一种学生终端设备的域名配置方法、装置及设备制造方法及图纸

本申请公开了一种学生终端设备的域名配置方法，应用于教师端，包括：获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；通过局域网将访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使学生端根据接收到的访问域名连接至终端服务器，实现上网。可见，该方法能够利用教师端实现对学生端的批量化域名配置操作，避免了人工逐个为学生端设置域名的繁琐操作，且避免了人工配置过程中容易出错的问题，显著提升了域名配置效率。此外，本申请还提供了一种学生终端设备的域名配置装置、设备及可读存储介质，其技术效果与上述方法的技术效果相对应。

【技术实现步骤摘要】
一种学生终端设备的域名配置方法、装置及设备
本申请涉及计算机
，特别涉及一种学生终端设备的域名配置方法、装置、设备及可读存储介质。
技术介绍
在学生端需要联网时，为了分担云端服务器的压力，通常会在每个学校设置终端服务器，供学生端来使用。此时每个学校的网络请求访问地址都不相同，学生端在未做设备管理的情况下，无法像常规方式一样将域名写死。因此，需要对学生端进行域名配置，常规的域名配置方式是直接在各个学生端上人工设置访问域名。该方案在学生端数量较多的情况下，工作量较大，容易出错，导致域名配置效率较低。可见，如何在不同学校的访问域名都不同的情况下，提供一种学生端访问域名的配置方案，避免效率低的缺陷，是亟待本领域技术人员解决的问题。
技术实现思路
本申请的目的是提供一种学生终端设备的域名配置方法、装置、设备及可读存储介质，用以解决当前域名配置方案中主要通过人工逐个为学生端配置域名，导致配置效率低下的问题。其具体方案如下：第一方面，本申请提供了一种学生终端设备的域名配置方法，应用于教师端，包括：获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使所述学生端根据接收到的访问域名连接至所述终端服务器，实现上网。优选的，所述获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名，包括：从当前学校的终端服务器，获取学生端的访问域名；或者，根据在教师端上的配置操作，确定学生端对终端服务器的访问域名。优选的，所述通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，包括：通过局域网，采用UDP组播的方式，将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端。优选的，所述通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，包括：通过局域网，将所述访问域名和当前学校的学校代码发送至目标范围内的各个学生端。优选的，所述通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，包括：通过局域网，将所述访问域名发送至与所述教师端处于同一教室的各个学生端。优选的，在所述获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名之前，还包括：利用当前学校的终端服务器对教师端进行管理。第二方面，本申请提供了一种学生终端设备的域名配置装置，应用于教师端，包括：域名获取模块：用于获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；域名发送模块：用于通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使所述学生端根据接收到的访问域名连接至所述终端服务器，实现上网。优选的，所述域名发送模块具体用于：通过局域网，采用UDP组播的方式，将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端。第三方面，本申请提供了一种学生终端设备的域名配置设备，包括：存储器：用于存储计算机程序；处理器：用于执行所述计算机程序，以实现如上所述的学生终端设备的域名配置方法的步骤。第四方面，本申请提供了一种可读存储介质，所述可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时用于实现如上所述的学生终端设备的域名配置方法的步骤。本申请所提供的一种学生终端设备的域名配置方法，应用于教师端，包括：获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；通过局域网将访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使学生端根据接收到的访问域名连接至终端服务器，实现上网。可见，该方法能够利用教师端实现对学生端的批量化域名配置操作，避免了人工逐个为学生端设置域名的繁琐操作，且避免了人工配置过程中容易出错的问题，显著提升了域名配置效率。此外，本申请还提供了一种学生终端设备的域名配置装置、设备及可读存储介质，其技术效果与上述方法的技术效果相对应，这里不再赘述。附图说明为了更清楚的说明本申请实施例或现有技术的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本申请所提供的一种学生终端设备的域名配置方法实施例一的实现流程图；图2为本申请所提供的一种学生终端设备的域名配置方法实施例二的实现流程图；图3为本申请所提供的一种学生终端设备的域名配置装置实施例的功能框图；图4为本申请所提供的一种学生终端设备的域名配置设备实施例的结构框图。具体实施方式为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面结合附图和具体实施方式对本申请作进一步的详细说明。显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。设备刚出产时，相当于裸机，没有任何设置，也没有设置域名，这个时候是无法连接后台服务器的。因此，在教学场景下，需要先给学生端设置域名，学生端才能连接至服务器。常规的app都会有专属的后台服务器，这个时候域名也是唯一，所以app安装之后就已经在代码中设置好了域名。但是，学生端的使用单位是全国各地，各个地区都会有不同的服务器，所以其需要设置的域名也是不一样的。因此，本申请在安装app时不在学生端写死域名，而是在学生端分发至实际使用单位时，才对学生端进行域名配置。传统的域名配置方案，需要人工手动为每个学生端进行配置操作，在学生端数量较多的情况下，一方面工作量较大，另一方面容易出错(域名多一个空格都不行)，导致域名配置效率低下。针对该问题，本申请的核心是提供一种学生终端设备的域名配置方法、装置、设备及可读存储介质，能够利用教师端实现对学生端的批量化域名配置操作，避免了人工逐个为学生端设置域名的繁琐操作，且避免了人工配置过程中容易出错的问题，显著提升了域名配置效率。下面对本申请提供的一种学生终端设备的域名配置方法实施例一进行介绍，参见图1，实施例一应用于教师端，包括以下步骤：S101、获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；本实施例中，每个学校设置有终端服务器，学校的每个教室设置有教师端以及一定数量的学生端。终端服务器能够管理各个教师端，每个教室设置有路由器，因此教师端和同一个教室内的学生端能够通过局域网进行通信。具体的，本实施例提供两种访问域名的获取方式，一种是通过在教师端的配置操作，确定学生端对当前学校的终端服务器的访问域名；另一种是直接从当前学校的终端服务器读取学生端的访问域名。在实际应用中，可以选用任意一种域名获取方式，本实施例对此不做限定。S102、通过局域网将访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使学生端根据接收到的访问域名连接至所述终端服务器，实现上网。每个终端设备连接网络之后，都会被分配一个独立的IP地址。对于在同一个教室中使用的教师端和学生端，他们连接的路由器是同一个，所以他们通过本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生终端设备的域名配置方法，其特征在于，应用于教师端，包括：/n获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；/n通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使所述学生端根据接收到的访问域名连接至所述终端服务器，实现上网。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生终端设备的域名配置方法，其特征在于，应用于教师端，包括：
获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名；
通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，以使所述学生端根据接收到的访问域名连接至所述终端服务器，实现上网。


2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取当前学校的学生端对终端服务器的访问域名，包括：
从当前学校的终端服务器，获取学生端的访问域名；
或者，
根据在教师端上的配置操作，确定学生端对终端服务器的访问域名。


3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，包括：
通过局域网，采用UDP组播的方式，将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端。


4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，包括：
通过局域网，将所述访问域名和当前学校的学校代码发送至目标范围内的各个学生端。


5.如权利要求4所述的方法，其特征在于，所述通过局域网将所述访问域名发送至目标范围内的各个学生端，包括：
通过局域网，将所述访问域名发送至与所述教师端处于...

【专利技术属性】
技术研发人员：李政军，陈娅芳，
申请(专利权)人：湖南新云网科技有限公司，
类型：发明
国别省市：湖南;43