一种钢琴指法训练辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种钢琴指法训练辅助装置，包括安装座、调节机构和旋转架，所述安装座包括底板和弯折架，所述弯折架安装在底板的上端，且弯折架与底板固定连接，所述调节机构包括转盘和转杆，所述转盘转动安装在底板上端面的中心处，所述转杆垂直固定在转盘上端面的中心处，且转杆与弯折架转动配合，方便使用者可以将设备通过底板稳定的放置在钢琴的一旁，然后将需要练习的每一张乐谱分贝固定放置在展示板上，然后在演示的过程中练习人员可以一直仰头观看乐谱，以保证手部手指可以得到充分的练习，同时在练习的过程中使用者可以通过脚步转动转盘来带动转杆进行转动。

【技术实现步骤摘要】
一种钢琴指法训练辅助装置
本技术涉及钢琴辅助训练设备
，具体为一种钢琴指法训练辅助装置。
技术介绍
在钢琴练习的手指奏法包括非连奏、断奏和连奏，非连奏是让学生练习每个手指力量及灵活性，同时拇指结实有力，对于以后的音阶练习有着重要的意义，在练习断奏时要注意练习它的灵活性及第二关节的支撑力；连奏是三种弹奏方式中最难、也是最重要的一种弹奏方式，练习连奏一定要在练好非连奏的基础上进行，可以先从两个音的连奏开始学习，手指上也可以选在较好控制的二三指上先练；学生练习断奏时，有两个要注意的方面，一是指尖要牢靠；二是触键快，离键快。本技术的专利技术人发现，现有的钢琴指法训练的时候大多都是将乐谱放置在钢琴上进行翻阅观看，而这样的方式容易让练习者会在低头观看乐谱的时候同时观看钢琴的琴键，进而降低会降低练习的效果，同时传统的乐谱观看方式，需要练习者不断的进行翻阅乐谱，不便于连续进行弹奏操作。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种钢琴指法训练辅助装置，旨在改善现有的钢琴指法训练的时候大多都是将乐谱放置在钢琴上进行翻阅观看，而这样的方式容易让练习者会在低头观看乐谱的时候同时观看钢琴的琴键，进而降低会降低练习的效果，同时传统的乐谱观看方式，需要练习者不断的进行翻阅乐谱，不便于连续进行弹奏操作的问题。本技术是这样实现的：一种钢琴指法训练辅助装置，包括安装座、调节机构和旋转架，所述安装座包括底板和弯折架，所述弯折架安装在底板的上端，且弯折架与底板固定连接，所述调节机构包括转盘和转杆，所述转盘转动安装在底板上端面的中心处，所述转杆垂直固定在转盘上端面的中心处，且转杆与弯折架转动配合，所述旋转架安装在弯折架的头部，且旋转架与弯折架转动连接，解决了现有的钢琴指法训练的时候大多都是将乐谱放置在钢琴上进行翻阅观看，而这样的方式容易让练习者会在低头观看乐谱的时候同时观看钢琴的琴键，进而降低会降低练习的效果，同时传统的乐谱观看方式，需要练习者不断的进行翻阅乐谱，不便于连续进行弹奏操作的问题，通过对安装座的结构设置来保证使用者可以稳定的通过底板来将设备稳定在地面上，同时通过对弯折架的结构设置来保证使用者可以稳定的安装调节机构和旋转架来使用，通过对调节机构的结构设置来保证使用者可以通过脚部来控制转盘带动转杆稳定的转动调节的目的，通过对旋转架的结构设置来保证使用者可以稳定的转动来观看乐谱使用。进一步的，所述旋转架包括环形架和展示板，所述展示板均匀的设置在环形架的下端面，且展示板与环形架固定连接，通过对旋转架的结构设置来保证使用者可以稳定的通过环形架来摆放安装多个展示板来使用，同时方便使用者可以在展示板上稳定的放置乐谱使用。进一步的，所述环形架上端安装有转轴架，所述转轴架与环形架固定连接，且转轴架转动安装弯折架的头部，通过对转轴架的设置来保证配合同步链条稳定的转动。进一步的，所述转杆的头部还设置同步链条，所述同步链条与转轴架的头部相连接，通过对同步链条的结构设置来实现传动转杆和转轴架的目的。进一步的，所述展示板上下两端对称设置有卡板条，所述卡板条与展示板一体成型，通过对卡板条的结构设置来保证使用者可以稳定的将乐谱固定在上端，保证转动过程中不会掉落的目的。进一步的，所述转盘上端面还设置有若干踏板槽，所述踏板槽沿转盘的圆周方向均匀设置，通过对踏板槽的设置来保证使用者可以更好的通过脚部进行转动转盘的目的。