一种可调节学生桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节学生桌，包括承重方柱a，通过设置有承重方柱a、承重方柱b、若干连接方柱、支撑柱a和支撑柱b，使得本实用新型专利技术可以保持良好的稳定性和强度；通过在支撑柱a和支撑柱b外均套设有支撑架a和支撑架b并在支撑柱a、支撑柱b、支撑架a和支撑架b上对应位置开设有螺孔，使得支撑架a和支撑架b可以分别沿着支撑柱a和支撑柱b上下移动，并可以通过螺栓紧固，使得桌面可以适当地调整高度；通过在桌面下开设锯型卡尺、盖板上设置限位杆等，使得桌面可以适当地调节角度，以满足学生间的不同需要。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节学生桌
本技术属于教学用具
，具体涉及一种可调节学生桌。
技术介绍
学生桌，是学生上课用的桌子，是桌子的一种，也叫学生课桌，学校课桌。课桌可以按照年龄、材料、功能来划分。按年龄段来分：分幼儿园课桌、小学生课桌、中学生课桌、大学生课桌；按功能来分：分固定式课桌和升降式课桌；按材料来分：分木制课桌、塑料课桌和钢木课桌。随着学生桌的受众原来越广，学生间的身高和坐姿也不尽相同，然而传统的学生桌的高度是固定的，这就使得身高较高的学生使用起来会不自觉脊柱前倾，以一种弯腰姿态去适应桌子高度，长期以往会对身体造成巨大伤害；传统的学生桌的桌面的角度也是固定的，这就使得当学生们看书时想要改变阅读角度时，只能用手去扶着书本改变阅读角度，长时间的阅读会给学生们带来不必要的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可调节学生桌，以解决传统学生桌的高度不可调节、桌面角度不可调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节学生桌，包括承重方柱a，其中：所述承重方柱a平行设置有承重方柱b，所述承重方柱a和承重方柱b之间设置有若干连接方柱；所述所述承重方柱a和承重方柱b上分别设置有支撑柱a和支撑柱b；所述支撑柱a和支撑柱b上分别套设有支撑架a和支撑架b，所述支撑柱a、支撑柱b、支撑架a和支撑架b上均开设有螺孔；所述支撑架a和支撑架b上分别设置有支撑板a和支撑板b，所述支撑板a和支撑板b上固定有矩形框，所述矩形框上设置有桌面和盖板；所述桌面通过轴b与矩形框连接，所述桌面上设置有槽a、槽b、槽c，所述桌面上开设有锯型卡齿；所述矩形框前设置有空腔，所述矩形框上穿设有轴a，所述轴a上固定有支杆a和支杆b，所述支杆a和支杆b上设置有限位杆。优选的，所述支撑柱a与支撑架a上的螺孔均一一对应，所述支撑柱b与支撑架b上的螺孔均一一对应。优选的，所述支撑架a与支撑柱a相适配，所述支撑架b与支撑柱b相适配。优选的，所述桌面可以随支撑架a和支撑架b沿支撑柱a和支撑柱b上下移动，并通过螺栓和螺母所紧固。优选的，所述支杆a和支杆b均与槽c相适配，所述轴a与槽b相适配。优选的，所述锯型卡齿的截面呈锯型，所述限位杆的直径不大于锯型卡齿的卡齿间距。优选的，所述桌面可以围绕轴b进行旋转，所述桌面围绕轴b旋转的角度可以被限位杆所限定。本技术的技术效果和优点：本技术通过设置有承重方柱a、承重方柱b、若干连接方柱、支撑柱a和支撑柱b，使得本技术可以保持良好的稳定性和强度；通过在支撑柱a和支撑柱b外均套设有支撑架a和支撑架b并在支撑柱a、支撑柱b、支撑架a和支撑架b上对应位置开设有螺孔，使得支撑架a和支撑架b可以分别沿着支撑柱a和支撑柱b上下移动，并可以通过螺栓紧固，使得桌面可以适当地调整高度；通过在桌面下开设锯型卡尺、盖板上设置限位杆等，使得桌面可以适当地调节角度，以满足学生间的不同需要。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的轴测图；图3为本技术桌面的结构示意图；图4为本技术限位杆的结构示意图；图5为本技术桌面呈一定角度状态下的结构示意图；图6为本技术桌面呈水平状态下的结构示意图。图中：1-桌面，2-支杆a，3-矩形框，4-螺孔，5-螺栓，6-支撑架a，7-支撑柱a，8-承重方柱a，9-连接方柱，10-承重方柱b，11-支撑柱b，12-支撑架b，13-盖板，14-轴a，15-支杆b，16-槽a，17-槽b，18-锯型卡齿，19-支撑板a，20-螺母，21-支撑板b，22-轴b，23-槽c，24-限位杆，25-空腔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图1-6，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-6中所示的一种可调节学生桌，包括承重方柱a8，其中：所述承重方柱a8平行设置有承重方柱b10，所述承重方柱a8和承重方柱b10之间设置有若干连接方柱9；所述所述承重方柱a8和承重方柱b10上分别设置有支撑柱a7和支撑柱b11；所述支撑柱a7和支撑柱b11上分别套设有支撑架a6和支撑架b12，所述支撑柱a7、支撑柱b11、支撑架a6和支撑架b12上均开设有螺孔4；所述支撑架a6和支撑架b12上分别设置有支撑板a19和支撑板b21，所述支撑板a19和支撑板b21上固定有矩形框3，所述矩形框3上设置有桌面1和盖板13；所述桌面1通过轴b22与矩形框3连接，所述桌面1上设置有槽a16、槽b17、槽c23，所述桌面1上开设有锯型卡齿18；所述矩形框3前设置有空腔25，所述矩形框3上穿设有轴a14，所述轴a14上固定有支杆a2和支杆b15，所述支杆a2和支杆b15上设置有限位杆24。