一种动态可视化绩效考核信息系统技术方案

本发明专利技术涉及一种动态可视化绩效考核信息系统，包括数据存储单元，用于从多个数据源读取并存储部门考核分项数据；权重分配单元，采用层次分析法对部门考核分项指标的分项考核权重进行分配；计算单元，计算部门考核分项得分及各部门的考核结果和排序结果；显示单元，用于动态显示所述考核结果和排序结果并根据数据存储单元中所述部门考核分项数据的变化自动更新；所述系统可供各类用户使用，不同用户采用不同权限和端口访问。本发明专利技术的技术方案对考核数据进行了有效且统一的管理，对部门考核指标进行了合理的配置，对部门工作的完成情况有清楚直观的展现，通过访问端口的隔离以及访问权限的设定提高了考核信息系统的安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种动态可视化绩效考核信息系统
本专利技术属于大数据运用
，具体涉及一种动态可视化考核信息系统。
技术介绍
目前，针对高等学校绩效考核的信息系统中缺乏针对高校各部门合理的考核系统。首先，高校各部门承担工作不同，有些以教学为主，有些以科研为主，还有些以学生就业、党建等工作为主，教学数据、科研数据，就业数据，党建数据分布在不同的存储空间中，无法进行统一的管理和有效的利用。其次，由于各部门承担的工作内容不同，针对高校各部门的考核缺乏公平合理的指标，导致考核的结果难以进行合理的排序；第三，现有的考核系统仅能在年终考核时提供考核的各项电子流程表单，无法根据各部门每年或者每月甚至每周每日工作情况，动态直观的展示部门工作的进度，考核成绩、综合排名或者单项排名进而对各部门尚未完成的工作进行有效的提示或督促。第四，现有的考核系统中不同权限的用户采用相同的访问端口进行访问，部分用户可通过破解权限的方式越权使用，存在安全隐患。
技术实现思路
为了解决上述的数据难以管理和利用、考核指标不合理、无法及时直观展示考核相关内容以及考核系统访问不安全的技术问题，本专利技术提出了一种动态可视化考核信息系统。一种动态可视化考核信息系统，包括：数据存储单元，用于从多个数据源读取数据，构建考核数据库，存储部门考核分项数据；权重分配单元，用于根据层次分析法对部门考核分项指标的分项考核权重进行分配；计算单元，根据所述部门考核分项数据计算部门考核分项得分，再根据所述分项考核权重和所述部门考核分项得分计算各部门的考核结果和排序结果；显示单元，用于动态显示所述考核结果和排序结果并根据数据存储单元中所述部门考核分项数据的变化自动更新；动态可视化考核信息系统的用户包括超级管理员、学校管理员、部门管理员和个人用户，不同用户采用不同的访问端口访问动态可视化考核信息系统，不同的访问端口具有不同的访问权限。进一步地，所述权重分配单元包括：模型建立模块，用于根据教学部门重点工作的分解工作建立层次结构模型；判断模块，用于比较各项分解工作相对于重点工作的重要性，构建判断矩阵；检验模块，用于计算判断矩阵最大特征根，进行一致性检验；权重计算模块，用于根据通过一致性检验的判断矩阵计算考核权重。进一步地，将所述部门考核分项得分转换为标准部门考核分项得分后再排序。进一步地，所述部门考核分项得分转换为标准部门考核分项得分，包括：将各部门考核分项得分从高至低排序，根据部门任务目标，确定下达任务分值，当实际得分大于等于下达任务分值时，Sn＝F1-(F1-F2)*(X1n-1)/(N1-1)，当实际得分小于下达任务分值时，Sn＝F2-F2*X2n/(N2+1)，其中，Sn为标准部门考核分项得分，F1为部门考核分项指标的最高分，F2为部门考核分项指标的合格分，N为参与考核的部门总数，N1为实际得分大于等于下达任务分的部门数量，N2为实际得分小于下达任务分的部门数量，X1n为实际得分大于等于下达任务分的情况下的部门从高到低排序的序号，X2n为实际得分小于下达任务分的情况下的部门从高到低排序的序号，n为整数，取值范围[1,N]。进一步地，使用Processing进行程序设计，动态显示各部门考核成绩、综合排名、单项排名以及未完成工作的预警信息，并根据数据存储单元中所述部门考核分项数据的变化自动更新。本专利技术的有益效果：本专利技术的技术方案对考核数据进行了有效且统一的管理，对部门考核指标进行了合理的配置，对部门工作的完成情况有清楚直观的展现，通过访问端口的隔离以及访问权限的设定提高了动态可视化考核信息系统的安全性。附图说明图1是根据本专利技术实施例提出的一种动态可视化考核信息系统结构框架图；图2是根据本专利技术实施例提出的权重分配单元结构框架图；图3是根据本专利技术实施例提出的显示单元所显示的具体信息；图4是根据本专利技术实施例提出的动态可视化考核信息系统访问端口架构图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本专利技术进一步详细说明。但本领域技术人员知晓，本专利技术并不局限于附图和以下实施例。图1是根据本专利技术实施例提出了一种动态可视化考核信息系统框架图。动态可视化考核信息系统100包括：数据存储单元110，权重分配单元120，计算单元130，和显示单元140。数据存储单元110用于从多个数据源读取数据，构建考核数据库，存储部门考核分项数据。多个数据源包括但不限于学校数据中心的数据库，现存的教务系统数据库、科研信息系统数据库，人事信息系统数据库等。数据源还可以包括用户输入的信息。考核数据库还可以支持各类权限用户的查询和汇总，以便于用户进行其他的统计和分析。权重分配单元120，用于根据层次分析法对部门考核分项指标的考核权重进行分配。图2是根据本专利技术实施例提出的权重分配单元120的结构框架图。权重分配单元120包括模型建立模块210，判断模块220，检验模块230以及权重计算模块240。模型建立模块210用于根据教学部门重点工作的分解工作建立层次结构模型。高校部门的重点工作主要由教学工作、科研工作、学科建设工作、师资队伍建设、学生和就业情况，党建工作等部分组成。判断模块220用于比较各项分解工作相对于重点工作的重要性，构建判断矩阵。比较教学工作、科研工作、学科建设工作、师资队伍建设、学生和就业情况，党建工作等对于每个被考核部门重点工作的重要性，形成判断矩阵。检验模块230，用于计算判断矩阵最大特征根，进行一致性检验；权重计算模块240用于根据通过一致性检验的判断矩阵计算考核权重。计算单元130根据所述部门考核分项数据计算部门考核分项得分，再根据所述分项考核权重和所述部门考核分项得分计算各部门的考核结果和排序结果。为防止各部门考核分项得分差距过小导致乘以分项考核权重后，部门考核结果差距过小导致无法合理排序，本专利技术将部门考核分项得分转换为标准部门考核分项得分后再乘以分项考核权重。具体的转换方法为：将各部门考核分项得分从高至低排序，根据部门任务目标，确定下达任务分值，当实际得分大于等于下达任务分值时，Sn＝F1-(F1-F2)*(X1n-1)/(N1-1)，当实际得分小于下达任务分值时，Sn＝F2-F2*X2n/(N2+1)，其中，Sn为标准部门考核分项得分，F1为部门考核分项指标的最高分，F2为部门考核分项指标的合格分，N为参与考核的部门总数，N1为实际得分大于等于下达任务分的部门数量，N2为实际得分小于下达任务分的部门数量，X1n为实际得分大于等于下达任务分的情况下的部门从高到低排序的序号，X2n为实际得分小于下达任务分的情况下的部门从高到低排序的序号，n为整数，取值范围[1,N]。通过该转换公式，可以将各部门考核分项得分保持合理的差距，便于后续的排序。显示单元140用于动态显示所述考核结果和排序结果并根据数据存储单元中所述部门考核分项数据的变化自动本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种动态可视化考核信息系统，其特征在于包括：/n数据存储单元，用于从多个数据源读取数据，构建考核数据库，存储部门考核分项数据；/n权重分配单元，用于根据层次分析法对部门考核分项指标的分项考核权重进行分配；/n计算单元，根据所述部门考核分项数据计算部门考核分项得分，再根据所述分项考核权重和所述部门考核分项得分计算各部门的考核结果和排序结果；/n显示单元，用于动态显示所述考核结果和排序结果并根据数据存储单元中所述部门考核分项数据的变化自动更新；/n所述动态可视化考核信息系统的用户包括超级管理员、学校管理员、部门管理员和个人用户，不同用户采用不同的访问端口访问动态可视化考核信息系统，不同的访问端口具有不同的访问权限。/n

