一种网络培训教育装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种网络培训教育装置，包括边框、透光写板、均光板、支撑网垫、LED灯板、铜铝合金散热片以及后固定板，边框套设在写字板主体外侧，透光写板固定在写字板主体前端面，均光板贴合在透光写板后端面，支撑网垫固定在均光板后端面，LED灯板安装在支撑网垫后侧，铜铝合金散热片固定贴附在LED灯板后端面，后固定板固定在边框后端面，该设计解决了原有网络培训用写字板不具备背光照明功能，光线暗时使用不佳的问题，本实用新型专利技术结构合理，便于提高写字板的背光效果，提高网络培训效果。

【技术实现步骤摘要】
一种网络培训教育装置
本技术是一种网络培训教育装置，属于网络培训教育

技术介绍
网络培训又称E-Learning、在线培训、网络学院、网络教育和在线学习等，肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。受疫情影响，现如今各大高效纷纷采用网络教育方式授课，此举也产生了更好更及时的师生互动，在此期间，授课老师常会用到写字板进行授课直播，但是以往的写字板不具备背光效果，显示比较暗淡，不能够有效展示，需要提高写字板的背光效果，来达到更高的展示清晰度，现有网络培训用写字板不具备背光照明功能，光线暗时使用不佳，现在急需一种网络培训教育装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种网络培训教育装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，便于提高写字板的背光效果，提高网络培训效果。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种网络培训教育装置，包括写字板主体、背光照明机构、滑框、锁定螺栓、支撑杆以及底座，所述滑框套设在写字板主体下侧，所述锁定螺栓拧合在滑框左右两侧，所述支撑杆焊接在滑框下端面，所述底座固定在支撑杆下端面，所述背光照明机构设置在写字板主体内部，所述背光照明机构包括边框、透光写板、均光板、支撑网垫、LED灯板、铜铝合金散热片以及后固定板，所述边框套设在写字板主体外侧，所述透光写板固定在写字板主体前端面，所述均光板贴合在透光写板后端面，所述支撑网垫固定在均光板后端面，所述LED灯板安装在支撑网垫后侧，所述铜铝合金散热片固定贴附在LED灯板后端面，所述后固定板固定在边框后端面。进一步地，所述透光写板为白色透镜体结构，所述透光写板后端面涂抹有胶水，所述透光写板通过胶水与均光板前端面相粘贴。进一步地，所述LED灯板左端面装配有LED灯珠，且LED灯珠与LED灯板电性连接，所述LED灯板通过导线与外界电源相连接。进一步地，所述铜铝合金散热片为片状结构，所述后固定板内部开设有透气孔。进一步地，所述滑框内侧开设有滑槽，且滑槽宽度略大于写字板主体厚度。进一步地，所述写字板主体左右端面开设有多个锁定孔，所述锁定螺栓穿过滑框与锁定孔相抵扣。本技术的有益效果：本技术的一种网络培训教育装置，因本技术添加了边框、透光写板、均光板、支撑网垫、LED灯板、铜铝合金散热片以及后固定板，该设计增添了写字板的背光照明功能，解决了原有网络培训用写字板不具备背光照明功能，光线暗时使用不佳的问题，提高了本技术的背光照明效果。因透光写板为白色透镜体结构，透光写板后端面涂抹有胶水，透光写板通过胶水与均光板前端面相粘贴，该设计实现透光写板的透光背光功能，因LED灯板左端面装配有LED灯珠，且LED灯珠与LED灯板电性连接，LED灯板通过导线与外界电源相连接，该设计通过LED灯板起到背光照明的效果，因铜铝合金散热片为片状结构，后固定板内部开设有透气孔，该设计便于写字板主体散热，因滑框内侧开设有滑槽，且滑槽宽度略大于写字板主体厚度，该设计便于调节写字板主体的使用高度，本技术结构合理，便于提高写字板的背光效果，提高网络培训效果。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种网络培训教育装置的结构示意图；图2为本技术一种网络培训教育装置中背光照明机构的正视图；图3为本技术一种网络培训教育装置中背光照明机构的剖面图；图中：1-写字板主体、2-背光照明机构、3-滑框、4-锁定螺栓、5-支撑杆、6-底座、21-边框、22-透光写板、23-均光板、24-支撑网垫、25-LED灯板、26-铜铝合金散热片、27-后固定板。