基于计算机技术的学生出勤状态管理装置，解决了现有的考勤设备无法在进行考勤的同时无法及时对未到的人员作具体记录的问题；包括讲台，讲台上固定连接有第一支撑柱，第一支撑柱上铰接设有第二支撑柱，第一支撑柱上螺纹配合设有定位螺母，第二支撑柱的下方设有可与定位螺母相配合的螺纹，第二支撑柱上转动连接有第一固定架和第二固定架，第一固定架和第二固定架上都安装有屏幕画面可相互连通的第一显示屏和第二显示屏，第二固定架的底端铰接有放置板，放置板的后端铰接有定位杆，第二固定架上固定连接有与定位杆相配合固定的定位销；本装置可防止代为签到的行为，也节省了老师上课的时间，对于未进行签到的学生可以及时相关情况的询问并作记录。
【技术实现步骤摘要】
基于计算机技术的学生出勤状态管理装置
本技术属于出勤管理
，特别是涉及基于计算机技术的学生出勤状态管理装置。
技术介绍
现代学校作为一种正式的教育制度，它的日常运转受到一系列关于时间和空间的规则支配，现在学校教学中，学生逃课的现象屡禁不止，因此导致出勤率成为老师期末考试给分的一个重要参数，而考察出勤率的做法是老师上课进行点名，这种传统的考查方式特别浪费时间，往往一节课的时间老师点名要花费几分钟的时间，耽误了学生宝贵的学习时间，不仅如此，在老师点名的过程中，还存在替他人答道的行为，这样对其他同学来说很不公平，同时也不能清楚未来的学生具体情况，容易造成一些事故发生，给老师和学校带来不可推卸的责任；虽然目前有考勤机出现，但是现有的考勤机无法对未到人员的具体情况作具体记录，以便以后的给分，也无法在紧急情况下跟校方进行汇报。
技术实现思路
针对上述技术问题，本技术提供了基于计算机技术的学生出勤状态管理装置，解决了现有的考勤设备无法在进行考勤的同时无法及时对未到的人员作具体记录的问题。为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案；包括讲台，所述讲台上固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱上铰接设有第二支撑柱，所述第一支撑柱上螺纹配合设有定位螺母，所述第二支撑柱的下方设有可与定位螺母相配合的螺纹，所述第二支撑柱上转动连接有第一固定架和第二固定架，所述第一固定架和第二固定架上都安装有屏幕画面可相互连通的第一显示屏和第二显示屏，所述第二固定架的底端铰接有放置板，所述放置板的后端铰接有定位杆，所述第二固定架上固定连接有与定位杆相配合固定的定位销。优选的，所述放置板上开设有一个条形槽和一个方形槽，所述方形槽内的左端转动连接有前后放置的转动轴，所述转动轴向前或向后贯穿放置板并固定连接有第一旋钮，所述转动轴上固定连接有偏心轴，所述转动轴上套设有扭簧，所述扭簧的两端分别与转动轴和放置板固定连接。优选的，所述第一固定架上铰接有第一连杆，所述第二固定架上铰接有第二连杆，所述第一连杆上远离第一固定架的一端套接有铰接轴，所述铰接轴与第二连杆远离第二固定架的一端套接，所述铰接轴的上端固定连接有第二旋钮，所述铰接轴上套设有弹簧，所述弹簧在第一连杆和第二连杆之间，所述铰接轴的下端与第一连杆螺纹配合。优选的，所述第一固定架上竖直滑动连接有插杆，所述讲台上设有与插杆相配合的插槽。优选的，所述讲台的左右两端分别铰接有一个盖板，两个盖板左右对称。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本装置结构新颖，构思巧妙，学生在上课之前进入教室时可以通过第二显示屏进行签到，老师可通过第一显示屏进行签到监督工作，可防止代为签到的行为，也节省了老师上课的时间，让学生能够学习更多的知识，对于未进行签到的学生可以及时相关情况的询问并作记录；通过放置板可以进行纸质签字，便于区别辨认代为签字状况，发生一些情况可及时向校方进行汇报。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术整体结构展开使用的示意图。图2是本技术整体结构折叠放入讲台上并通过两个盖板锁定的示意图。图3是本技术整体装置通过第一支撑柱、第二支撑柱和定位螺母进行定位或折叠的结构示意图。图4是本技术中图3的A部放大示意图。图5是本技术中第一固定架和第二固定架进行位置固定的结构示意图。图6是本技术中图5中的B部放大示意图。图7是本技术中图5中的C部放大示意图。图中：1-讲台、2-第一支撑柱、3-第二支撑柱、4-定位螺母、5-螺纹、6-第一固定架、7-第二固定架、8-第一显示屏、9-第二显示屏、10-放置板、11-定位杆、12-定位销、13-条形槽、14-方形槽、15-转动轴、16-第一旋钮、17-偏心轴、18-扭簧、19-第一连杆、20-第二连杆、21-铰接轴、22-第二旋钮、23-弹簧、24-插杆、25-盖板。具体实施方式现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。附图为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。