【技术特征摘要】
1.一种动态可视化考核信息系统，其特征在于包括：
数据存储单元，用于从多个数据源读取数据，构建考核数据库，存储部门考核分项数据；
权重分配单元，用于根据层次分析法对部门考核分项指标的分项考核权重进行分配；
计算单元，根据所述部门考核分项数据计算部门考核分项得分，再根据所述分项考核权重和所述部门考核分项得分计算各部门的考核结果和排序结果；
显示单元，用于动态显示所述考核结果和排序结果并根据数据存储单元中所述部门考核分项数据的变化自动更新；
所述动态可视化考核信息系统的用户包括超级管理员、学校管理员、部门管理员和个人用户，不同用户采用不同的访问端口访问动态可视化考核信息系统，不同的访问端口具有不同的访问权限。


2.如权利要求1所述的动态可视化考核信息系统，其特征在于，所述权重分配单元包括：
模型建立模块，用于根据教学部门重点工作的分解工作建立层次结构模型；
判断模块，用于比较各项分解工作相对于重点工作的重要性，构建判断矩阵；
检验模块，用于计算判断矩阵最大特征根，进行一致性检验；
权重计算模块，用于根据通过一致性检验的判断矩阵计算考核权重。


3.如权利要求1所述的动态可视化考核信息系...

【专利技术属性】
技术研发人员：相洪贵，
申请(专利权)人：北京服装学院，
类型：发明
国别省市：北京;11