本实用新型专利技术公开了一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，包括支撑板、支腿、第一固定板、第一移动板、第二固定板和第二移动板，所述支撑板为竖直放置的矩形板状结构，所述支撑板底端螺纹连接有支腿，所述支撑板一侧开设有用于安装第一固定板、第一移动板、第二固定板和第二移动板的固定槽，所述第一固定板、第一移动板、第二固定板和第二移动板均相对平行设置；所述第一固定板、第二固定板上均螺纹连接于丝杆，所述丝杆设有两组，两组所述丝杆分别穿过第一固定板、第二固定板与第一移动板、第二移动板转动连接；所述第二固定板、第二移动板两端均与固定块连接。该产业经济学教学用沙盘支撑装置，设计合理，使用方便，具有稳定性好的优点。
【技术实现步骤摘要】
一种产业经济学教学用沙盘支撑装置
本技术属于产业经济学教学
，具体涉及一种产业经济学教学用沙盘支撑装置。
技术介绍
产业经济学以产业为研究对象，主要包括产业结构、产业组织、产业发展、产业布局和产业政策等。探讨以工业化为中心的经济发展中产业之间的关系结构、产业内的企业组织结构变化的规律、经济发展中内在的各种均衡问题等。通过研究为国家制定国民经济发展战略，为制定的产业政策提供经济理论依据。产业经济是居于宏观经济与微观经济之间的中观经济，是连接宏微观经济的纽带。产业经济学在教学时需要使用到沙盘，现有的产业经济学教学用沙盘通常都是随意摆放在桌面上，缺少固定装置，沙盘容易出现移位、褶皱现象。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，包括支撑板、支腿、第一固定板、第一移动板、第二固定板和第二移动板，所述支撑板为竖直放置的矩形板状结构，所述支撑板底端螺纹连接有支腿，所述支撑板一侧开设有用于安装第一固定板、第一移动板、第二固定板和第二移动板的固定槽，所述第一固定板、第一移动板、第二固定板和第二移动板均相对平行设置；所述第一固定板、第二固定板上均螺纹连接于丝杆，所述丝杆设有两组，两组所述丝杆分别穿过第一固定板、第二固定板与第一移动板、第二移动板转动连接；所述第二固定板、第二移动板两端均与固定块连接，所述固定块相对平行设有两组，所述第一移动板、第二移动板上均固定胶粘有限位垫。优选的，所述固定槽顶端与底端内壁均开设有用于收纳固定块的安装槽，所述安装槽相对平行设有两组。优选的，所述安装槽一侧内壁开设有第一滑槽，所述固定块上固定连接有与所述第一滑槽相适配的滑块。优选的，所述第二固定板两端均与固定块固定连接，所述第二移动板两端均与固定块滑动连接，所述固定块靠近第二移动板的一侧开设有第二滑槽。优选的，所述第一固定板两端均与固定槽顶端、底端内壁固定连接，所述第一移动板两端均与固定槽顶端、底端内壁滑动连接，所述固定槽顶端、底端内壁位于第一移动板所在位置也开设有第二滑槽。优选的，所述支撑板靠近固定槽的一侧还开设有用于安装移动块的移动槽，所述移动槽与安装槽连通，所述移动块一端与固定块固定连接，所述移动块远离固定块的一端穿过移动槽与推块固定连接。本技术的技术效果和优点：该产业经济学教学用沙盘支撑装置，支腿与支撑板螺纹连接，进而便于支腿的安装与拆卸，从而使该装置使用更加灵活，丝杆分别穿过第一固定板、第二固定板与第一移动板、第二移动板转动连接，从而使丝杆分别能够推着第一移动板、第二移动板在固定槽内进行移动，进而便于对沙盘纸的位置进行限定，限位垫为橡胶垫，进而能够增加沙盘与第一移动板、第二移动板之间的摩擦力，从而增加沙盘在支撑板上的稳定性，该产业经济学教学用沙盘支撑装置，设计合理，使用方便，具有稳定性好的优点。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的图1中A处放大图；图3为本技术的图1中B处放大图。图中：1支撑板、2安装槽、3移动槽、4第一滑槽、5支腿、6第一固定板、7第一移动板、8丝杆、9移动块、10推块、11第二固定板、12第二移动板、13固定块、14第二滑槽、15限位垫、16固定槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-3所示的一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，包括支撑板1、支腿5、第一固定板6、第一移动板7、第二固定板11和第二移动板12，所述支撑板1为竖直放置的矩形板状结构，所述支撑板1底端螺纹连接有支腿5，所述支撑板1一侧开设有用于安装第一固定板6、第一移动板7、第二固定板11和第二移动板12的固定槽16，所述第一固定板6、第一移动板7、第二固定板11和第二移动板12均相对平行设置，支腿5与支撑板1螺纹连接，进而便于支腿5的安装与拆卸；所述第一固定板6、第二固定板11上均螺纹连接于丝杆8，所述丝杆8设有两组，两组所述丝杆8分别穿过第一固定板6、第二固定板11与第一移动板7、第二移动板12转动连接，从而使丝杆8分别能够推着第一移动板7、第二移动板12在固定槽16内进行移动；所述第二固定板11、第二移动板12两端均与固定块13连接，所述固定块13相对平行设有两组，所述第一移动板7、第二移动板12上均固定胶粘有限位垫15，限位垫15为橡胶垫，进而能够增加沙盘与第一移动板7、第二移动板12之间的摩擦力，从而增加沙盘在支撑板1上的稳定性。