一种电商培训教学用展示装备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电商培训教学用展示装备，属于电商培训技术领域，包括立柱，所述立柱的顶端通过销轴铰接安装有壳体一，所述壳体一的内部转动安装有两个壳体二，且两个壳体二之间通过锁扣扣合连接，所述壳体一上安装有抒写板，所述壳体二上安装有展示板，所述壳体一和壳体二之间还安装有用于对壳体二展开后进行锁紧的锁紧件，所述立柱的外表面安装有支撑块；通过设置壳体一和壳体二，壳体二在壳体一内能够转动展开，进而将抒写板和展示板显示出来同时使用，且在不使用时将壳体二折叠收起，便于使用，且不会占用过多的空间，同时利用锁紧块配合插销使用能够使得壳体二展开后更加稳定，且不易晃动。

【技术实现步骤摘要】
一种电商培训教学用展示装备
本技术属于电商培训
，具体涉及一种电商培训教学用展示装备。
技术介绍
电子商务简称电商，是指在互联网、内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化。电子商务包括电子货币交换、供应链管理、电子交易市场、网络营销、在线事务处理、电子数据交换、存货管理和自动数据收集系统，在此过程中，利用到的信息技术包括：互联网、外联网、电子邮件、数据库、电子目录和移动电话，电商培训就是对刚加入电商的信任进行的一种培训，以使其能够快速掌握电商基本信息。现有的电商培训教学用展示装备在使用过程中展示教学和抒写教学需要使用到不同的装备，两种装备同时携带不方便，且占用较大空间，使用上存在一定的不便，且在教学培训过程中不便于根据教学需要对展示角度进行调节，功能不完善。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电商培训教学用展示装备，通过在壳体一和壳体二上分别设置有抒写板和展示板，并且壳体一和壳体二能够折叠在一起，同时利用弧形板配合卡块卡入到不同位置处的卡槽内部，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电商培训教学用展示装备，包括立柱，所述立柱的顶端通过销轴铰接安装有壳体一，所述壳体一的内部转动安装有两个壳体二，且两个壳体二之间通过锁扣扣合连接，所述壳体一上安装有抒写板，所述壳体二上安装有展示板，所述壳体一和壳体二之间还安装有用于对壳体二展开后进行锁紧的锁紧件，所述立柱的外表面安装有支撑块，所述支撑块的正面和背面均滑动安装有弧形板，所述弧形板的一端与壳体一之间固定连接，所述弧形板的上表面开设有若干个卡槽，所述支撑块的正面和背面均安装有与两个弧形板上卡槽相匹配的卡块。采用上述方案，通过设置壳体一和壳体二，壳体二在壳体一内能够转动展开，进而将抒写板和展示板显示出来同时使用，且在不使用时将壳体二折叠收起，便于使用，且不会占用过多的空间，同时利用锁紧块配合插销使用能够使得壳体二展开后更加稳定，且不易晃动，通过设置弧形板、支撑块和卡块，壳体一与立柱之间通过销轴转动并带动弧形板转动，且利用扭簧的弹性作用使得卡块卡入到弧形板上不同位置处的卡槽内部，从而可以根据教学需要对抒写板和展示板的角度位置进行调节并有效固定，操作方便，适用性广。作为一种优选的实施方式，所述锁紧件包括锁紧块和插销，所述锁紧块安装在壳体二的一侧面，所述壳体二上开设有插孔，所述插销插设在壳体一内，所述插销与锁紧块上的插孔相匹配。采用上述方案，通过设置锁紧块配合插销组成锁紧件，在将壳体二转动展开以后可以将插销穿过锁紧块上的插孔内插入到壳体一内，进而对壳体二进行限位，使得壳体二展开后的稳定性大大提升且不会晃动。作为一种优选的实施方式，所述支撑块的正面和背面均安装有滑块，所述弧形板上开设有滑道，所述滑块滑动连接在滑道的内侧壁。采用上述方案，通过设置有滑块和滑道，在对壳体一的角度进行调节时弧形板能够通过滑道和滑块之间的配合作用进行滑动，使得弧形板滑动过程中更加稳定。作为一种优选的实施方式，所述卡块上开设有通孔，且通孔的内部设置有扭簧，且通孔的内壁安装有固定杆，所述固定杆的一端与支撑块之间固定连接，所述固定杆的外表面以及通孔的内侧壁之间通过扭簧固定连接。采用上述方案，通过设置有固定杆配合扭簧使用，从而可以利用扭簧形变时产生的作用力作用在卡块上，进而使得卡块能够稳定的卡入到卡槽内，对于弧形板的稳定性更好。作为一种优选的实施方式，所述滑块的上表面和下表面均安装有限位块，且限位块与弧形板的相对面相贴合。采用上述方案，通过在滑块上设置有限位块，利用限位块能够对弧形板进行限位，避免弧形板在运动过程中与滑块发生脱离的现象。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该电商培训教学用展示装备通过设置壳体一和壳体二，壳体二在壳体一内能够转动展开，进而将抒写板和展示板显示出来同时使用，且在不使用时将壳体二折叠收起，便于使用，且不会占用过多的空间，同时利用锁紧块配合插销使用能够使得壳体二展开后更加稳定，且不易晃动；该电商培训教学用展示装备通过设置弧形板、支撑块和卡块，壳体一与立柱之间通过销轴转动并带动弧形板转动，且利用扭簧的弹性作用使得卡块卡入到弧形板上不同位置处的卡槽内部，从而可以根据教学需要对抒写板和展示板的角度位置进行调节并有效固定，操作方便，适用性广。