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种网络培训教育装置，包括写字板主体1、背光照明机构2、滑框3、锁定螺栓4、支撑杆5以及底座6，滑框3套设在写字板主体1下侧，锁定螺栓4拧合在滑框3左右两侧，支撑杆5焊接在滑框3下端面，底座6固定在支撑杆5下端面，背光照明机构2设置在写字板主体1内部。背光照明机构2包括边框21、透光写板22、均光板23、支撑网垫24、LED灯板25、铜铝合金散热片26以及后固定板27，边框21套设在写字板主体1外侧，透光写板22固定在写字板主体1前端面，均光板23贴合在透光写板22后端面，支撑网垫24固定在均光板23后端面，LED灯板25安装在支撑网垫24后侧，铜铝合金散热片26固定贴附在LED灯板25后端面，后固定板27固定在边框21后端面，该设计解决了原有网络培训用写字板不具备背光照明功能，光线暗时使用不佳的问题。透光写板22为白色透镜体结构，透光写板22后端面涂抹有胶水，透光写板22通过胶水与均光板23前端面相粘贴，该设计实现透光写板22的透光背光功能，LED灯板25左端面装配有LED灯珠，且LED灯珠与LED灯板25电性连接，LED灯板25通过导线与外界电源相连接，该设计通过LED灯板25起到背光照明的效果。铜铝合金散热片26为片状结构，后固定板27内部开设有透气孔，该设计便于写字板主体1散热，滑框3内侧开设有滑槽，且滑槽宽度略大于写字板主体1厚度，该设计便于调节写字板主体1的使用高度，写字板主体1左右端面开设有多个锁定孔，锁定螺栓4穿过滑框3与锁定孔相抵扣，该设计便于调节写字板主体1的使用高度。作为本技术的一个实施例：首先将写字板主体1沿底座6放置在指定位置，拧松锁定螺栓4，调节写字板主体1在滑框3内的使用高度，然后拧紧锁定螺栓4，然后将LED灯板25通过导线与外界电源相连接，LED灯板25亮起，光线通过均光板23的均光作用后沿透光写板22射出，使整个写字板主体1看球来是一个白色均匀的写字板，使书写的文字投射的更为清晰，支撑网垫24使透光写板22和均光板23受力平衡，防止书写凹陷，铜铝合金散热片26便于LED灯板25散热，以上提高网络教育授课效果。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种网络培训教育装置，包括写字板主体、背光照明机构、滑框、锁定螺栓、支撑杆以及底座，其特征在于：所述滑框套设在写字板主体下侧，所述锁定螺栓拧合在滑框左右两侧，所述支撑杆焊接在滑框下端面，所述底座固定在支撑杆下端面，所述背光照明机构设置在写字板主体内部；/n所述背光照明机构包括边框、透光写板、均光板、支撑网垫、LED灯板、铜铝合金散热片以及后固定板，所述边框套设在写字板主体外侧，所述透光写板固定在写字板主体前端面，所述均光板贴合在透光写板后端面，所述支撑网垫固定在均光板后端面，所述LED灯板安装在支撑网垫后侧，所述铜铝合金散热片固定贴附在LED灯板后端面，所述后固定板固定在边框后端面。/n

【技术特征摘要】
1.一种网络培训教育装置，包括写字板主体、背光照明机构、滑框、锁定螺栓、支撑杆以及底座，其特征在于：所述滑框套设在写字板主体下侧，所述锁定螺栓拧合在滑框左右两侧，所述支撑杆焊接在滑框下端面，所述底座固定在支撑杆下端面，所述背光照明机构设置在写字板主体内部；
所述背光照明机构包括边框、透光写板、均光板、支撑网垫、LED灯板、铜铝合金散热片以及后固定板，所述边框套设在写字板主体外侧，所述透光写板固定在写字板主体前端面，所述均光板贴合在透光写板后端面，所述支撑网垫固定在均光板后端面，所述LED灯板安装在支撑网垫后侧，所述铜铝合金散热片固定贴附在LED灯板后端面，所述后固定板固定在边框后端面。


2.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置，其特征在于：所述透光写板为白色透镜体结...

【专利技术属性】
技术研发人员：王京伟，
申请(专利权)人：王京伟，
类型：新型
国别省市：北京;11