一种思政教育宣传装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种思政教育宣传装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有调节杆，所述调节杆的顶部固定连接有宣传装置主体，所述底座内腔的顶部固定连接有安装座，所述安装座的顶部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有蜗杆。本实用新型专利技术通过设置底座、调节杆、宣传装置主体、安装座、电机、蜗杆、蜗轮、正反螺杆、螺纹块、第一活动座、推杆、第二活动座、移动板、行走滚轮、滑槽、滑块、滑套和滑杆的相互配合，达到了方便人们使用的优点，解决了现有的宣传装置不方便人们使用的问题，当人们需要将宣传装置进行移动时，不需要多人进行搬运，减少人们劳动，不影响其使用性，方便人们使用。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教育宣传装置
本技术涉及思政教育
，具体为一种思政教育宣传装置。
技术介绍
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是我国文学当中一门终身学习的课程。在思想政治教育中，需要使用到宣传装置，目前现有的宣传装置，不方便人们使用，当人们需要将宣传装置进行移动时，需要多人进行搬运，增加人们劳动，影响其使用性，不方便人们使用。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种思政教育宣传装置，具备方便人们使用的优点，解决了现有的宣传装置不方便人们使用的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政教育宣传装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有调节杆，所述调节杆的顶部固定连接有宣传装置主体，所述底座内腔的顶部固定连接有安装座，所述安装座的顶部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的正面啮合有蜗轮，所述蜗轮的内腔套接有正反螺杆，所述正反螺杆表面的两侧均螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的底部固定连接有第一活动座，所述第一活动座底部通过活动销活动连接有推杆，所述推杆的底部通过活动销活动连接有第二活动座，所述第二活动座的底部固定连接有移动板，所述移动板的底部固定连接有行走滚轮。优选的，所述蜗杆的顶部套接有第一轴承座，且第一轴承座的顶部与底座内腔的顶部固定连接。优选的，所述正反螺杆的两侧均套接有第二轴承座，且第二轴承座的外侧与底座内腔的两侧固定连接。优选的，所述底座内腔顶部的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的底部与螺纹块的顶部固定连接。优选的，所述移动板的两侧均固定连接有滑套，所述滑套的内腔滑动连接有滑杆，所述滑杆的顶部固定连接有限位块，所述滑杆的底部与底座内腔的顶部固定连接。（三）有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种思政教育宣传装置，具备以下有益效果：1、本技术通过设置底座、调节杆、宣传装置主体、安装座、电机、蜗杆、蜗轮、正反螺杆、螺纹块、第一活动座、推杆、第二活动座、移动板、行走滚轮、滑槽、滑块、滑套和滑杆的相互配合，达到了方便人们使用的优点，解决了现有的宣传装置不方便人们使用的问题，当人们需要将宣传装置进行移动时，不需要多人进行搬运，减少人们劳动，不影响其使用性，方便人们使用。2、本技术通过设置安装座，对电机在使用时起到了防抖动的作用，通过设置滑槽和滑块，对螺纹块在使用时起到了防止自转的作用，通过设置滑套和滑杆，对移动板在使用时起到了移动稳定的作用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术底座结构剖面图；图3为本技术蜗轮与蜗杆结构右视剖面图。图中：1、底座；2、调节杆；3、宣传装置主体；4、安装座；5、电机；6、蜗杆；7、蜗轮；8、正反螺杆；9、螺纹块；10、第一活动座；11、推杆；12、第二活动座；13、移动板；14、行走滚轮；15、滑槽；16、滑块；17、滑套；18、滑杆。具体实施方式为了使本领域技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面结合附图对本技术进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本技术的保护范围有任何的限制作用。