学习支援系统技术方案

使得能够合适地掌握儿童等学习者的状况，使得能够有助于学习效果的增大。纸夹(200)发送载置位置指示信号。电子笔(300)能够记录笔迹，且发送位置指示信号。位置检测装置(100)基于来自纸夹(200)的载置位置指示信号来掌握装配有纸夹(200)的笔记本(Nt)在位置检测传感器(101)上的位置，对与由电子笔(300)记录于笔记本(Nt)的笔迹对应的坐标信息进行坐标变换，将与记录于笔记本(Nt)的笔迹对应的图像以记录于笔记本(Nt)的形态显示于显示终端(400)、教师终端(500)。

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】学习支援系统
本专利技术涉及用于支援在例如小学、初中、高中、大学、补习班、补习学校、各种职业培训学校、其他各种研讨会等中进行的学习的系统。
技术介绍
以往，在学校教育的现场中，存在想要合适地掌握在授课中正在接受该授课的各学生的进展状况等的希望。一般来说，一名教师难以合适地掌握正在接受授课的数十名学生各自的进展状况等。于是，考虑将每名学生和教师通过个人计算机等终端装置而连接，在能够实时地进行信息的送受的环境下进行授课。具体而言，对每名学生提供个人计算机，使对于问题、提问的解答向该个人计算机输入。输入到学生使用的个人计算机的信息向教师用的个人计算机发送。由此，教师能够通过教师用个人计算机而实时地掌握每名学生对于问题、提问的解答制作的进展状况、解答的对错以及理解的状况。作为更具体的技术，在后述的专利文献1中公开了涉及将具备笔输入用面板的个人计算机、智能手机、平板型计算机等电子设备用于解答的学习支援程序及学习支援装置的专利技术。在此，笔输入用面板是将显示装置和所谓的触摸传感器组合而成的电子部件，通过使用电子笔，考生能够进行计算式、文章的书写输入。由此，学生等以向笔记本记录解答的感觉对电子设备输入解答，教师能够实时地对此进行确认。现有技术文献专利文献专利文献1：日本特开2015-102556号公报
技术实现思路
专利技术所要解决的课题然而，个人计算机的操作使用键盘、所谓的鼠标来进行，若未习惯则有时难以输入。相对于此，在具备笔输入用面板的电子设备的情况下，可认为，虽然输入操作自身简单，但由于在笔输入面板上电子笔容易滑动或者输入画面变小，所以有时难以输入。另外，有时在到达能够输入解答的画面之前必须花费从操作菜单选择多个项目之类的工夫。而且，即使在使用具备笔输入用面板的电子设备的情况下，有时在笔记本等纸面上记录思考过程或者进行计算之类的自由度也不足。因而，即使在使用具备笔输入用面板的电子设备的情况下，也难以以宽广的视野进行深思、考察等，担心产生无法充分得到设为目的的教育效果之类的情况。尤其是，在初级教育中，可认为有时会被个人计算机的操作吸引注意而无法充分达成发挥本来的创作创造性而导出灵活的解答之类的目的。于是，需要能够合适地掌握在教室的比较宽大的桌子上使用用惯了的针对每个课程而格式不同的笔记本和用惯了的书写用具来发挥创作创造性而灵活地思考的每名学生的学习状况。这在初等教育以外的教育的场合中也是重要的。鉴于以上情况，目的在于，不大幅改变以往的学习环境且不对学生等学习者施加大的负荷，能够合适地掌握儿童等学习者的学习状况，能够有助于学习效果的增大。用于解决课题的手段为了解决上述课题，提供一种学习支援系统，由电子笔、书写介质位置指示件、位置检测装置及显示装置构成，其特征在于，所述电子笔具备：笔迹形成部，用于对书写介质留下笔迹；及位置指示信号发送部，对所述位置检测装置发送位置指示信号，所述书写介质位置指示件具备载置位置指示信号发送部，该载置位置指示信号发送部装配于书写介质，对所述位置检测装置发送指示所述书写介质的载置位置的载置位置指示信号，所述位置检测装置具备：位置检测传感器部，在第一方向和与所述第一方向交叉的第二方向上具备多个电极；载置位置检测电路部，在装配有所述书写介质位置指示件的所述书写介质载置于所述位置检测传感器部上的情况下，基于与所述载置位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述书写介质的载置位置；指示位置检测电路部，在由所述电子笔对载置于所述位置检测传感器部上的所述书写介质进行了记录的情况下，基于与所述位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述电子笔的指示位置；坐标变换部，基于由所述载置位置检测电路部检测到的所述书写介质的所述载置位置，将由所述指示位置检测电路部检测到的所述电子笔的所述指示位置变换为在所述显示装置的显示部上显示的情况下的坐标信息；及第一发送部，将由所述坐标变换部变换后的所述坐标信息向所述显示装置发送，所述显示装置具备：第一接收部，接收来自所述位置检测装置的所述坐标信息；及显示控制部，基于通过所述第一接收部而接收到的所述坐标信息，使所述电子笔的笔迹显示于所述显示部。