一种用于学前教育民俗文化教育教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于学前教育民俗文化教育教具，包括装置主体；设计的放置板可以对一些手工作品进行放置并对其进行固定，且通过双向丝杆的作用使得两个限位板能够对不同大小的作用都能够进行固定，通过电机带动减速机进行转动，减速机带动第二转轴进行转动，从而带动放置板进行转动，使得放置板上的手工作品可以进行转动，从而全方位的来对同学进行展示以及老师对于作品的解说，便于同学能够更加全面的进行了解学习，通过第一电动伸缩杆的作用可以对放置板的高度进行调节，从而来对作品的高度进行调节，不仅能够更加方便的将作品固定在放置板上，也使得站在后面的同学也能够清楚的看到作品，增强了装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种用于学前教育民俗文化教育教具
本技术属于教育教具装置
，具体来说，涉及一种用于学前教育民俗文化教育教具。
技术介绍
民俗文化，又称为传统文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯，随着国家的发展、社会的进步以及人民生活水平的不断提高，越来越多的新鲜事物的出现，使得人们逐渐的忘记了民俗文化，国家为了解决这一问题，也逐渐的提高了民俗文化的地位，大力提倡人们学习民俗文化，所以一些学前教育机构就会开展这一课程，让小孩子从小就开始接触这一方面，从而培养其兴趣。然现有的用于学前教育民俗文化教育教具结构简单，只能够放置一些图片进行展示，不能够放置一些手工物品让同学们观看。因此为了解决以上问题，本技术提供了一种用于学前教育民俗文化教育教具。针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于学前教育民俗文化教育教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于学前教育民俗文化教育教具，包括装置主体，所述装置主体的底端固定安装有操作台，所述操作台的内部一侧固定安装有电机箱，所述电机箱的内部安装有电机，所述电机的顶端安装有减速机，所述减速机的顶端安装有第二转轴，所述第二转轴的顶端安装有转盘，所述转盘的顶端安装有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的顶端安装有放置板，所述放置板的顶端设有滑槽，所述滑槽内安装有双向丝杆，所述双向丝杆的一端螺纹处安装有第一滑块，所述第一滑块的顶端固定安装有第一限位板，所述双向丝杆的另一端螺纹处安装有第二滑块，所述第二滑块的顶端固定安装有第二限位板，所述操作台的顶端固定安装有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的顶端安装有照明灯。进一步的，所述操作台的底端四角处均固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底端安装有车轮安装板，所述车轮安装板的底端安装有车轮，所述车轮贯穿连接安装有第一转轴，所述第一转轴的两端与所述车轮安装板的两侧均贯穿连接。进一步的，所述电机箱的内部底端固定安装有第一固定座，所述第一固定座的顶端固定安装有所述电机，所述电机内转轴的输出端通过联轴器与所述减速机内转轴的接收端连，所述减速机内转轴的输出端通过联轴器与所述第二转轴的底端连接。进一步的，所述滑槽的内部一端固定安装有第二固定座，所述双向丝杆的一端与所述第二固定座相连接，且所述双向丝杆的另一端与所述放置板的一侧贯穿连接，且该端安装有转手。进一步的，所述第二电动伸缩杆的顶端固定安装有安装板，所述安装板的顶端固定安装有第三固定座，所述第三固定座的顶端安装有连接块，所述连接块贯穿连接安装有第三转轴，所述第三转轴的两端与所述第三固定座的两侧均固定连接，且所述连接块的一端安装有所述照明灯。进一步的，所述操作台的顶端还安装有显示器和操控板，所述显示器和所述操控板通过信号线连接。进一步的，所述操作台的内部另一侧滑动连接安装有储物抽屉。与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：1.本技术中，设计的放置板可以对一些手工作品进行放置并对其进行固定，且通过双向丝杆的作用使得两个限位板能够对不同大小的作用都能够进行固定，通过电机带动减速机进行转动，减速机带动第二转轴进行转动，从而带动放置板进行转动，使得放置板上的手工作品可以进行转动，从而全方位的来对同学进行展示以及老师对于作品的解说，便于同学能够更加全面的进行了解学习，通过第一电动伸缩杆的作用可以对放置板的高度进行调节，从而来对作品的高度进行调节，不仅能够更加方便的将作品固定在放置板上，也使得站在后面的同学也能够清楚的看到作品，增强了装置的实用性。2.本技术中，设计的照明灯可以来对作品进行补光，且通过第二电动伸缩杆的作用使得照明灯的高度可以随着放置板的高度进行调节，从而增强补光效果。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的立体结构示意图；图2为本技术的支撑腿结构示意图；图3为本技术的电机箱结构示意图；图4为本技术的放置板结构示意图。