一种移动式学生实习工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种移动式学生实习工具箱，每个半箱底部安装3个滚轮，当箱体打开时，能够支撑一个半箱不倾倒，插头设置在旋转手柄一侧下端，第一网孔板通过螺钉固定在半箱最里侧，第二网孔板通过第二铰链连接在半箱中间深度位置，第二网孔板借助第二铰链实现转动，可以方便拿取或挂放工具，第一网孔板和第二网孔板设置有多个网孔，方便使用者根据实习工具尺寸合适挂放，两个半箱共有6个网孔板面用于挂放实习工具，容量大，拿取工具方便，限位块设置在半箱中间深度位置，限位块设置有插孔，第二网孔板设置有插销，插孔与插销位置吻合，插销插入插孔内起到稳固用，避免工具箱移动时第二网孔板在箱体内晃动。

【技术实现步骤摘要】
一种移动式学生实习工具箱
本技术涉及工具箱
，具体为一种移动式学生实习工具箱。
技术介绍
职业教育中非常重视学生实习训练，实习时学生使用的螺丝刀、电工钳子、扳手、锉刀等工具的数量一般都较大。因此工具的取用、收纳、存放就显得非常重要。现有的学生实习工具箱都采用推车形式，他占地大，容量小，拿取工具时需要把抽屉一个一个拉出来，很不方便。针对上述问题。为此，提出一种移动式学生实习工具箱。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动式学生实习工具箱，第一网孔板通过螺钉固定在半箱最里侧，第二网孔板通过第二铰链连接在半箱中间深度位置，第二网孔板借助第二铰链实现转动，可以方便拿取或挂放工具，第一网孔板和第二网孔板设置有多个网孔两个半箱共有6个网孔板面，用于挂放实习工具，容量大，拿取工具方便，从而解决了上述
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种移动式学生实习工具箱，包括箱体、旋转手柄、滚轮和第一铰链，旋转手柄设置在箱体一侧中间，滚轮设置在箱体底部，第一铰链设置在箱体另一侧，箱体共有两个半箱，两个半箱通过第一铰链连接在一起；所述旋转手柄包括插头和挂锁，插头设置在旋转手柄一侧下端，挂锁设置在插头下端。优选的，所述第一网孔板通过螺钉固定在半箱最里侧，第二网孔板通过第二铰链连接在半箱中间深度位置。优选的，所述限位块设置在半箱中间深度位置，限位块设置有插孔，第二网孔板设置有插销，插孔与插销位置吻合。优选的，所述第一网孔板和第二网孔板设置有多个网孔，且网孔为5-6毫米。优选的，所述滚轮共有6个，每个半箱底部安装三个滚轮，且每个半箱底部的三个滚轮不安装在一条直线上。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1.本技术提出的一种移动式学生实习工具箱，每个半箱底部安装3个滚轮，滚轮共有6个，且每个半箱底部的三个滚轮不安装在一条直线上，当箱体打开时，3个滚轮能够支撑一个半箱不倾倒。2.本技术提出的一种移动式学生实习工具箱，插头设置在旋转手柄一侧下端，挂锁设置在插头下端，卡槽安装在箱体外侧中部与插头位置吻合，旋转手柄旋转到卡槽后可以用挂锁锁上，保证箱内工具不会丢失。3.本技术提出的一种移动式学生实习工具箱，第一网孔板通过螺钉固定在半箱最里侧，第二网孔板通过第二铰链连接在半箱中间深度位置，第二网孔板借助第二铰链实现转动，可以方便拿取或挂放工具，第一网孔板和第二网孔板设置有多个网孔，网孔为5-6毫米，方便使用者根据实习工具尺寸合适挂放，两个半箱共有6个网孔板面，用于挂放实习工具，容量大，拿取工具方便。4.本技术提出的一种移动式学生实习工具箱，限位块设置在半箱中间深度位置，限位块设置有插孔，第二网孔板设置有插销，插孔与插销位置吻合，插销插入插孔内起到稳固用，避免工具箱移动时第二网孔板在箱体内晃动。附图说明图1为本技术的整体结构立体示意图；图2为本技术的箱体结构立体示意图；图3为本技术的箱体内部结构立体透视图；图4为本技术的网孔板立体结构立体示意图；图5为本技术的半箱内部结构立体透视图；图6为本技术的半箱内部局部结构立体透视图。图中：1、箱体；11、半箱；111、第一网孔板；112、第二网孔板；1121、插销；113、螺钉；114、第二铰链；115、限位块；1151、插孔；116、卡槽；2、旋转手柄；21、插头；22、挂锁；3、滚轮；4、第一铰链。