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-3，一种思政教育宣传装置，包括底座1，底座1内腔顶部的两侧均开设有滑槽15，通过设置滑槽15和滑块16，对螺纹块9在使用时起到了防止自转的作用，滑槽15的内腔滑动连接有滑块16，滑块16的底部与螺纹块9的顶部固定连接，底座1顶部的两侧均固定连接有调节杆2，调节杆2的顶部固定连接有宣传装置主体3，底座1内腔的顶部固定连接有安装座4，通过设置安装座4，对电机5在使用时起到了防抖动的作用，安装座4的顶部固定连接有电机5，电机5的输出端固定连接有蜗杆6，蜗杆6的顶部套接有第一轴承座，且第一轴承座的顶部与底座1内腔的顶部固定连接，蜗杆6的正面啮合有蜗轮7，蜗轮7的内腔套接有正反螺杆8，正反螺杆8的两侧均套接有第二轴承座，且第二轴承座的外侧与底座1内腔的两侧固定连接，正反螺杆8表面的两侧均螺纹连接有螺纹块9，螺纹块9的底部固定连接有第一活动座10，第一活动座10底部通过活动销活动连接有推杆11，推杆11的底部通过活动销活动连接有第二活动座12，第二活动座12的底部固定连接有移动板13，移动板13的两侧均固定连接有滑套17，通过设置滑套17和滑杆18，对移动板13在使用时起到了移动稳定的作用，滑套17的内腔滑动连接有滑杆18，滑杆18的顶部固定连接有限位块，滑杆18的底部与底座1内腔的顶部固定连接，移动板13的底部固定连接有行走滚轮14，通过设置底座1、调节杆2、宣传装置主体3、安装座4、电机5、蜗杆6、蜗轮7、正反螺杆8、螺纹块9、第一活动座10、推杆11、第二活动座12、移动板13、行走滚轮14、滑槽15、滑块16、滑套17和滑杆18的相互配合，达到了方便人们使用的优点，解决了现有的宣传装置不方便人们使用的问题，当人们需要将宣传装置进行移动时，不需要多人进行搬运，减少人们劳动，不影响其使用性，方便人们使用。使用时，当人们需要移动宣传装置主体3时，首先通过外置控制器打开电机5，电机5带动蜗杆6开始转动，蜗杆6转动带动蜗轮7开始转动，蜗轮7转动带动正反螺杆8开始转动，正反螺杆8带动螺纹块9向两侧移动，螺纹块9通过第一活动座10、推杆11和第二活动座12带动移动板13向下移动，移动板13通过滑杆18和滑套17带动行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政教育宣传装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的两侧均固定连接有调节杆（2），所述调节杆（2）的顶部固定连接有宣传装置主体（3），所述底座（1）内腔的顶部固定连接有安装座（4），所述安装座（4）的顶部固定连接有电机（5），所述电机（5）的输出端固定连接有蜗杆（6），所述蜗杆（6）的正面啮合有蜗轮（7），所述蜗轮（7）的内腔套接有正反螺杆（8），所述正反螺杆（8）表面的两侧均螺纹连接有螺纹块（9），所述螺纹块（9）的底部固定连接有第一活动座（10），所述第一活动座（10）底部通过活动销活动连接有推杆（11），所述推杆（11）的底部通过活动销活动连接有第二活动座（12），所述第二活动座（12）的底部固定连接有移动板（13），所述移动板（13）的底部固定连接有行走滚轮（14）。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政教育宣传装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的两侧均固定连接有调节杆（2），所述调节杆（2）的顶部固定连接有宣传装置主体（3），所述底座（1）内腔的顶部固定连接有安装座（4），所述安装座（4）的顶部固定连接有电机（5），所述电机（5）的输出端固定连接有蜗杆（6），所述蜗杆（6）的正面啮合有蜗轮（7），所述蜗轮（7）的内腔套接有正反螺杆（8），所述正反螺杆（8）表面的两侧均螺纹连接有螺纹块（9），所述螺纹块（9）的底部固定连接有第一活动座（10），所述第一活动座（10）底部通过活动销活动连接有推杆（11），所述推杆（11）的底部通过活动销活动连接有第二活动座（12），所述第二活动座（12）的底部固定连接有移动板（13），所述移动板（13）的底部固定连接有行走滚轮（14）。


2.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传装置，...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈敏华，
申请(专利权)人：陈敏华，
类型：新型
国别省市：江西;36