一种教学用粉笔灰回收再处理设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，公开了一种教学用粉笔灰回收再处理设备，包括：设置于黑板底边的用以回收粉笔灰的回收仓，用以提供负压的负压机构，负压机构通过管路与回收仓连通，负压机构用以吸收回收仓内的粉笔灰和粉笔；破碎机构，破碎机构通过管路与负压机构连通，破碎机构用以破碎粉笔灰和粉笔；搅拌重铸机构，搅拌重铸机构通过管路与破碎机构连通，搅拌重铸机构用以混合粉碎后的粉笔及粉笔灰，然后重新生成粉笔；本实用新型专利技术，在短时间内，快速清理粉笔灰，收集粉笔灰，再塑粉笔灰，达到节能环保，避免污染的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用粉笔灰回收再处理设备
本技术涉及教学设备
，具体而言，涉及一种教学用粉笔灰回收再处理设备。
技术介绍
从小学到大学都离不开黑板与粉笔的使用，一节课中往往需要进行很多次的粉笔灰擦拭，由于重力，多数的粉笔灰沉降在黑板槽内，目前对于此类的粉笔灰的处理方法为水洗或者收集到垃圾桶中倾倒，对于上述两种方法，会带来以下两种缺点；1：水洗粉笔灰会搅拌成浆，进一步的增大了粉笔灰的清理时间，此外课件时间本来就短，不适用于此类操作；2：对于倾倒进垃圾箱中，会再次造成扬尘，危害师生呼吸安全，另外增加了不可处理垃圾。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用粉笔灰回收再处理设备，在短时间内，快速清理粉笔灰，收集粉笔灰，再塑粉笔灰，达到节能环保，避免污染的目的。本技术是这样实现的：一种教学用粉笔灰回收再处理设备，包括：设置于黑板底边的回收仓，回收仓包括仓壁和仓盖，仓壁为一侧设有开口的管状形结构，开口与黑板的底边平行设置，仓盖包括固定板和活动板，固定板固定连接在开口的一边，活动板铰接于开口的另一边，固定板的外端抵接于活动板且固定板与活动板形成“V”型结构，活动板的外端与仓壁之间设有弹簧用以支撑活动板与固定板接触；活动板中的位于黑板侧边的一侧设有把手；负压机构，负压机构通过管路与回收仓连通，负压机构用以吸收回收仓内的粉笔灰和粉笔；破碎机构，破碎机构通过管路与负压机构连通，破碎机构用以破碎粉笔灰和粉笔；搅拌重铸机构，搅拌重铸机构通过管路与破碎机构连通，搅拌重铸机构用以混合粉碎后的粉笔及粉笔灰，然后重新生成粉笔。进一步的，破碎机构包括破碎室和装载室，破碎室与装载室贯通连接且破碎室位于装载室的上方；在破碎室内与装载室连通处设有两个破碎轮，两个破碎轮上设有相互交错设置的轮牙，在两个破碎轮的底部设有漏网，漏网固定连接破碎室，两个破碎轮由位于破碎室外部的电机带动旋转且相向旋转，漏网贴合破碎轮的旋转面；破碎室的顶部设有粉笔灰进料口和粉笔头进料口；装载室的底部设有出料口，粉笔灰进料口与负压机构通过管路连接。进一步的，破碎室和装载室的外部设有标尺观察窗用以观察室内的物料情况。进一步的，搅拌重铸机构包括搅拌室、重铸室和物料转盘；搅拌室设有搅拌杆、进料口和配液口；搅拌杆由设置于搅拌室外部的电机带动旋转，进料口通过管路连接破碎机构；物料转盘位于搅拌室和重铸室的底部；物料转盘与搅拌室和重铸室旋转密封连接，物料转盘包括转盘和模具，转盘由电机带动在搅拌室和重铸室的水平中心做旋转运动，转盘上设有模具槽用以放置模具，模具在转盘的带动下从搅拌室移动至重铸室内；重铸室设有加温设备用以烘干模具，重铸室设有出口；模具设有若干粉笔孔。进一步的，转盘上设有两个模具槽且模具槽沿转盘的旋转中心周向分布。进一步的，重铸室外设有热保护层。进一步的，模具的材质为铜。本技术的有益效果是：本技术提供了一种教学用粉笔灰回收再处理设备：通过设置于黑板底部的“V”型结构来回收粉笔灰，减少对环境的污染；另外的通过破碎机构和搅拌重铸机构来将收集的粉笔灰重铸为粉笔，提高了资源的利用率；整个设备节能环保，结构简单高效。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1为本技术提供的教学用粉笔灰回收再处理设备的结构示意图；图2为本技术提供的教学用粉笔灰回收再处理设备中回收仓的侧面破剖视图；图3为本技术提供的教学用粉笔灰回收再处理设备中破碎机构的机构示意图；图4为本技术提供的教学用粉笔灰回收再处理设备中搅拌重塑机构的结构示意图；图5为本技术提供的搅拌重塑机构中的物料转盘的结构示意图；图6为本技术提供的搅拌重塑机构中的模具的结构示意图；图示：10-黑板，100-回收仓，110-仓壁，120-仓盖，121-固定板，122-活动板，123-弹簧，124-把手，200-负压机构，300-破碎机构，310-破碎室，311-破碎轮，312-漏网，313-标尺观察窗，314-粉笔头进料口，315-粉笔灰进料口，320-装载室，321-出料口，400-搅拌重铸机构，410-搅拌室，411-进料口，412-配液口，413-搅拌杆，420-重铸室，421-出口，430-物料转盘，431-转盘，4311-模具槽，432-模具，4321-粉笔孔。