一种对外汉语教学使用的演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种对外汉语教学使用的演示装置，涉及教育演示技术领域。本实用新型专利技术包括顶部为开口的箱体，所述箱体的底部沿着竖直方向滑动贯穿设置有支撑腿和支撑板，所述箱体上设有用于调节支撑腿和支撑板做相反运动的调节组件，所述支撑板的顶部放置有显示屏，所述箱体的顶部设置有可调节水平位置并可旋转的箱盖，所述支撑腿的底部固定安装有万向自锁轮。本实用新型专利技术通过在显示屏上播放文字，在老师解说的过程中儿童可以在箱盖上用笔画组件参照显示屏上的文字进行拼字，这样既可以提高了儿童的学习兴趣又提高了动手能力，通过自己动手拼字增加了儿童对文字结构的了解，提高了教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种对外汉语教学使用的演示装置
本技术涉及教育演示设备
，具体涉及一种对外汉语教学使用的演示装置。
技术介绍
随着我国的国际地位不断地上升，汉语在世界各地也不断地在普及，有大量的外国学生来国内学习汉语，对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分，发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族的优秀文化，增进中国和世界各国人民的相互了解和友谊，培养更多的对华友好人士，扩大中国与世界各国的经济、文化、语言等各方面的交流与合作，提高汉语在国际上的影响具有重要的战略意义。目前使用的演示装置通过老师在上面书写一些单词例句来进行教学，不仅演示效果差，而且由于一些汉语的意思博大精深，使外国儿童提不起学习的乐趣，这样不仅给老师的教学带来压力同时也给外国学生的学习增加了压力，教学的效果不好。
技术实现思路
本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术提供了一种对外汉语教学使用的演示装置。本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种对外汉语教学使用的演示装置，包括顶部为开口的箱体，所述箱体的底部沿着竖直方向滑动贯穿设置有支撑腿和支撑板，所述箱体上设有用于调节支撑腿和支撑板做相反运动的调节组件，所述支撑板的顶部放置有显示屏，所述箱体的顶部设置有可调节水平位置并可旋转的箱盖，所述支撑腿的底部固定安装有万向自锁轮。进一步地，所述调节组件包括位于支撑腿和支撑板之间的齿轮且齿轮通过轴承和轴的配合固定在箱体两侧，所述支撑腿和支撑板的侧面上均开设有与齿轮相啮合的齿牙，所述齿轮的轴心处滑动贯穿设置有方形条，所述方形条的一端固定安装有转把，所述方形条的另一端固定安装有十字卡扣，所述箱体的外表面上固定安装有限制十字卡扣转动的环形卡扣。进一步地，所述箱盖的两侧通过轴承连接有旋转杆且旋转杆与显示屏相平行，所述箱体的两侧阵列开设有用于放置旋转杆的槽口且槽口上的卡口可对旋转杆进行限位。进一步地，所述箱体内部滑动安装有贯穿箱体一侧的抽屉。进一步地，所述箱体内壁底面上固定安装有用于放置显示屏的支架。本技术的有益效果如下：本技术通过在显示屏上播放文字，在老师解说的过程中儿童可以在箱盖上用笔画组件参照显示屏上的文字进行拼字，这样既可以提高了儿童的学习兴趣又提高了动手能力，通过自己动手拼字增加了儿童对文字结构的了解，提高了教学效果。附图说明图1是本技术立体结构图；图2是本技术结构侧视图；图3是本技术结构俯视图；图4是本技术A-A方向剖视图；附图标记：1、箱体；2、支撑腿；3、支撑板；4、调节组件；5、显示屏；6、箱盖；7、万向自锁轮；8、齿轮；9、方形条；10、转把；11、十字卡扣；12、环形卡扣；13、旋转杆；14、槽口；15、抽屉；16、支架。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1-4所示，一种对外汉语教学使用的演示装置，包括顶部为开口的箱体1，箱体1的底部沿着竖直方向滑动贯穿设置有支撑腿2和支撑板3，箱体1上设有用于调节支撑腿2和支撑板3做相反运动的调节组件4，支撑板3的顶部放置有显示屏5，箱体1的顶部设置有可调节水平位置并可旋转的箱盖6，支撑腿2的底部固定安装有万向自锁轮7。