本实用新型专利技术公开了一种植被多根系生长用模拟装置，包括座体板、培养模拟箱、软管和加热片，所述座体板的上端面中间处开设有凹槽，所述加热片活动放置在凹槽的内部，所述加热片的一侧连通安装有外接电源线，且外接电源线位于座体板的外侧，所述座体板的上端面四角处均固定有限位条，且限位条呈直角状，四个所述限位条的一侧均通过铰链活动安装有活动门，所述活动门背离铰链的一侧中间处活动安装有固定扣，所述座体板上端面两侧的限位条通过水管相连接，所述水管的长度大于座体板的宽度，所述水管的内侧等距开设有通孔，所述软管共设有两个，且两个软管分别套接在水管的一端。本实用新型专利技术有利于对植物根部生长进行研究的优点。
【技术实现步骤摘要】
一种植被多根系生长用模拟装置
本技术涉及根系生长模拟
，具体为一种植被多根系生长用模拟装置。
技术介绍
根系是一株植物全部根总称。根系有两类，直根系和须根系之分。直根系主根发达、明显，极易与侧根相区别，由这种主根及其各级侧根组成的根系，称为直根系。大多数的裸子植物和双子叶植物具有直根系；如双子叶植物棉、蒲公英、大豆、番茄、桃等。单子叶植物的主根不发达，其根系为须根系。依根系在土壤中的分布与生长方式，可分为水平根和垂直根。与地面近于平行生长的根系称为水平根，与地面近于垂直生长的根系为垂直根。在对植物生长研究的同时，需要对所研究的植物跟不进行研究，且植物根部的发展受到生长环境影响较大，在对植物根部研究的同时，需要不断改变植物根部生长的环境来对植物进行研究，因此现在需要一种有利于对植物根部生长进行研究的模拟装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种植被多根系生长用模拟装置，具备有利于对植物根部生长进行研究的优点，解决了在对植物根部研究的同时，需要不断改变植物根部生长的环境来对植物进行研究，操作较为不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种植被多根系生长用模拟装置，包括座体板、培养模拟箱、软管和加热片，所述座体板的上端面中间处开设有凹槽，所述加热片活动放置在凹槽的内部，所述加热片的一侧连通安装有外接电源线，且外接电源线位于座体板的外侧，所述座体板的上端面四角处均固定有限位条，且限位条呈直角状，四个所述限位条的一侧均通过铰链活动安装有活动门，所述活动门背离铰链的一侧中间处活动安装有固定扣。优选的，所述座体板上端面两侧的限位条通过水管相连接，所述水管的长度大于座体板的宽度，所述水管的内侧等距开设有通孔，所述软管共设有两个，且两个软管分别套接在水管的一端。优选的，所述培养模拟箱放置在座体板的上端面，所述培养模拟箱位于四个限位条的内侧，且培养模拟箱的材质为透明材质，所述限位条的高度大于培养模拟箱的高度。优选的，所述活动门的高度与培养模拟箱的高度相等，且活动门的高度小于限位条的高度，所述活动门的厚度与限位条侧壁的厚度相等。优选的，所述加热片的厚度与凹槽的深度相等，所述凹槽的长度和宽度与加热片的长度和宽度相适配。优选的，所述座体板呈正方形，所述座体板的下端面四角处均固定有支撑块。优与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置水管和加热片，有利于对模拟装置起到加湿加热的效果，根据所检测植物的需求不同，通过软管将水管于自来水相连接，可使自来水进入水管内，同时自来水通过通孔向培养模拟箱内洒水，有利于对培养模拟箱内进行保湿的作用，同时需要对培养模拟箱内的温度进行提高时，通过外接电源线使加热片接通电源，实现对培养模拟箱内进行加热的效果。2、本技术通过设置限位条和活动门，有利于对培养模拟箱起到保护及保温的效果，将培养模拟箱放置在座体板的上端面后，通过限位条有利于对培养模拟箱的保护，同时对培养模拟箱内温度提高的同时，通过活动门有利于对培养模拟箱起到保温的效果。附图说明图1为本技术的主视结构示意图；图2为本技术的俯视结构示意图；图3为本技术的侧视结构示意图。