖板绕着铰链转动至图1的状态，此时盖板可以防止灰尘从上往下进入活动罩的内部，从而可以对显示器的屏幕进行防尘，活动罩将显示器罩住并且固定住，从而可以对显示器的屏幕进行有效保护，活动罩将显示器的显示屏保护过程中，使用者可以在书写白板上通过专用书写笔进行书写，放置盒内部可以存放白板擦以及书写笔等用具以便教学，当显示器需要使用时，首先将盖板绕着铰链打开，接着分别拧松两个螺栓，之后给活动罩一起向下的力即可使活动罩竖直向下运动，直至活动罩搭在底板上，此时的显示器便裸露出来，便可通过显示器进行辅助教学，如图7所示，此时盖板的放置槽可以放置教学用具，例如教学杆等用具，方便教学老师在显示器进行辅助教学过程中使用。(2)、该教育教学通用辅助装置，通过圆槽、活动块、卡槽和弹簧，活动罩竖直向下运动之前，首先分别解锁两个螺栓，此时的活动块抵在卡槽的内部，从而无需使用者用手扶着活动罩防止活动罩下滑，之后给活动罩一定竖直向下的力，使活动块脱离卡槽，即可使活动罩竖直向下运动，活动块和卡槽相当于雨伞卡扣结构，只需给活动罩一定的力即可，需要将活动罩竖直向上运动时，扶着活动罩并使活动罩向上滑动，直至滑不动为止，此时的活动块通过弹簧抵在卡槽内部，将活动罩暂时固定住，此时便可以松开手，接着分别拧紧两个螺栓即可将活动罩固定住，防止活动罩由于外界竖直向下的力使活动罩下滑，起到保险的作用。(3)、该教育教学通用辅助装置，通过第一方杆、第一滑槽和滑块，第一方杆固定在显示器的侧面，且第一方杆固定在底板的上表面，因此第一方杆可以使显示器安装更加稳固，起到加固的作用，其次活动罩运动过程中，滑块沿着第一滑槽滑动，而滑块固定在活动罩内壁的侧面，因此滑块与第一滑槽配合可以对活动罩运动起到导向作用，使得活动罩运动更加平稳。(4)、该教育教学通用辅助装置，通过第二方杆、第二滑槽和固定块，活动罩运动过程中，滑块沿着第一滑槽滑动，同时固定块沿着第二滑槽滑动，因此固定块和第二滑槽配合可以使活动罩运动更加平稳。(5)、该教育教学通用辅助装置，通过连接板和加强板，连接板将两个支撑杆连接在一起，加强板对支撑杆起到加固作用，这样支撑杆便可以更加稳固的固定在底板的上表面。当然，实施本专利技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明图1为本专利技术整体结构示意图；图2为本专利技术图1中A处结构放大图；图3为本专利技术显示器位置处结构示意图；图4为本专利技术正剖图；图5为本专利技术侧剖图；图6为本专利技术图5中B处结构放大图；图7为本专利技术活动罩运动后的结构示意图；图8为本专利技术图4中固定块位置处俯视截面图。图中，1、底板；2、显示器；3、万向轮；4、支撑杆；5、安装板；6、安装槽；7、螺杆；8、螺母；9、第一方杆；10、第一滑槽；11、滑块；12、活动罩；13、第二方杆；14、第二滑槽；15、固定块；16、U形把手；17、固定机构；171、连接杆；172、内螺纹件；173、螺栓；174、插管；18、连接板；19、加强板；20、铰链；21、盖板；22、放置槽；23、第一安装孔；24、第二安装孔；25、第一磁铁块；26、第二磁铁块；27、书写白板；28、放置盒；29、圆槽；30、活动块；31、卡槽；32、弹簧。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种教育教学通用辅助装置，包括底板(1)和显示器(2)，所述底板(1)的下表面固定连接有万向轮(3)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有两个支撑杆(4)，所述显示器(2)的背面固定连接有安装板(5)，所述安装板(5)的背面开设有安装槽(6)，所述安装槽(6)的内壁固定连接有螺杆(7)，所述螺杆(7)活动贯穿支撑杆(4)并螺纹连接有螺母(8)，所述螺母(8)抵接在支撑杆(4)的表面；/n所述显示器(2)的两侧均固定连接有第一方杆(9)，所述第一方杆(9)固定连接在底板(1)的上表面，两个所述第一方杆(9)的外侧均开设有第一滑槽(10)，两个所述第一滑槽(10)的内部均滑动连接有滑块(11)，两个所述滑块(11)的外侧分别与活动罩(12)内壁的两侧固定连接，所述底板(1)的上表面固定连接有两个第二方杆(13)，两个所述第二方杆(13)分别位于活动罩(12)的两侧，两个所述第二方杆(13)的表面均开设有第二滑槽(14)，所述活动罩(12)的两侧均固定连接有固定块(15)，两个所述固定块(15)分别滑动连接在两个第二滑槽(14)的内部，所述活动罩(12)的两侧均固定连接有U形把手(16)，两个所述U形把手(16)的上方均设有固定机构(17)。/n...
【技术特征摘要】
1.一种教育教学通用辅助装置，包括底板(1)和显示器(2)，所述底板(1)的下表面固定连接有万向轮(3)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有两个支撑杆(4)，所述显示器(2)的背面固定连接有安装板(5)，所述安装板(5)的背面开设有安装槽(6)，所述安装槽(6)的内壁固定连接有螺杆(7)，所述螺杆(7)活动贯穿支撑杆(4)并螺纹连接有螺母(8)，所述螺母(8)抵接在支撑杆(4)的表面；
所述显示器(2)的两侧均固定连接有第一方杆(9)，所述第一方杆(9)固定连接在底板(1)的上表面，两个所述第一方杆(9)的外侧均开设有第一滑槽(10)，两个所述第一滑槽(10)的内部均滑动连接有滑块(11)，两个所述滑块(11)的外侧分别与活动罩(12)内壁的两侧固定连接，所述底板(1)的上表面固定连接有两个第二方杆(13)，两个所述第二方杆(13)分别位于活动罩(12)的两侧，两个所述第二方杆(13)的表面均开设有第二滑槽(14)，所述活动罩(12)的两侧均固定连接有固定块(15)，两个所述固定块(15)分别滑动连接在两个第二滑槽(14)的内部，所述活动罩(12)的两侧均固定连接有U形把手(16)，两个所述U形把手(16)的上方均设有固定机构(17)。
2.根据权利要求1所述的一种教育教学通用辅助装置，其特征在于：两个所述支撑杆(4)的内侧设有两个连接板(18)，所述连接板(18)的两侧分别与两个支撑杆(4)的内侧固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种教育教学通用辅助装置，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有两个加强板(19)，两个所述加强板(19)分别固定连接在两个支撑杆(4)的正面。
4.根据权利要求1所述的一种教育教学通用辅助装置，其特征在于：所述活动罩(12)顶部的正面设有铰链...
【专利技术属性】
技术研发人员：张小勇，赵亮，
申请(专利权)人：贵州睿易通科技有限公司，
类型：发明
国别省市：贵州;52
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。