参照图1-7所示，本技术包括讲台1，所述讲台1上固定连接有第一支撑柱2，所述第一支撑柱2上铰接设有第二支撑柱3，所述第一支撑柱2上螺纹配合设有定位螺母4，所述第二支撑柱3的下方设有可与定位螺母4相配合的螺纹5，所述第二支撑柱3上转动连接有第一固定架6和第二固定架7，所述第一固定架6和第二固定架7上都安装有屏幕画面可相互连通的第一显示屏8和第二显示屏9，所述第二固定架7的底端铰接有放置板10，所述放置板10的后端铰接有定位杆11，所述第二固定架7上固定连接有与定位杆11相配合固定的定位销12。在上课时，将固定在讲台1上的第一支撑柱2和第二支撑柱3通过定位螺母4锁定，将第一固定架6及其上的第一显示屏8正对着讲师，将第二固定架7及其上的第二显示屏9面对教室的入口方向，第一显示屏8和第二显示屏9通过连接线互相连接使两者显示的桌面一致，第一显示屏8和第二显示屏9上都显示出考勤表，在没上课之前，学生进入教室时可以直接通过第二显示屏9自己进行签到，老师坐在第一显示屏8的前面可以对签到情况进行监督，到上课时间后，老师再根据考勤表上未签到的学生进行询问情况，并作相关记录，为了方便将考勤情况上交，并且能再次确认每个人的签到情况，可在放置板10上放置有考勤表供学生进行签字确认，如果出现代签的情况，通过笔迹能够找到代签的学生，并告知代签应当负起的责任，以此来减少学生代签的状况；放置板10在使用时通过定位杆11挂接到定位销12上固定即可，当课程上完后，将定位杆11从定位销12上取下，并将放置板10、第一固定架6和第二固定架7折叠到一起，然后从第二支撑柱3上拧下定位螺母4，并将第二支撑柱3及其上的装置一同折叠放到讲台1内进行锁定收藏。如图5所示，为了方便对考勤表进行夹紧定位和便于放置签字笔，所述放置板10上开设有一个条形槽13和一个方形槽14，所述方形槽14内的左端转动连接有前后放置的转动轴15，所述转动轴15向前或向后贯穿放置板10并固定连接有第一旋钮16，所述转动轴15上固定连接有偏心轴17，所述转动轴15上套设有扭簧18，所述扭簧18的两端分别与转动轴15和放置板10固定连接。条形槽13用于放置签字笔，方形槽14用于放置考勤表，考勤表在放置之前，通过第一旋钮16转动转动轴15及与转动轴15固定连接的偏心轴17，使偏心轴17与方形槽14之间形成空隙，此时的扭簧18发生形变，然后将考勤表放去空隙中并松去对第一旋钮16的扭动，偏心轴17在扭簧18的作用下将考勤表夹紧防止掉落。如图5、图6所示，为了方便对第二固定架7的角度进行调节并定位，所述第一固定架6上铰接有第一连杆19，所述第二固定架7上铰接有第二连杆20，所述第一连杆19上远离第一固定架6的一端套接有铰接轴21，所本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.基于计算机技术的学生出勤状态管理装置，包括讲台(1)，其特征在于：所述讲台(1)上固定连接有第一支撑柱(2)，所述第一支撑柱(2)上铰接设有第二支撑柱(3)，所述第一支撑柱(2)上螺纹配合设有定位螺母(4)，所述第二支撑柱(3)的下方设有可与定位螺母(4)相配合的螺纹(5)，所述第二支撑柱(3)上转动连接有第一固定架(6)和第二固定架(7)，所述第一固定架(6)和第二固定架(7)上都安装有屏幕画面可相互连通的第一显示屏(8)和第二显示屏(9)，所述第二固定架(7)的底端铰接有放置板(10)，所述放置板(10)的后端铰接有定位杆(11)，所述第二固定架(7)上固定连接有与定位杆(11)相配合固定的定位销(12)。/n
【技术特征摘要】
1.基于计算机技术的学生出勤状态管理装置，包括讲台(1)，其特征在于：所述讲台(1)上固定连接有第一支撑柱(2)，所述第一支撑柱(2)上铰接设有第二支撑柱(3)，所述第一支撑柱(2)上螺纹配合设有定位螺母(4)，所述第二支撑柱(3)的下方设有可与定位螺母(4)相配合的螺纹(5)，所述第二支撑柱(3)上转动连接有第一固定架(6)和第二固定架(7)，所述第一固定架(6)和第二固定架(7)上都安装有屏幕画面可相互连通的第一显示屏(8)和第二显示屏(9)，所述第二固定架(7)的底端铰接有放置板(10)，所述放置板(10)的后端铰接有定位杆(11)，所述第二固定架(7)上固定连接有与定位杆(11)相配合固定的定位销(12)。
2.根据权利要求1所述的基于计算机技术的学生出勤状态管理装置，其特征在于：所述放置板(10)上开设有一个条形槽(13)和一个方形槽(14)，所述方形槽(14)内的左端转动连接有前后放置的转动轴(15)，所述转动轴(15)向前或向后贯穿放置板(10)并固定连接有第一旋钮(16)，所述转动轴(15)上固定连接有偏心轴(17)，所述转动轴(15)上...
【专利技术属性】
技术研发人员：程艳艳，
申请(专利权)人：郑州工业应用技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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