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅1-6，一种移动式学生实习工具箱，包括箱体1、旋转手柄2、滚轮3，滚轮3共有6个，每个半箱11底部安装三个滚轮3，且三个滚轮3不安装在一条直线上，当箱体1打开时，3个滚轮3能够支撑一个半箱11不倾倒，和第一铰链4，旋转手柄2设置在箱体1一侧中间，滚轮3设置在箱体1底部，第一铰链4设置在箱体1另一侧，箱体1共有两个半箱11，半箱11包括第一网孔板111第二网孔板112，第一网孔板111和第二网孔板112设置有多个网孔1111，且网孔1111为5-6毫米，螺钉113、第二铰链114、限位块115，限位块115设置在半箱11中间深度位置，且设置有插孔1151，第二网孔板112设置有插销1121，插孔1151与插销1121位置吻合，插销1121插入插孔1151内起到稳固用，避免工具箱移动时第二网孔板112在箱体1内晃动，和卡槽116，卡槽116安装在箱体1外侧中部与插头21位置吻合，第一网孔板111通过螺钉113固定在半箱11最里侧，第二网孔板112通过第二铰链114连接在半箱11中间深度位置，第二网孔板112借助第二铰链114实现转动，可以方便拿取或挂放工具，第一网孔板111和第二网孔板112设置有多个网孔1111，可以根据实习工具的尺寸配置挂件，挂件安装在网孔1111上，方便使用者根据实习工具尺寸合适挂放，两个半箱11共有6个网孔板面，用于挂放实习工具，容量大，拿取工具方便，两个半箱11通过第一铰链4连接在一起，旋转手柄2包括插头21和挂锁22，插头21设置在旋转手柄2一侧下端，挂锁22设置在插头21下端，旋转手柄旋2转到卡槽116后可以用挂锁22锁上，保证箱内工具不会丢失。综上所述：本技术公开了一种移动式学生实习工具箱，每个半箱11底部安装3个滚轮3，每个当箱体1打开时，能够支撑一个半箱11不倾倒，插头21设置在旋转手柄2一侧下端，第一网孔板112通过螺钉固定在半箱11最里侧，第二网孔板112通过第二铰链114连接在半箱11中间深度位置，第二网孔板112借助第二铰链114实现转动，可以方便拿取或挂放工具，第一网孔板111和第二网孔板112设置有多个网孔，方便使用者根据实习工具尺寸合适挂放，两个半箱11共有6个网孔板面用于挂放实习工具，容量大，拿取工具方便，限位块115设置在半箱11中间深度位置，限位块115设置有插孔1151，第二网孔板112设置有插销1121，插孔1151与插销1121位置吻合，插销1121插入插孔1151内起到稳固用，避免工具箱移动时第二网孔板112在箱体1内晃动，悬挂螺丝刀类无孔洞的工具时，将配置的挂件先固定在网孔板上，再将螺丝刀插入挂件中，取下螺丝刀时，只需将螺丝刀从专用挂件中取出。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动式学生实习工具箱，包括箱体(1)、旋转手柄(2)、滚轮(3)和第一铰链(4)，旋转手柄(2)设置在箱体(1)一侧中间，滚轮(3)设置在箱体(1)底部，第一铰链(4)设置在箱体(1)另一侧，其特征在于：所述箱体(1)共有两个半箱(11)，两个半箱(11)通过第一铰链(4)连接在一起；/n所述旋转手柄(2)包括插头(21)和挂锁(22)，插头(21)设置在旋转手柄(2)一侧下端，挂锁(22)设置在插头(21)下端。/n

【技术特征摘要】
1.一种移动式学生实习工具箱，包括箱体(1)、旋转手柄(2)、滚轮(3)和第一铰链(4)，旋转手柄(2)设置在箱体(1)一侧中间，滚轮(3)设置在箱体(1)底部，第一铰链(4)设置在箱体(1)另一侧，其特征在于：所述箱体(1)共有两个半箱(11)，两个半箱(11)通过第一铰链(4)连接在一起；
所述旋转手柄(2)包括插头(21)和挂锁(22)，插头(21)设置在旋转手柄(2)一侧下端，挂锁(22)设置在插头(21)下端。


2.根据权利要求1所述的一种移动式学生实习工具箱，其特征在于：所述半箱(11)包括第一网孔板(111)第二网孔板(112)、螺钉(113)、第二铰链(114)、限位块(115)和卡槽(116)，卡槽(116)安装在箱体(1)外侧中部与插头(21)位置吻合，第一网孔板(111)通过螺钉(113...

【专利技术属性】
技术研发人员：周进民，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50