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术壳体二展开的结构示意图；图3为本技术左视剖面的结构示意图；图4为本技术弧形板和卡块的结构示意图；图5为本技术卡块左视的结构示意图。图中：1、立柱；2、壳体一；3、壳体二；4、抒写板；5、展示板；6、锁紧块；7、插销；8、支撑块；9、弧形板；10、滑道；11、滑块；12、卡槽；13、卡块；14、固定杆；15、扭簧。具体实施方式下面结合实施例对本技术做进一步的描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的保护范围。实施例中的条件可以根据具体条件做进一步的调整，在本技术的构思前提下对本技术的方法简单改进都属于本技术要求保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种电商培训教学用展示装备，包括立柱1，立柱1的顶端通过销轴铰接安装有壳体一2，壳体一2的内部转动安装有两个壳体二3，且两个壳体二3之间通过锁扣扣合连接，壳体一2上安装有抒写板4，壳体二3上安装有展示板5，壳体一2和壳体二3之间还安装有用于对壳体二3展开后进行锁紧的锁紧件，锁紧件包括锁紧块6和插销7，锁紧块6安装在壳体二3的一侧面，壳体二3上开设有插孔，插销7插设在壳体一2内，插销7与锁紧块6上的插孔相匹配(见图1和图2)；通过设置锁紧块6配合插销7组成锁紧件，在将壳体二3转动展开以后可以将插销7穿过锁紧块6上的插孔内插入到壳体一2内，进而对壳体二3进行限位，使得壳体二3展开后的稳定性大大提升且不会晃动。立柱1的外表面安装有支撑块8，支撑块8的正面和背面均滑动安装有弧形板9，支撑块8的正面和背面均安装有滑块11，弧形板9上开设有滑道10，滑块11滑动连接在滑道10的内侧壁(见图3、图4和图5)；通过设置有滑块11和滑道10，在对壳体一2的角度进行调节时弧形板9能够通过滑道10和滑块11之间的配合作用进行滑动，使得弧形板9滑动过程中更加稳定。滑块11的上表面和下表面均安装有限位块，且限位块与弧形板9的相对面相贴合(见图4)；通过在滑块11上设置有限位块，利用限位块能够对弧形板9进行限位，避免弧形板9在运动过程中与滑块11发生脱离的现象。弧形板9的一端与壳体一2之间固定连接，弧形板9的上表面开设有若干个卡槽12，支撑块8的正面和背面均安装有与两个弧形板9上卡槽12相匹配的卡块13，卡块13上开设有通孔，且通孔的内部设置有扭簧15，且通孔的内壁安装有固定杆14，固定杆14的一端与支撑块本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电商培训教学用展示装备，其特征在于：包括立柱(1)，所述立柱(1)的顶端通过销轴铰接安装有壳体一(2)，所述壳体一(2)的内部转动安装有两个壳体二(3)，且两个壳体二(3)之间通过锁扣扣合连接，所述壳体一(2)上安装有抒写板(4)，所述壳体二(3)上安装有展示板(5)，所述壳体一(2)和壳体二(3)之间还安装有用于对壳体二(3)展开后进行锁紧的锁紧件，所述立柱(1)的外表面安装有支撑块(8)，所述支撑块(8)的正面和背面均滑动安装有弧形板(9)，所述弧形板(9)的一端与壳体一(2)之间固定连接，所述弧形板(9)的上表面开设有若干个卡槽(12)，所述支撑块(8)的正面和背面均安装有与两个弧形板(9)上卡槽(12)相匹配的卡块(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种电商培训教学用展示装备，其特征在于：包括立柱(1)，所述立柱(1)的顶端通过销轴铰接安装有壳体一(2)，所述壳体一(2)的内部转动安装有两个壳体二(3)，且两个壳体二(3)之间通过锁扣扣合连接，所述壳体一(2)上安装有抒写板(4)，所述壳体二(3)上安装有展示板(5)，所述壳体一(2)和壳体二(3)之间还安装有用于对壳体二(3)展开后进行锁紧的锁紧件，所述立柱(1)的外表面安装有支撑块(8)，所述支撑块(8)的正面和背面均滑动安装有弧形板(9)，所述弧形板(9)的一端与壳体一(2)之间固定连接，所述弧形板(9)的上表面开设有若干个卡槽(12)，所述支撑块(8)的正面和背面均安装有与两个弧形板(9)上卡槽(12)相匹配的卡块(13)。


2.根据权利要求1所述的电商培训教学用展示装备，其特征在于：所述锁紧件包括锁紧块(6)和插销(7)，所述锁紧块(6)安装在壳体二(3)的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王昂，
申请(专利权)人：王昂，
类型：新型
国别省市：湖北;42