一种教育实践辅助工具制造技术

本实用新型专利技术提出一种教育实践辅助工具，包括木块，木块的左右两侧设有转槽，转槽内设有转杆，两个转杆的布置方向相反，转杆的铰接端与木块铰接，转杆的铰接端与扣板连接，扣板上设有卡扣，转杆的把握端与卡头连接，卡头与转槽卡设配合，木块上设有与卡扣卡设配合的扣槽。本实用新型专利技术的优点：在简单的木块边侧增加转杆，方便铺路者把握操作木块，而不用手指拿持木块的底部，避免铺路者受伤。

【技术实现步骤摘要】
一种教育实践辅助工具
本技术涉及教学工具，特别是指一种教育实践辅助工具。
技术介绍
思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。而课外实践活动作为“第二课堂”，却更加能激起学生的积极性。在课外实践活动中，团队合作类游戏是学生和同学都较为喜爱的一种活动形式。“踩木块”便是一种较为简单的团队合作类游戏，其至少需要三人参加，使用至少四块的木块进行活动，一人为奔跑者，需要踩踏在木块上向前奔跑或行走，不能从木块上掉落，其余人为铺路者，需要将奔跑者踩踏过的木块迅速抽出，传递至前方进行放置，形成新的木块供奔跑者踩踏，依次不断循环。但是现有的木块仅为实心的砖块状，当奔跑者速度较快时，铺路者还没有将木块放好，即手指还没有脱离木块，铺路者的手指在木块下方，奔跑者已经将木块踩压至地面上，容易造成铺路者手指挤压受伤。
技术实现思路
本技术提出一种教育实践辅助工具，解决了现有木块容易让人受伤的问题。本技术的技术方案是这样实现的：一种教育实践辅助工具，包括木块，木块的左右两侧设有转槽，转槽内设有转杆，两个转杆的布置方向相反，转杆的铰接端与木块铰接，转杆的铰接端与扣板连接，扣板上设有卡扣，转杆的把握端与卡头连接，卡头与转槽卡设配合，木块上设有与卡扣卡设配合的扣槽。所述的木块上设有缓冲垫。所述的转杆的铰接端通过转轴与木块铰接。所述的卡头上设有扣槽。所述的卡扣和扣槽均为台状，卡扣上设有凸起，扣槽上设有凹槽。r>所述的卡头上设有梯形槽。本技术的优点：在简单的木块边侧增加转杆，方便铺路者把握操作木块，而不用手指拿持木块的底部，避免铺路者受伤。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术主视图。图2为本技术俯视图。图3为本技术侧视图。图中：1-木块，2-缓冲垫，3-转轴，4-转杆，5-卡头，6-扣板，7-卡扣，8-扣槽，9-梯形槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1~3所示，一种教育实践辅助工具，包括木块1，木块1位于下部，用作基础结构，木块1上设有缓冲垫2，起缓冲作用，方便奔跑者踩踏。木块1的左右两侧设有转槽，转槽内设有转杆4，两个转杆4的布置方向相反，转杆4的铰接端通过转轴3与木块1铰接，转杆4的铰接端与扣板6连接，扣板6上设有卡扣7，木块1上设有与卡扣7卡设配合的扣槽8。在活动使用的时候，将转杆从转槽中旋转出来，并将转杆铰接端的扣板通过卡扣和卡槽固定在木块上，此时通过操作转杆，对木块进行抽放，手指不再位于木块的下方，不会发生挤压受伤的问题。转杆4的把握端与卡头5连接，卡头5与转槽卡设配合，在不使用的时候，转杆通过卡头卡设夹紧在卡槽内，转杆不会随意转动。卡头5上设有扣槽8，在转杆收在卡槽内的时候，相邻两个木块能够通过扣槽、卡扣固定在一起，方便多个木块之间的连接堆放。卡扣7和扣槽8均为台状，卡扣7上设有凸起，扣槽8上设有凹槽，实现卡扣和扣槽的卡设配合。卡头5上设有梯形槽9，梯形槽方便将转杆从转槽中抠出。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育实践辅助工具，包括木块（1），其特征在于：所述的木块（1）的左右两侧设有转槽，转槽内设有转杆（4），两个转杆（4）的布置方向相反，转杆（4）的铰接端与木块（1）铰接，转杆（4）的铰接端与扣板（6）连接，扣板（6）上设有卡扣（7），转杆（4）的把握端与卡头（5）连接，卡头（5）与转槽卡设配合，木块（1）上设有与卡扣（7）卡设配合的扣槽（8）。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育实践辅助工具，包括木块（1），其特征在于：所述的木块（1）的左右两侧设有转槽，转槽内设有转杆（4），两个转杆（4）的布置方向相反，转杆（4）的铰接端与木块（1）铰接，转杆（4）的铰接端与扣板（6）连接，扣板（6）上设有卡扣（7），转杆（4）的把握端与卡头（5）连接，卡头（5）与转槽卡设配合，木块（1）上设有与卡扣（7）卡设配合的扣槽（8）。


2.根据权利要求1所述的教育实践辅助工具，其特征在于：所述的木块（1）上设有缓冲垫（2）。


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【专利技术属性】
技术研发人员：沈艳华，白丽洁，
申请(专利权)人：郑州理工职业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41