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。实施例：参照图1-2所示的一种教学用粉笔灰回收再处理设备，包括依次连接的回收仓100、负压机构200、破碎机构300和搅拌重铸机构400。回收仓100设置于黑板10底边配合负压机构200用以回收粉笔灰，把收集好的粉笔灰和粉笔头通过破碎机构300进行破碎成粉，再通过搅拌重塑机构400将粉末状的粉笔灰重塑为可用粉笔，节能高效环保；需要说明的是，本设备可以一个教室用一个，也可以将回收仓100、负压机构200与破碎机构300和搅拌重铸机构400分开设置，使每个教室有一个回收仓100和负压机构200，一层楼或一栋楼有一个破碎机构300或者搅拌重铸机构400，这样便于统一管理，此时负压机构200可通过管路连接破碎机构300或者通过装置袋将收集的粉笔灰和粉笔头送至破碎机构300中。回收仓100包括仓壁110和仓盖120，仓壁110为一侧设有开口的管状形结构，具体的，在本实施例中为矩管；开口与黑板10的底边平行设置，仓盖120包括固定板121和活动板1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用粉笔灰回收再处理设备，其特征在于，包括：设置于黑板(10)底边的/n回收仓(100)，所述回收仓(100)包括仓壁(110)和仓盖(120)，所述仓壁(110)为一侧设有开口的管状形结构，所述开口与黑板(10)的底边平行设置，所述仓盖(120)包括固定板(121)和活动板(122)，所述固定板(121)固定连接在所述开口的一边，所述活动板(122)铰接于所述开口的另一边，所述固定板(121)的外端抵接于所述活动板(122)且所述固定板(121)与所述活动板(122)形成“V”型结构，所述活动板(122)的外端与所述仓壁(110)之间设有弹簧(123)用以支撑所述活动板(122)与所述固定板(121)接触；所述活动板(122)中的位于黑板(10)侧边的一侧设有把手(124)；/n负压机构(200)，所述负压机构(200)通过管路与所述回收仓(100)连通，所述负压机构(200)用以吸收所述回收仓(100)内的粉笔灰和粉笔；/n破碎机构(300)，所述破碎机构(300)通过管路与所述负压机构(200)连通，所述破碎机构(300)用以破碎粉笔灰和粉笔；/n搅拌重铸机构(400)，所述搅拌重铸机构(400)通过管路与所述破碎机构(300)连通，所述搅拌重铸机构(400)用以混合粉碎后的粉笔及粉笔灰，然后重新生成粉笔。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教学用粉笔灰回收再处理设备，其特征在于，包括：设置于黑板(10)底边的
回收仓(100)，所述回收仓(100)包括仓壁(110)和仓盖(120)，所述仓壁(110)为一侧设有开口的管状形结构，所述开口与黑板(10)的底边平行设置，所述仓盖(120)包括固定板(121)和活动板(122)，所述固定板(121)固定连接在所述开口的一边，所述活动板(122)铰接于所述开口的另一边，所述固定板(121)的外端抵接于所述活动板(122)且所述固定板(121)与所述活动板(122)形成“V”型结构，所述活动板(122)的外端与所述仓壁(110)之间设有弹簧(123)用以支撑所述活动板(122)与所述固定板(121)接触；所述活动板(122)中的位于黑板(10)侧边的一侧设有把手(124)；
负压机构(200)，所述负压机构(200)通过管路与所述回收仓(100)连通，所述负压机构(200)用以吸收所述回收仓(100)内的粉笔灰和粉笔；
破碎机构(300)，所述破碎机构(300)通过管路与所述负压机构(200)连通，所述破碎机构(300)用以破碎粉笔灰和粉笔；
搅拌重铸机构(400)，所述搅拌重铸机构(400)通过管路与所述破碎机构(300)连通，所述搅拌重铸机构(400)用以混合粉碎后的粉笔及粉笔灰，然后重新生成粉笔。


2.如权利要求1所述的教学用粉笔灰回收再处理设备，其特征在于，所述破碎机构(300)包括破碎室(310)和装载室(320)，所述破碎室(310)与所述装载室(320)贯通连接且所述破碎室(310)位于所述装载室(320)的上方；在所述破碎室(310)内与所述装载室(320)连通处设有两个破碎轮(311)，两个所述破碎轮(311)上设有相互交错设置的轮牙，在两个所述破碎轮(311)的底部设有漏网(312)，所述漏网(312)固定连接所述破碎室(310)，两个所述破碎轮(311)由位于所述破碎室(310)外部的电机带动旋转且相向旋转，所述漏网(312)贴合所述破碎轮(311)的旋转面；
所述破碎室(310)的顶部设有粉笔...

【专利技术属性】
技术研发人员：敬阳，
申请(专利权)人：四川城市职业学院，
类型：新型
国别省市：四川;51