根据该学习支援系统，电子笔通过具备笔迹形成部而能够对笔记本、纸片等书写介质留下笔迹，并且能够通过位置指示信号发送部而发送位置指示信号。书写介质位置指示件例如装配于笔记本、纸片等书写介质，能够通过载置位置指示信号发送部而发送载置位置指示信号。位置检测装置具备位置检测传感器部，载置位置检测电路部基于来自载置于位置检测传感器部上的书写介质位置指示件的载置位置指示信号来检测书写介质的载置位置。另外，指示位置检测电路部基于来自在载置于位置检测传感器部上的书写介质上用于书写的电子笔的位置指示信号来检测与电子笔的笔迹对应的指示位置。在位置检测装置中，坐标变换部基于由载置位置检测电路部检测到的书写介质的载置位置，将由指示位置检测电路部检测到的电子笔的指示位置变换为在显示装置的显示部上显示的情况下的坐标信息。变换后的坐标信息通过第一发送部而从位置检测装置向显示装置发送。显示装置通过第一接收部而接收来自位置检测装置的坐标信息，显示控制部基于接收到的坐标信息而使与电子笔的笔迹对应的图像显示于显示部。由此，即使装配有书写介质位置指示件的例如笔记本、纸片等书写介质斜着载置于位置检测传感器部上等，也能够使与记录于该书写介质的笔迹对应的图像合适地显示于显示装置的显示部。因此，能够将记录于书写介质上的笔迹合适地显示于显示装置的显示部，观察、保存该笔迹。附图说明图1是用于说明实施方式的学习支援系统的结构例的图。图2是用于说明实施方式的学习支援系统的利用形态的图。图3是用于说明位置检测装置和电子笔的结构例的框图。图4是用于说明作为书写介质位置指示件的纸夹的结构例的图。图5是用于说明电子笔的具体的结构例的图。图6是用于说明显示装置及教师终端的结构例的框图。图7是用于对将在载置于位置检测传感器上的书写介质上记录的笔迹的坐标变换为显示装置的显示部上的坐标的情况下的处理进行说明的图。图8是用于对将对载置于位置检测传感器上的书写介质指示的坐标变换为显示装置的显示部上的坐标的情况下的具体例进行说明的图。图9是用于对将对载置于位置检测传感器上的书写介质记录的笔迹在显示装置的显示部上显示的情况下的例子进行说明的图。图10是用于对针对每个课程使用不同的纸夹的情况下的各设备的协作进行说明的图。图11是用于对由位置检测装置进行的处理进行说明的流程图。具体实施方式以下，一边参照图一边对本专利技术的学习支援系统的一实施方式进行说明。本专利技术的学习支援系统能够在例如小学、初中、高中、大学、补习班、补习学校、各种职业培训学校、其他各种研讨会等中广泛利用。但是本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习支援系统，由电子笔、书写介质位置指示件、位置检测装置及显示装置构成，其特征在于，/n所述电子笔具备：/n笔迹形成部，用于对书写介质留下笔迹；及/n位置指示信号发送部，对所述位置检测装置发送位置指示信号，/n所述书写介质位置指示件具备载置位置指示信号发送部，该载置位置指示信号发送部装配于书写介质，对所述位置检测装置发送指示所述书写介质的载置位置的载置位置指示信号，/n所述位置检测装置具备：/n位置检测传感器部，在第一方向和与所述第一方向交叉的第二方向上具备多个电极；/n载置位置检测电路部，在装配有所述书写介质位置指示件的所述书写介质载置于所述位置检测传感器部上的情况下，基于与所述载置位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述书写介质的载置位置；/n指示位置检测电路部，在由所述电子笔对载置于所述位置检测传感器部上的所述书写介质进行了记录的情况下，基于与所述位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述电子笔的指示位置；/n坐标变换部，基于由所述载置位置检测电路部检测到的所述书写介质的所述载置位置，将由所述指示位置检测电路部检测到的所述电子笔的所述指示位置变换为在所述显示装置的显示部上显示的情况下的坐标信息；及/n第一发送部，将由所述坐标变换部变换后的所述坐标信息向所述显示装置发送，/n所述显示装置具备：/n第一接收部，接收来自所述位置检测装置的所述坐标信息；及/n显示控制部，基于通过所述第一接收部而接收到的所述坐标信息，使所述电子笔的笔迹显示于所述显示部。/n...