图中：1、支撑块；2、座体板；3、限位条；4、培养模拟箱；5、水管；6、铰链；7、活动门；8、固定扣；9、软管；10、凹槽；11、加热片；12、外接电源线；13、通孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1至图3，本技术提供的一种实施例：一种植被多根系生长用模拟装置，包括座体板2、培养模拟箱4、软管9和加热片11，座体板2的上端面中间处开设有凹槽10，加热片11活动放置在凹槽10的内部，加热片11的一侧连通安装有外接电源线12，且外接电源线12位于座体板2的外侧，座体板2的上端面四角处均固定有限位条3，且限位条3呈直角状，四个限位条3的一侧均通过铰链6活动安装有活动门7，活动门7背离铰链6的一侧中间处活动安装有固定扣8，将培养模拟箱4放置在座体板2的上端面后，通过限位条3有利于对培养模拟箱4的保护，同时对培养模拟箱4内温度提高的同时，通过活动门7有利于对培养模拟箱4起到保温的效果。座体板2上端面两侧的限位条3通过水管5相连接，水管5的长度大于座体板2的宽度，水管5的内侧等距开设有通孔13，软管9共设有两个，且两个软管9分别套接在水管5的一端，根据所检测植物的需求不同，通过软管9将水管5于自来水相连接，可使自来水进入水管5内，同时自来水通过通孔13向培养模拟箱4内洒水，有利于对培养模拟箱4内进行保湿的作用，同时需要对培养模拟箱4内的温度进行提高时，通过外接电源线12使加热片11接通电源，实现对培养模拟箱4内进行加热的效果。培养模拟箱4放置在座体板2的上端面，培养模拟箱4位于四个限位条3的内侧，且培养模拟箱4的材质为透明材质，限位条3的高度大于培养模拟箱4的高度。活动门7的高度与培养模拟箱4的高度相等，且活动门7的高度小于限位条3的高度，活动门7的厚度与限位条3侧壁的厚度相等。加热片11的厚度与凹槽10的深度相等，凹槽10的长度和宽度与加热片11的长度和宽度相适配。座体板2呈正方形，座体板2的下端面四角处均固定有支撑块1。工作原理：本技术工作中，将培养模拟箱4放置在座体板2的上端面后，通过限位条3有利于对培养模拟箱4的保护，且根据所检测植物的需求不同，通过软管9将水管5于自来水相连接，可使自来水进入水管5内，同时自来水通过通孔13向培养模拟箱4内洒水，有利于对培养模拟箱4内进行保湿的作用，同时需要对培养模拟箱4内的温度进行提高时，通过外接电源线12使加热片11接通电源，实现对培养模拟箱4内进行加热的效果，同时本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种植被多根系生长用模拟装置，包括座体板(2)、培养模拟箱(4)、软管(9)和加热片(11)，其特征在于：所述座体板(2)的上端面中间处开设有凹槽(10)，所述加热片(11)活动放置在凹槽(10)的内部，所述加热片(11)的一侧连通安装有外接电源线(12)，且外接电源线(12)位于座体板(2)的外侧，所述座体板(2)的上端面四角处均固定有限位条(3)，且限位条(3)呈直角状，四个所述限位条(3)的一侧均通过铰链(6)活动安装有活动门(7)，所述活动门(7)背离铰链(6)的一侧中间处活动安装有固定扣(8)。/n
【技术特征摘要】
1.一种植被多根系生长用模拟装置，包括座体板(2)、培养模拟箱(4)、软管(9)和加热片(11)，其特征在于：所述座体板(2)的上端面中间处开设有凹槽(10)，所述加热片(11)活动放置在凹槽(10)的内部，所述加热片(11)的一侧连通安装有外接电源线(12)，且外接电源线(12)位于座体板(2)的外侧，所述座体板(2)的上端面四角处均固定有限位条(3)，且限位条(3)呈直角状，四个所述限位条(3)的一侧均通过铰链(6)活动安装有活动门(7)，所述活动门(7)背离铰链(6)的一侧中间处活动安装有固定扣(8)。
2.根据权利要求1所述的一种植被多根系生长用模拟装置，其特征在于：所述座体板(2)上端面两侧的限位条(3)通过水管(5)相连接，所述水管(5)的长度大于座体板(2)的宽度，所述水管(5)的内侧等距开设有通孔(13)，所述软管(9)共设有两个，且两个软管(9)分别套接在水管(5)的一端。
3....
【专利技术属性】
技术研发人员：袁远爽，陈丽娟，伍雨芯，
申请(专利权)人：贵州民族大学，
类型：新型
国别省市：贵州;52
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