本实施方案中，本装置主要用于外国儿童对汉字结构组成进行教学了解，使用不同的笔画组件进行拼字，当使用装置时将显示屏5放置在支撑板3顶部，通过调节组件4可同时使支撑腿2向下运动和支撑板3向上运动，调节好适合儿童使用的高度将箱盖6向远离支撑腿2的水平方向调节位置，然后通过旋转将箱盖6靠在支撑腿2上形成一个向下倾斜的斜面，在显示屏5上播放文字，儿童可以在箱盖6上用笔画组件参照显示屏5上的文字进行拼字，箱盖6的材料可以为熟料、铝制、铁制等，拼字组件可以通过粘贴、卡接和磁铁粘贴等方式在箱盖6上进行固定，本装置采用磁铁粘贴的方式将箱盖6选为铁制，每个拼字组件内设置磁铁，通过磁铁进行固定在使用时更加方便，装置使用完成后将装置进行收纳通过调节组件4将支撑腿2和支撑板3收缩到箱体1内，显示屏5可放置在箱体1内，箱盖6通过调节与箱体1开口相吻合，进行收纳后的装置占用空间小，通过使用万向自锁轮7方便运输且万向自锁轮7的锁定装置使轮子不会转动在摆放的时候更加稳定。具体的，调节组件4包括位于支撑腿2和支撑板3之间的齿轮8且齿轮8通过轴承和轴的配合固定在箱体1两侧，支撑腿2和支撑板3的侧面上均开设有与齿轮8相啮合的齿牙，齿轮8的轴心处滑动贯穿设置有方形条9，方形条9的一端固定安装有转把10，方形条9的另一端固定安装有十字卡扣11，箱体1的外表面上固定安装有限制十字卡扣11转动的环形卡扣12。本实施例中，齿轮8位于支撑腿2和支撑板3之间，在支撑腿2和支撑板3的侧面上均开设有与齿轮8相啮合的齿牙，通过转动齿轮8即可实现支撑腿2和支撑板3同时做相反方向的运动，在齿轮8内部的轴心处滑动贯穿有方形条9，通过推动转把10将固定安装在方形条9一端的十字卡扣11推离到环形卡扣12的外侧，旋转转把10带动齿轮8转动将支撑腿2和支撑板3的高度进行调节，调节到适当位置后拉动转把10将十字卡扣11拉至环形卡扣12内侧，通过环形卡扣12对十字卡扣11的限位防止齿轮8受力自转。具体的，箱盖6的两侧通过轴承连接有旋转杆13且旋转杆13与显示屏5相平行，箱体1的两侧阵列开设有用于放置旋转杆13的槽口14且槽口14上的卡口可对旋转杆13进行限位。本实施例中，通过将箱盖6向上拉动使旋转杆13离开槽口14上的卡口，将旋转杆13在槽口14内水平移动，槽口14上的卡口设置有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种对外汉语教学使用的演示装置，其特征在于，包括顶部为开口的箱体(1)，所述箱体(1)的底部沿着竖直方向滑动贯穿设置有支撑腿(2)和支撑板(3)，所述箱体(1)上设有用于调节支撑腿(2)和支撑板(3)做相反运动的调节组件(4)，所述支撑板(3)的顶部放置有显示屏(5)，所述箱体(1)的顶部设置有可调节水平位置并可旋转的箱盖(6)，所述支撑腿(2)的底部固定安装有万向自锁轮(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种对外汉语教学使用的演示装置，其特征在于，包括顶部为开口的箱体(1)，所述箱体(1)的底部沿着竖直方向滑动贯穿设置有支撑腿(2)和支撑板(3)，所述箱体(1)上设有用于调节支撑腿(2)和支撑板(3)做相反运动的调节组件(4)，所述支撑板(3)的顶部放置有显示屏(5)，所述箱体(1)的顶部设置有可调节水平位置并可旋转的箱盖(6)，所述支撑腿(2)的底部固定安装有万向自锁轮(7)。


2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学使用的演示装置，其特征在于，所述调节组件(4)包括位于支撑腿(2)和支撑板(3)之间的齿轮(8)且齿轮(8)通过轴承和轴的配合固定在箱体(1)两侧，所述支撑腿(2)和支撑板(3)的侧面上均开设有与齿轮(8)相啮合的齿牙，所述齿轮(8)的轴心处滑动贯穿设置有方形条(9)，所述方形条(9)的一端固定安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：王亚雯，姜名龙，
申请(专利权)人：王亚雯，姜名龙，
类型：新型
国别省市：江苏;32