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】20180514 JP 2018-0926881.一种学习支援系统，由电子笔、书写介质位置指示件、位置检测装置及显示装置构成，其特征在于，
所述电子笔具备：
笔迹形成部，用于对书写介质留下笔迹；及
位置指示信号发送部，对所述位置检测装置发送位置指示信号，
所述书写介质位置指示件具备载置位置指示信号发送部，该载置位置指示信号发送部装配于书写介质，对所述位置检测装置发送指示所述书写介质的载置位置的载置位置指示信号，
所述位置检测装置具备：
位置检测传感器部，在第一方向和与所述第一方向交叉的第二方向上具备多个电极；
载置位置检测电路部，在装配有所述书写介质位置指示件的所述书写介质载置于所述位置检测传感器部上的情况下，基于与所述载置位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述书写介质的载置位置；
指示位置检测电路部，在由所述电子笔对载置于所述位置检测传感器部上的所述书写介质进行了记录的情况下，基于与所述位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述电子笔的指示位置；
坐标变换部，基于由所述载置位置检测电路部检测到的所述书写介质的所述载置位置，将由所述指示位置检测电路部检测到的所述电子笔的所述指示位置变换为在所述显示装置的显示部上显示的情况下的坐标信息；及
第一发送部，将由所述坐标变换部变换后的所述坐标信息向所述显示装置发送，
所述显示装置具备：
第一接收部，接收来自所述位置检测装置的所述坐标信息；及
显示控制部，基于通过所述第一接收部而接收到的所述坐标信息，使所述电子笔的笔迹显示于所述显示部。


2.根据权利要求1所述的学习支援系统，其特征在于，
所述载置位置检测电路部和所述指示位置检测电路部是同一电路部。


3.根据权利要求1所述的学习支援系统，其特征在于，
从所述书写介质位置指示件的所述载置位置指示信号发送部发送的所述载置位置指示信号包含规定的辨识信息，
所述位置检测装置具备：
辨识信息检测部，在装配有所述书写介质位置指示件的所述书写介质载置于所述位置检测传感器部上的情况下，基于与所述载置位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出来检测所述规定的辨识信息；及
第二发送部，将由所述辨识信息检测部检测到的所述规定的辨识信息向所述显示装置发送，
所述显示装置具备：
第二接收部，接收来自所述位置检测装置的所述规定的辨识信息；及
第一决定部，根据通过所述第二接收部而接收到的所述规定的辨识信息来决定显示格式，
所述显示控制部在由所述第一决定部决定的显示格式上形成所述电子笔的笔迹并显示于显示部。


4.根据权利要求3所述的学习支援系统，其特征在于，
所述载置位置指示信号中包含的所述规定的辨识信息由该载置位置指示信号的频率表示，
所述位置检测装置的所述辨识信息检测部基于与所述载置位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出的频率来检测所述规定的辨识信息。


5.根据权利要求3所述的学习支援系统，其特征在于，
所述载置位置指示信号中包含的所述规定的辨识信息由该载置位置指示信号的激活/非激活的变化状态表示，
所述位置检测装置的所述辨识信息检测部基于与所述载置位置指示信号对应的来自所述位置检测传感器部的检测输出的激活/非激活的变化状态来检测所述规定的辨识信息。


6.根据权利要求1所述的学习支援系统，其特征在于，
所述书写介质位置指示件具备利用下夹持片和上夹持片将书写介质夹入的夹持构造，
在所述下夹持片的长度方向的两端侧分别设置有所述载置位置指示信号发送部。


7.根据权利要求6所述的学习支援系统，其特征在于，
具备多个所述书写介质位置指示件，该多个所述书写介质位置指示件的在所述下夹持片的长度方向的两端侧分别设置的所述载置位置指示信号发送部的两者的间隔不同，
所述位置检测装置具备：
识别...

【专利技术属性】
技术研发人员：飞田龙之介，堀江利彦，
申请(专利权)人：株式会社和冠，
类型：发明
国别省市：日本;JP