具体的，支撑柱a7与支撑架a6上的螺孔4均一一对应，支撑柱b11与支撑架b12上的螺孔4均一一对应。具体的，支撑架a6与支撑柱a7相适配，支撑架b12与支撑柱b11相适配。具体的，桌面1可以随支撑架a6和支撑架b12沿支撑柱a7和支撑柱b11上下移动，并通过螺栓5和螺母20所紧固。具体的，支杆a2和支杆b15均与槽c23相适配，轴a14与槽b17相适配。具体的，锯型卡齿18的截面呈锯型，限位杆24的直径不大于锯型卡齿18的卡齿间距。具体的，桌面1可以围绕轴b22进行旋转，桌面1围绕轴b22旋转的角度可以被限位杆24所限定。工作原理：本技术通过设置有承重方柱a8、承重方柱b10、若干连接方柱9、支撑柱a7和支撑柱b11，使得本技术可以保持良好的稳定性和强度；通过在支撑柱a7和支撑柱b11外均套设有支撑架a6和支撑架b12并在支撑柱a7、支撑柱b11、支撑架a6和支撑架b12上对应位置开设有螺孔4，使得支撑架a6和支撑架b12可以分别沿着支撑柱a7和支撑柱b11上下移动，并可以通过螺栓5紧固，使得桌面1可以适当地调整高度；通过在桌面1下开设锯型卡齿18、盖板13上设置限位杆24等，使得桌面1可以适当地调节角度，以满足学生间的不同需要。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“底部”、“前端”、“一侧”、“外”、“中央”、“内”、“上”、“下端”、“一端”、“竖直”、“下”、“外侧”、“周向”、“端部”、“下方”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图1-6所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“嵌装”、“设置”、本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调节学生桌，包括承重方柱a(8)，其特征在于：所述承重方柱a(8)平行设置有承重方柱b(10)，所述承重方柱a(8)和承重方柱b(10)之间设置有若干连接方柱(9)；/n所述承重方柱a(8)和承重方柱b(10)上分别设置有支撑柱a(7)和支撑柱b(11)；/n所述支撑柱a(7)和支撑柱b(11)上分别套设有支撑架a(6)和支撑架b(12)，所述支撑柱a(7)、支撑柱b(11)、支撑架a(6)和支撑架b(12)上均开设有螺孔(4)；/n所述支撑架a(6)和支撑架b(12)上分别设置有支撑板a(19)和支撑板b(21)，所述支撑板a(19)和支撑板b(21)上固定有矩形框(3)，所述矩形框(3)上设置有桌面(1)和盖板(13)；/n所述桌面(1)通过轴b(22)与矩形框(3)连接，所述桌面(1)上设置有槽a(16)、槽b(17)、槽c(23)，所述桌面(1)上开设有锯型卡齿(18)；/n所述矩形框(3)前设置有空腔(25)，所述矩形框(3)上穿设有轴a(14)，所述轴a(14)上固定有支杆a(2)和支杆b(15)，所述支杆a(2)和支杆b(15)上设置有限位杆(24)。/n

【技术特征摘要】
1.一种可调节学生桌，包括承重方柱a(8)，其特征在于：所述承重方柱a(8)平行设置有承重方柱b(10)，所述承重方柱a(8)和承重方柱b(10)之间设置有若干连接方柱(9)；
所述承重方柱a(8)和承重方柱b(10)上分别设置有支撑柱a(7)和支撑柱b(11)；
所述支撑柱a(7)和支撑柱b(11)上分别套设有支撑架a(6)和支撑架b(12)，所述支撑柱a(7)、支撑柱b(11)、支撑架a(6)和支撑架b(12)上均开设有螺孔(4)；
所述支撑架a(6)和支撑架b(12)上分别设置有支撑板a(19)和支撑板b(21)，所述支撑板a(19)和支撑板b(21)上固定有矩形框(3)，所述矩形框(3)上设置有桌面(1)和盖板(13)；
所述桌面(1)通过轴b(22)与矩形框(3)连接，所述桌面(1)上设置有槽a(16)、槽b(17)、槽c(23)，所述桌面(1)上开设有锯型卡齿(18)；
所述矩形框(3)前设置有空腔(25)，所述矩形框(3)上穿设有轴a(14)，所述轴a(14)上固定有支杆a(2)和支杆b(15)，所述支杆a(2)和支杆b(15)上设置有限位杆(24)。


2.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓怡，
申请(专利权)人：李晓怡，
类型：新型
国别省市：江苏;32