一种物理教学用多功能光学演示设备制造技术

本发明专利技术公开了一种物理教学用多功能光学演示设备，属于教学设备技术领域，包括基板，所述基板的底端焊接有底柱，且底柱的底端一体成型有底盘，所述底柱之间倾斜焊接有斜杆A和斜杆B，且斜杆A和斜杆B在底柱之间构成X形架构支撑体，在台板的表面开设有横槽，将演示器和光具座放置在台板表面时，将演示器的底脚嵌入横槽，然后将演示器的的电源线接通电源，演示器接通电源后有光源射出，此时将光具座的透镜对准演示器的光源点，然后将光具座底部的底块嵌入台板顶端的另一条横槽内，借助光具座和演示器的配合可以进行物理光学演示教学，相对于平整的试验台，台板的横槽可以卡住演示器和光具座的底块防止演示器械受力晃动摔倒。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用多功能光学演示设备
本专利技术涉及教学设备
，尤其涉及一种物理教学用多功能光学演示设备。
技术介绍
教学设备是教学活动中用于方便教学的器材，教学设施中的硬件设施常包括：学校面积大小，教室的多少，操场有多大，活动中心多大，机械、简单的医疗设备、体育设备是否齐全等。硬件设施与学校的教学规模的联系较密切，教学设施中的软件设施常包括：师资力量是否雄厚，后勤服务是否满意，教学管理是否严格规范，生活住宿是否温馨，学校教学环境是否合理等。教学设施中的软件设施与学校的声望及其升学率有着十分重要的关系，而教学设备可进行多媒体教学，也就是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。专利号CN201811387357.4公布了一种物理教学用多功能光学演示设备，包括横向的底座、竖向的刻度板、光源安装座、光源安装杆、线型光源、面型光源、光镜安装座、投射板安装座、投射板和对准器，底座上安装有可以左右移动和定位的光源安装座、光镜安装座、投射板安装座，线型光源和面型光源通过光源安装杆安装在光源安装座上并可以上下移动和定位，光镜安装座上安装有光镜，投射板安装座上安装有投射板，对准器通过磁铁安装在刻度板上。本专利技术将各种光学演示装置整合在一套设备中，使其具有能够演示光的反射、折射和透射效果的多种光学演示功能，既节约了器材购置成本，又节省了器材放置空间，还便于集中演示多种光学原理，具有普适性。专利号CN201020192314.3公布了一种多功能光学演示仪，属于物理教学设备领域，其结构包括抽拉式暗室壳体、侧盖和光源，侧盖设置在抽拉式暗室壳体侧面，抽拉式暗室壳体内壁的一侧安装有光源，光源上设置有光线转换盖，抽拉式暗室壳体内的底部设置有支架，支架上设置有矩形光盘，矩形光盘内设置有可绕转轴转动的圆形光盘，圆形光盘一侧的矩形光盘上开有滑槽，滑槽内设置有滑块，滑块内侧设置有定位镜片的卡爪。本专利技术的多功能光学演示仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便、功能齐全等特点，有效的提高了教师的教学效率和教学质量。1、现有技术的物理教学用多功能光学演示设备在使用时，光学演示器放置在光学试验台的表面进行演示，而光学试验台底部一般有底柱接触地面进行支撑，但是这种底柱之间缺乏连接结构，进而底柱对试验台的支撑性不佳容易晃动，为此，我们提出一种物理教学用多功能光学演示设备。2、现有技术的物理教学用多功能光学演示设备的试验台表面放置有光学演示器，而光学演示器底部有矩形的支撑脚与台面接触支撑，当台面晃动时光学演示器容易晃动摔倒，进而影响光学演示教学，为此，我们提出一种物理教学用多功能光学演示设备。3、现有技术的物理教学用多功能光学演示设备在教学完成后需要单独将器具收放到柜子内，这样使得教学时需要单独跑去存放和拿取器械，影响教学时间，为此，我们提出一种物理教学用多功能光学演示设备。
技术实现思路
本专利技术提供一种物理教学用多功能光学演示设备，在基板下方的底柱之间焊接有倾斜的斜杆A和斜杆B，并且斜杆A和斜杆B在底柱之间焊接后构成X形架构支撑体，X形架构支撑体在底柱之间构成对立的三角模块，使得底柱的支撑结构较为稳定，同时基板的底柱底部有较大的底盘接触地面，底盘相对于较小接触面积的底柱，底盘与地面的接触面积更大，可以为底柱和基板提供稳固良好的支撑性能，当基板受力时其底部存在斜杆A和斜杆B构成的X形架构支撑体不易发生晃动，解决了现有物理教学用多功能光学演示设备的试验台支撑结构不稳定容易晃动的问题，通过在台板的表面开设有横槽，将演示器和光具座放置在台板表面时，将演示器的底脚嵌入横槽，然后将演示器的的电源线接通电源，演示器接通电源后有光源射出，此时将光具座的透镜对准演示器的光源点，然后将光具座底部的底块