具体的，所述固定槽16顶端与底端内壁均开设有用于收纳固定块13的安装槽2，所述安装槽2相对平行设有两组，便于固定块13进行安装。具体的，所述安装槽2一侧内壁开设有第一滑槽4，所述固定块13上固定连接有与所述第一滑槽4相适配的滑块。具体的，所述第二固定板11两端均与固定块13固定连接，所述第二移动板12两端均与固定块13滑动连接，所述固定块13靠近第二移动板12的一侧开设有第二滑槽14。具体的，所述第一固定板6两端均与固定槽16顶端、底端内壁固定连接，所述第一移动板7两端均与固定槽16顶端、底端内壁滑动连接，所述固定槽16顶端、底端内壁位于第一移动板7所在位置也开设有第二滑槽14。具体的，所述支撑板1靠近固定槽16的一侧还开设有用于安装移动块9的移动槽3，所述移动槽3与安装槽2连通，所述移动块9一端与固定块13固定连接，所述移动块9远离固定块13的一端穿过移动槽3与推块10固定连接，推块10通过移动块9能够推着固定块13进行移动，进而能够带动第二固定板11和第二移动板12整体进行移动。工作原理：该产业经济学教学用沙盘支撑装置，在使用时，首先支撑板1水平放在桌面上，然后将沙盘纸一端塞入位于第一固定板6下方的第一移动板7下方，然后拧转丝杆8，丝杆8从而能够推动第一移动板7朝着沙盘纸的方向进行运动，直至使第一移动板7上的限位垫15与沙盘纸紧密接触，然后根据沙盘纸的长度，朝着第一固定板6的方向推动推块10，推块10通过移动块9能够推着固定块13进行移动，进而能够带动第二固定板11和第二移动板12整体进行移动，从而使第二固定板11和第二移动板12能够移动至沙盘纸的上方，紧接着拧转位于第二固定板11上的丝杆8，丝杆8从而推动第二移动板12朝着沙盘纸的方向运动，直至第二移动板12上的限位垫15与沙盘纸紧密接触，最后在支撑板1底端螺纹安装上支腿5即可，该产业经济学教学用沙盘支撑装置，设计合理，使用方便，具有稳定性好的优点。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，包括支撑板(1)、支腿(5)、第一固定板(6)、第一移动板(7)、第二固定板(11)和第二移动板(12)，其特征在于：所述支撑板(1)为竖直放置的矩形板状结构，所述支撑板(1)底端螺纹连接有支腿(5)，所述支撑板(1)一侧开设有用于安装第一固定板(6)、第一移动板(7)、第二固定板(11)和第二移动板(12)的固定槽(16)，所述第一固定板(6)、第一移动板(7)、第二固定板(11)和第二移动板(12)均相对平行设置；/n所述第一固定板(6)、第二固定板(11)上均螺纹连接于丝杆(8)，所述丝杆(8)设有两组，两组所述丝杆(8)分别穿过第一固定板(6)、第二固定板(11)与第一移动板(7)、第二移动板(12)转动连接；/n所述第二固定板(11)、第二移动板(12)两端均与固定块(13)连接，所述固定块(13)相对平行设有两组，所述第一移动板(7)、第二移动板(12)上均固定胶粘有限位垫(15)。/n
【技术特征摘要】
1.一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，包括支撑板(1)、支腿(5)、第一固定板(6)、第一移动板(7)、第二固定板(11)和第二移动板(12)，其特征在于：所述支撑板(1)为竖直放置的矩形板状结构，所述支撑板(1)底端螺纹连接有支腿(5)，所述支撑板(1)一侧开设有用于安装第一固定板(6)、第一移动板(7)、第二固定板(11)和第二移动板(12)的固定槽(16)，所述第一固定板(6)、第一移动板(7)、第二固定板(11)和第二移动板(12)均相对平行设置；
所述第一固定板(6)、第二固定板(11)上均螺纹连接于丝杆(8)，所述丝杆(8)设有两组，两组所述丝杆(8)分别穿过第一固定板(6)、第二固定板(11)与第一移动板(7)、第二移动板(12)转动连接；
所述第二固定板(11)、第二移动板(12)两端均与固定块(13)连接，所述固定块(13)相对平行设有两组，所述第一移动板(7)、第二移动板(12)上均固定胶粘有限位垫(15)。
2.根据权利要求1所述的一种产业经济学教学用沙盘支撑装置，其特征在于：所述固定槽(16)顶端与底端内壁均开设有用于收纳固定块(13)的安装槽(2)，所述安装槽(2)相对平行设有两组。
3.根据权...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩璇，
申请(专利权)人：兰州交通大学，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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