一种助算工具制造技术

本实用新型专利技术提供一种助算工具，包括数个算子条、算子盘和盒体、其中，算子盘上设置有算子条放置孔，盒体内形成算子条放置腔，算子条放置腔内设置有算子条放置盘，儿童运用此助算工具，在进行数字的加减运算时，在算子盘内通过摆放、挪动算子条的方式进行运算，通过使用助算工具可以直观、形象、明了地观察到十进制数各个数位之间的关系以及数值的大小，从而可以自然而然的认识和理解加法、减法、乘法的算理，在帮助儿童快速掌握加减法算理的同时，有效解决初学算数的儿童对数理理解不透彻，以及数学学习中由形象思维向抽象思维过渡的障碍性问题。

【技术实现步骤摘要】
一种助算工具
本技术涉及教学设备领域，更具体地说，涉及一种助算工具。
技术介绍
对于大多数小学阶段数学基础薄弱的孩子，都是因为在初学算数时没能充分理解和牢固掌握十进制数的数理以及加、减法，尤其是进位加法和退位减法的运算原理，从而导致数学思维不清晰，数学计算能力提升缓慢。由于受不能熟练而正确的进行数学运算的困扰，影响了孩子们对数学学习的积极性，甚至时常出现学生怕学数学的状况。随着社会的不断进步和发展，人们越来越关注孩子良好的启蒙教育和积极思维品质的形成，对于初学数学运算的儿童，借助辅助教学工具更有助于帮助初学阶段的儿童快速掌握加减法算理，并逐渐形成良好的数学思维模式。现有技术阶段的有关数学运算方面的教学工具，不能从直观形象的对比中有效理解加减法和乘法的运算原理。例如手动操作计算的辅助工具算盘，对于初学阶段的儿童而言，只能加减部分个位的数字，不能理解进位等思维方式，再比如以拨动珠子进行运算的辅助教学工具，只能通过单纯的数数字的方式进行数学运算，不能促进儿童在初学阶段形成良好的数学思维模式。
技术实现思路
本技术的目的在于解决现有技术中有关数学运算方面的教学工具，不能从直观形象的对比中有效理解加减法和乘法的运算原理，例如手动操作计算的辅助工具算盘，对于初学阶段的儿童而言，只能加减部分个位的数字，不能理解进位等思维方式，再比如以拨动珠子进行运算的辅助教学工具，只能通过单纯的数数字的方式进行数学运算，不能促进儿童在初学阶段形成良好数学思维方式的问题。本技术提供一种助算工具，该助算工具以10×10(100格)的算子盘作参照，通过算子盘与算子的组合使用，可以使初学算术的孩子快速形成十个1是一个10、十个10是一个百，以及10和1至9各数关系的形象认知；同时还能从直观的对比中快速理解加减法和乘法的运算原理，以形象的演示弄清数位关系，从而正确而快速的掌握加、减法及乘法的的计算方法。就如下棋者将棋子按一定规则在棋盘上走动可以推演出多种棋局一样，学习者按要求在算子盘中摆放、挪动算子进行加、减法及乘法运算，也可以以多样化的形式进行演示解决。所以该助算工具十分有助于提升儿童积极地数学运算思维，从而实现由形象思维向抽象思维的轻松跨越。本技术提供一种助算工具，通过助算工具可以直观、形象、明了地观察到十进制数各个数位之间的关系以及数值的大小，从而可以自然而然的认识和理解加法、减法、乘法的算理，在帮助儿童快速掌握加减法算理的同时，有效解决初学算数的儿童对数理理解不透彻，以及数学学习中由形象思维向抽象思维过渡的障碍性问题。为解决上述技术问题，本技术的实施方式公开了一种助算工具，包括：数个算子条，各算子条包括的算子的个数为N，且N为大于等于1、小于等于10的正整数，各算子条包括的算子可拆卸地首尾相连；算子盘，算子盘的一侧表面设置有数个算子条放置孔，算子条放置孔设置有M列、10行，其中M大于等于10；各算子条放置孔的形状与算子条的形状相匹配，且同一列的各算子条放置孔互相连通；盒体，盒体为一侧开口、且具有算子条放置腔的中空结构；算子盘与盒体可拆卸连接，且算子盘设置于盒体的开口处用于遮蔽开口。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，每隔10列算子条放置孔，设置有算子条放置孔分隔部。通过设置算子条放置孔分隔部可以使学习者直观的观察到数的大小，每两个算子条放置孔分隔部间隔包括10*10计数的100个数字，便于初学阶段的儿童通过算子盘进行读数，避免出现错误。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，盒体上还设置有区别于开口的算子条取放口。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，算子条放置腔的腔壁上设置有滑轨，算子条放置腔内设置有算子条放置盘，算子条放置盘上设置有滑条，算子条放置盘通过滑轨和滑条滑动连接于算子条放置腔的腔壁，且算子条放置盘通过算子条取放口可抽拉。通过在算子条放置腔内设置算子条放置盘，且算子条放置盘通过设置滑条和滑轨可抽拉于算子条取放口，可以使使用者将算子条收纳于盒体内部，方便使用者收纳和拿取算子条。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，包括：算子条包括第一种类算子条和第二种类算子条，其中，第一种类算子条为包括一个算子的算子条，第二种类算子条为包括P个算子的算子条，P为大于等于2、小于等于10的正整数；且第一种类算子条设置有六十个，第二种类算子条分别设置有三十个。通过设置第一种类算子条和第二种类算子条，可以使学习者在运算过程中灵活运用第一种类算子条和第二种类算子条进行数字运算，增加了运算的多样性，发散了学习者的数学运算思维。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，第一种类算子条中设置有第一标识、第二标识和第三标识的算子条各20个，第二种类算子条中设置有第一标识、第二标识和第三标识的算子条各10个。通过设置为第一标识、第二标识、第三标识的算子条，可以增加初学儿童在使用过程中的辨识度，提高儿童对学习数字运算的兴趣；根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，算子盘设置有算子条放置孔的一侧设置有第一卡合部，盒体的开口处设置有与第一卡合部匹配的第二卡合部，算子盘和盒体通过第一卡合部和第二卡合部可拆卸连接。通过设置第一卡合部和第二卡合部，可以使算子盘和盒体通过第一卡合部和第二卡合部可拆卸连接，可以高效的利用算子盘，在运算学习的同时可以遮蔽盒体的开口处，使算子盘和盒体形成一个密闭的整体组合。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，算子盘设置有算子条放置孔的一侧边缘处设置有第一磁吸件，盒体的开口边缘处设置有与第一磁吸件匹配的第二磁吸件，算子盘和盒体通过第一磁吸件和第二磁吸件磁吸式连接。通过设置第一磁吸件和第二磁吸件，使得算子盘和盒体通过第一磁吸件和第二磁吸件磁吸式连接，可以给使用者带来良好的体验效果。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，算子条放置孔内设置有第三磁吸件，算子条的一侧设置有与第三磁吸件匹配的第四磁吸件，算子条通过第三磁吸件和第四磁吸件固定于算子条放置孔内；或算子孔的边缘处设置有固定部，算子条通过固定部固定于算子条放置孔内。通过设置第三磁吸件和第四磁吸件，可以使算子条通过第三磁吸件和第四磁吸件固定于算子条放置孔内，防止儿童在使用过程中容易使算子条错位，不能很好的固定于算子盘内，给使用者带来良好的体验效果。根据本技术的另一具体实施方式，本技术的实施方式公开的一种助算工具，盒体的外壁上靠近算子条取放口的位置设置有用于固定算子条放置盘的按键锁，和/或算子条放置盘上设置有用于抽取算子条放置盘的把手。通过设置按键锁，可以使使用者固定锁闭算子条放置盘，防止算子放置腔内的算子条滑出；通过设置把手，可以使使用者方便抽取算子条放置盘。本实用本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种助算工具，其特征在于，包括：/n数个算子条，各所述算子条包括的算子的个数为N，且N为大于等于1、小于等于10的正整数，各所述算子条包括的算子可拆卸地首尾相连；/n算子盘，所述算子盘的一侧表面设置有数个算子条放置孔，所述算子条放置孔设置有M列、10行，其中M大于等于10；各所述算子条放置孔的形状与所述算子条的形状相匹配，且同一列的各所述算子条放置孔互相连通；/n盒体，所述盒体为一侧开口、且具有算子条放置腔的中空结构；/n所述算子盘与所述盒体可拆卸连接，且所述算子盘设置于所述盒体的所述开口处用于遮蔽所述开口。/n