嵌入台板顶端的另一条横槽内，借助光具座和演示器的配合可以进行物理光学演示教学，相对于平整的试验台，台板的横槽可以卡住演示器和光具座的底块防止演示器械受力晃动摔倒，解决了现有物理教学用多功能光学演示设备的试验台放置光学演示器械时缺乏有效固定结构的问题，通过在斜杆A和斜杆B之间的基板下方焊接底箱，同时底箱的一侧开设有箱口，然后底箱的内壁设置有滑槽，将抽拉盒沿着底箱的箱口处嵌入，使得抽拉盒的滑块滑入底箱内壁底端的滑槽，在手部力的推动下抽拉盒底端的滑块持续向滑槽内滑入，进而抽拉和可以滑入底箱，物理光学演示教学完成后，将光学器械从台板表面取下，然后握住抽拉盒后端的手柄向外拉动，在手部力的作用下，抽拉盒被拉出底箱，此时将光学器械放入抽拉盒顶端，然后推动抽拉盒，使其滑入底箱内，在下次教学取用时可就近从抽拉盒中取出器械进行教学，解决了现有物理教学用多功能光学演示设备的试验台缺乏存放结构影响物理教学的问题。本专利技术提供的具体技术方案如下：本专利技术提供的一种物理教学用多功能光学演示设备，包括基板，所述基板的底端焊接有底柱，且底柱的底端一体成型有底盘，所述底柱之间倾斜焊接有斜杆A和斜杆B，且斜杆A和斜杆B在底柱之间构成X形架构支撑体，所述斜杆A和斜杆B构成的X形架构支撑体边缘加焊有弧形衔接盘，所述基板的顶端固定连接有台板。可选的，所述台板的顶端开设有横槽，且横槽内嵌入有演示器和光具座的矩形底脚，所述光具座的顶端安装有透镜。可选的，所述横槽外侧的台板表面凿刻有距离刻度标线，且距离刻度标线与横槽之间保持有间距。可选的，所述台板的一侧焊接有承接框，且承接框的内部放入有插线板，所述插线板的输入端电性连接外部电源。可选的，所述斜杆A和斜杆B之间的基板下端焊接有底箱，且底箱的一侧开设有箱口，所述底箱的内壁底端开设有滑槽，且滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块一体成型于抽拉盒的底端。可选的，所述底盘、底柱、斜杆A、斜杆B、弧形衔接盘和台板的表面涂覆有金属防锈漆。可选的，所述底柱的内侧壁处焊接有挂钩，且挂钩的顶端车削为弧形顶。本专利技术的有益效果如下：1、本专利技术通过在基板下方的底柱之间焊接有倾斜的斜杆A和斜杆B，并且斜杆A和斜杆B在底柱之间焊接后构成X形架构支撑体，X形架构支撑体在底柱之间构成对立的三角模块，使得底柱的支撑结构较为稳定，同时基板的底柱底部有较大的底盘接触地面，底盘相对于较小接触面积的底柱，底盘与地面的接触面积更大，可以为底柱和基板提供稳固良好的支撑性能，当基板受力时其底部存在斜杆A和斜杆B构成的X形架构支撑体不易发生晃动，解决了现有物理教学用多功能光学演示设备的试验台支撑结构不稳定容易晃动的问题。2、本专利技术通过在台板的表面开设有横槽，将演示器和光具座放置在台板表面时，将演示器的底脚嵌入横槽，然后将演示器的的电本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用多功能光学演示设备，包括基板(1)，其特征在于：所述基板(1)的底端焊接有底柱(2)，且底柱(2)的底端一体成型有底盘(3)，所述底柱(2)之间倾斜焊接有斜杆A(4)和斜杆B(5)，且斜杆A(4)和斜杆B(5)在底柱(2)之间构成X形架构支撑体，所述斜杆A(4)和斜杆B(5)构成的X形架构支撑体边缘加焊有弧形衔接盘(6)，所述基板(1)的顶端固定连接有台板(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用多功能光学演示设备，包括基板(1)，其特征在于：所述基板(1)的底端焊接有底柱(2)，且底柱(2)的底端一体成型有底盘(3)，所述底柱(2)之间倾斜焊接有斜杆A(4)和斜杆B(5)，且斜杆A(4)和斜杆B(5)在底柱(2)之间构成X形架构支撑体，所述斜杆A(4)和斜杆B(5)构成的X形架构支撑体边缘加焊有弧形衔接盘(6)，所述基板(1)的顶端固定连接有台板(7)。


2.根据权利要求1所述的一种物理教学用多功能光学演示设备，其特征在于：所述台板(7)的顶端开设有横槽(10)，且横槽(10)内嵌入有演示器(11)和光具座(12)的矩形底脚，所述光具座(12)的顶端安装有透镜。


3.根据权利要求2所述的一种物理教学用多功能光学演示设备，其特征在于：所述横槽(10)外侧的台板(7)表面凿刻有距离刻度标线(13)，且距离刻度标线(13)与横槽(10)之间保持有间距。


4.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：程亚洲，
申请(专利权)人：山东大学，
类型：发明
国别省市：山东;37