附图标记：1、装置主体；2、操作台；3、支撑腿；301、车轮安装板；302、车轮；303、第一转轴；4、电机箱；401、第一固定座；402、电机；403、减速机；404、第二转轴；405、转盘；406、第一电动伸缩杆；5、放置板；501、滑槽；502、双向丝杆；503、第一滑块；504、第二滑块；505、第一限位板；506、第二限位板；507、第二固定座；508、转手；6、第二电动伸缩杆；601、安装板；602、第三固定座；603、第三转轴；604、连接块；7、照明灯；8、显示器；9、操控板；10、储物抽屉。具体实施方式下面，结合附图以及具体实施方式，对技术做出进一步的描述：请参阅图1-4，根据本技术实施例的一种用于学前教育民俗文化教育教具，包括装置主体1，所述装置主体1的底端固定安装有操作台2，所述操作台2的内部一侧固定安装有电机箱4，所述电机箱4的内部安装有电机402，所述电机402的顶端安装有减速机403，所述减速机403的顶端安装有第二转轴404，所述第二转轴404的顶端安装有转盘405，所述转盘405的顶端安装有第一电动伸缩杆406，所述第一电动伸缩杆406的顶端安装有放置板5，所述放置板5的顶端设有滑槽501，所述滑槽501内安装有双向丝杆502，所述双向丝杆502的一端螺纹处安装有第一滑块503，所述第一滑块503的顶端固定安装有第一限位板505，所述双向丝杆502的另一端螺纹处安装有第二滑块504，所述第二滑块504的顶端固定安装有第二限位板506，所述操作台2的顶端固定安装有第二电动伸缩杆6，所述第二电动伸缩杆6的顶端安装有照明灯7。通过本技术的上述方案，所述操作台2的底端四角处均固定安装有支撑腿3，所述支撑腿3的底端安装有车轮安装板301，所述车轮安装板301的底端安装有车轮302，所述车轮302贯穿连接安装有第一转轴303，所述第一转轴303的两端与所述车轮安装板301的两侧均贯穿连接；所述电机箱4的内部底端固定安装有第一固定座401，所述第一固定座401的顶端固定安装有所述电机402，所述电机402内转轴的输出端通过联轴器与所述减速机403内转轴的接收端连，所述减速机403内转轴的输出端通过联轴器与所述第二转轴404的底端连接；所述滑槽501的内部一端固定安装有第二固定座507，所述双向丝杆502的一端与所述第二固定座507相连接，且所述双向丝杆502的另一端与所述放置板5的一侧贯穿连接，且该端安装有转手508；所述第二电动伸缩杆6的顶端固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于学前教育民俗文化教育教具，其特征在于，包括装置主体(1)，所述装置主体(1)的底端固定安装有操作台(2)，所述操作台(2)的内部一侧固定安装有电机箱(4)，所述电机箱(4)的内部安装有电机(402)，所述电机(402)的顶端安装有减速机(403)，所述减速机(403)的顶端安装有第二转轴(404)，所述第二转轴(404)的顶端安装有转盘(405)，所述转盘(405)的顶端安装有第一电动伸缩杆(406)，所述第一电动伸缩杆(406)的顶端安装有放置板(5)，所述放置板(5)的顶端设有滑槽(501)，所述滑槽(501)内安装有双向丝杆(502)，所述双向丝杆(502)的一端螺纹处安装有第一滑块(503)，所述第一滑块(503)的顶端固定安装有第一限位板(505)，所述双向丝杆(502)的另一端螺纹处安装有第二滑块(504)，所述第二滑块(504)的顶端固定安装有第二限位板(506)，所述操作台(2)的顶端固定安装有第二电动伸缩杆(6)，所述第二电动伸缩杆(6)的顶端安装有照明灯(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于学前教育民俗文化教育教具，其特征在于，包括装置主体(1)，所述装置主体(1)的底端固定安装有操作台(2)，所述操作台(2)的内部一侧固定安装有电机箱(4)，所述电机箱(4)的内部安装有电机(402)，所述电机(402)的顶端安装有减速机(403)，所述减速机(403)的顶端安装有第二转轴(404)，所述第二转轴(404)的顶端安装有转盘(405)，所述转盘(405)的顶端安装有第一电动伸缩杆(406)，所述第一电动伸缩杆(406)的顶端安装有放置板(5)，所述放置板(5)的顶端设有滑槽(501)，所述滑槽(501)内安装有双向丝杆(502)，所述双向丝杆(502)的一端螺纹处安装有第一滑块(503)，所述第一滑块(503)的顶端固定安装有第一限位板(505)，所述双向丝杆(502)的另一端螺纹处安装有第二滑块(504)，所述第二滑块(504)的顶端固定安装有第二限位板(506)，所述操作台(2)的顶端固定安装有第二电动伸缩杆(6)，所述第二电动伸缩杆(6)的顶端安装有照明灯(7)。


2.根据权利要求1所述的一种用于学前教育民俗文化教育教具，其特征在于，所述操作台(2)的底端四角处均固定安装有支撑腿(3)，所述支撑腿(3)的底端安装有车轮安装板(301)，所述车轮安装板(301)的底端安装有车轮(302)，所述车轮(302)贯穿连接安装有第一转轴(303)，所述第一转轴(303)的两端与所述车轮安装板(301)的两侧均贯穿连接。


3.根据权利要求1所述的一种用于学前教育民俗文化教育教具，其特征在于，所述电...

【专利技术属性】
技术研发人员：王秀娟，林英，
申请(专利权)人：王秀娟，
类型：新型
国别省市：广西;45