【技术特征摘要】
1.一种助算工具，其特征在于，包括：
数个算子条，各所述算子条包括的算子的个数为N，且N为大于等于1、小于等于10的正整数，各所述算子条包括的算子可拆卸地首尾相连；
算子盘，所述算子盘的一侧表面设置有数个算子条放置孔，所述算子条放置孔设置有M列、10行，其中M大于等于10；各所述算子条放置孔的形状与所述算子条的形状相匹配，且同一列的各所述算子条放置孔互相连通；
盒体，所述盒体为一侧开口、且具有算子条放置腔的中空结构；
所述算子盘与所述盒体可拆卸连接，且所述算子盘设置于所述盒体的所述开口处用于遮蔽所述开口。


2.如权利要求1所述的助算工具，其特征在于，每隔10列所述算子条放置孔，设置有算子条放置孔分隔部。


3.如权利要求1所述的助算工具，其特征在于，所述盒体上还设置有区别于所述开口的算子条取放口。


4.如权利要求1所述的助算工具，其特征在于，所述算子条放置腔的腔壁上设置有滑轨，所述算子条放置腔内设置有算子条放置盘，所述算子条放置盘上设置有滑条，所述算子条放置盘通过所述滑轨和所述滑条滑动连接于所述算子条放置腔的腔壁，且所述算子条放置盘通过所述算子条取放口可抽拉。


5.如权利要求1-4任一项所述的助算工具，其特征在于，包括：所述算子条包括第一种类算子条和第二种类算子条，其中，所述第一种类算子条为包括一个算子的算子条，所述第二种类算子条为包括P个算子的算子条，P为大于等于2、小于等于10的正整数；且所述第一种类算子...

【专利技术属性】
技术研发人员：王长新，
申请(专利权)人：王长新，
类型：新型
国别省市：甘肃;62