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过对传统的钢琴指法训练过程和观察乐谱方式加以研究，设计出一种钢琴指法训练辅助装置，方便使用者可以将设备通过底板稳定的放置在钢琴的一旁，然后将需要练习的每一张乐谱分贝固定放置在展示板上，然后在演示的过程中练习人员可以一直仰头观看乐谱，以保证手部手指可以得到充分的练习，同时在练习的过程中使用者可以通过脚步转动转盘来带动转杆进行转动，转杆可以通过同步链条来带动转轴架同步进行转动，进而达到改变环形架和展示板不同角度的目的，所以使用者可以连续的观察不同的乐谱，保证手指可以连续演奏练习操作。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1是本技术装置的立体图；图2是图1所示装置的正视图；图3是图1所示装置的左视图；图4是图1所示装置的俯视图。图中：1、安装座；11、底板；12、弯折架；2、调节机构；21、转盘；211、踏板槽；22、转杆；221、同步链条；3、旋转架；31、环形架；32、展示板；321、卡板条；33、转轴架。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。参照图1、图2、图3和图4所示，一种钢琴指法训练辅助装置，包括安装座1、调节机构2和旋转架3，安装座1包括底板11和弯折架12，通过对安装座1的结构设置来保证使用者可以稳定的通过底板11来将设备稳定在地面上，同时通过对弯折架12的结构设置来保证使用者可以稳定的安装调节机构2和旋转架3来使用，弯折架12安装在底板11的上端，且弯折架12与底板11固定连接，通过对传统的钢琴指法训练过程和观察乐谱方式加以研究，设计出一种钢琴指法训练辅助装置，方便使用者可以将设备通过底板11稳定的放置在钢琴的一旁，然后将需要练习的每一张乐谱分贝固定放置在展示板32上，然后在演示的过程中练习人员可以一直仰头观看乐谱，以保证手部手指可以得到充分的练习，同时在练习的过程中使用者可以通过脚步转动转盘21来带动转杆22进行转动，转杆22可以通过同步链条221来带动转轴架33同步进行转动，进而达到改变环形架31和展示板32不同角度的目的，所以使用者可以连续的观察不同的乐谱，保证手指可以连续演奏练习操作，有效的解决了现有的钢琴指法训练的时候大多都是将乐谱放置在钢琴上进行翻阅观看，而这样的方式容易让练习者会在低头观看乐谱的时候同时观看钢琴的琴键，进而降低会降低练习的效果，同时传统的乐谱观看方式，需要练习者不断的进行翻阅乐谱，不便于连续进行弹奏操作的问题；调节机构2包括转盘21和转杆22，转盘21转动安装在底板11上端面的中心处，转杆22垂直固定在转盘21上端面的中心处，且转杆22与弯折架12转动配合，通过对调节机构2的结构设置来保证使用者可以通过脚部来控制转盘本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种钢琴指法训练辅助装置，包括安装座(1)、调节机构(2)和旋转架(3)，其特征在于：所述安装座(1)包括底板(11)和弯折架(12)，所述弯折架(12)安装在底板(11)的上端，且弯折架(12)与底板(11)固定连接，所述调节机构(2)包括转盘(21)和转杆(22)，所述转盘(21)转动安装在底板(11)上端面的中心处，所述转杆(22)垂直固定在转盘(21)上端面的中心处，且转杆(22)与弯折架(12)转动配合，所述旋转架(3)安装在弯折架(12)的头部，且旋转架(3)与弯折架(12)转动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种钢琴指法训练辅助装置，包括安装座(1)、调节机构(2)和旋转架(3)，其特征在于：所述安装座(1)包括底板(11)和弯折架(12)，所述弯折架(12)安装在底板(11)的上端，且弯折架(12)与底板(11)固定连接，所述调节机构(2)包括转盘(21)和转杆(22)，所述转盘(21)转动安装在底板(11)上端面的中心处，所述转杆(22)垂直固定在转盘(21)上端面的中心处，且转杆(22)与弯折架(12)转动配合，所述旋转架(3)安装在弯折架(12)的头部，且旋转架(3)与弯折架(12)转动连接。


2.根据权利要求1所述的一种钢琴指法训练辅助装置，其特征在于，所述旋转架(3)包括环形架(31)和展示板(32)，所述展示板(32)均匀的设置在环形架(31)的下端面，且展示板(32)与环形架(31)固定连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：唐进，
申请(专利权)人：唐进，
类型：新型
国别省市：四川;51