一种语文教学散文朗读配乐演讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括支撑座，所述支撑座的上端固定连接有桌面台，且支撑座的前端外表面固定连接有音箱，所述桌面台的上端外表面一侧固定连接有麦克风，且桌面台的上端外表面中间位置设置有放置台，所述支撑座的内部固定连接有上板与下板，且上板的上端外表面固定连接有升降机构，所述下板的上端外表面设置有电控箱，所述放置台的两侧外表面均设置有固定机构，相对两个所述固定机构之间固定连接有弹性绳，所述固定机构的下端固定连接有滑块，且滑块滑动连接在放置台两侧外表面开设的滑槽中。本实用新型专利技术，能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动，并能调节书本的倾斜角度与高度。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学散文朗读配乐演讲台
本技术涉及演讲台
，具体为一种语文教学散文朗读配乐演讲台。
技术介绍
在中学语文课程的教学过程中，会涉及大量优美的散文的教学。为了提高教学效果，教师通常会组织学生进行朗诵。而传统的方式为学生手捧课本，站在讲台上或演讲台前，面对众多同学进行朗读；采用的演讲台一般为教师上课所用的桌案。现有专利CN201821807556.1一种语文教学散文朗读配乐演讲台，在进行演讲时，教师将电脑放置在移动桌体的顶面，并通过数据线与电控箱进行连接，教师将预先制作好的多媒体课件在电脑上进行播放，通过音箱播放配乐，营造舒适的朗诵场景；学生朗诵的声音通过麦克风录制发送至电脑上，并在音箱中同步播放。在实现本技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1.现有技术中书页翻动容易影响朗读；2.不便于调节书本的倾斜角度与高度。为此，提出一种语文教学散文朗读配乐演讲台。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学散文朗读配乐演讲台，能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动，并能调节书本的倾斜角度与高度，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括支撑座，所述支撑座的上端固定连接有桌面台，且支撑座的前端外表面固定连接有音箱，所述桌面台的上端外表面一侧固定连接有麦克风，且桌面台的上端外表面中间位置设置有放置台，所述支撑座的内部固定连接有上板与下板，且上板的上端外表面固定连接有升降机构，所述下板的上端外表面设置有电控箱，所述放置台的两侧外表面均设置有固定机构，相对两个所述固定机构之间固定连接有弹性绳。优选的，所述固定机构的下端固定连接有滑块，且滑块滑动连接在放置台两侧外表面开设的滑槽中。优选的，所述滑槽的截面呈T型，且滑槽与滑块之间过盈接触。优选的，所述升降机构包括外杆与内杆，且内杆插接在外杆内部可上下活动，所述内杆的前端外表面开设有若干个等距离设置的槽孔，所述外杆的前端外表面贯穿设置有固定销。优选的，所述固定销的一端插接在一个所述槽孔中，所述内杆的上端固定连接有连接件。优选的，所述连接件由圆柱与圆球组成，且圆球嵌在放置台下端外表面开设的球槽中，所述球槽与圆球之间过盈接触，且球槽开口直径小于圆球直径。优选的，所述音箱、麦克风均与电控箱之间电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过设置的固定机构能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动；使用时，首先，将书本放在放置台上调整好位置，然后，滑动固定机构使滑块在滑槽中滑动，当固定机构接近书本时，拉动弹性绳，将弹性绳绑在书本上，调整好固定机构的位置，使得两个弹性绳分别压在书本的页眉与页脚处，从而对朗读的书页进行快速有效的限定，避免其书页翻动影响朗读；2、通过设置的升降机构能够调节书本的倾斜角度与高度；使用时，首先，将固定销拔出槽孔，向上抬起放置台到合适高度后将固定销插入对应的槽孔中即可将放置台上的书本调整到合适高度，再通过圆球与球槽的相匹配来前后转动放置台，从而调节放置台的倾斜角度，即可调节书本的倾斜角度。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的一侧视图；图3为本技术的放置台与桌面台结合视图；图4为本技术的放置台与升降机构结合视图；图5为本技术的固定机构与放置台结合视图。图中：1、支撑座；2、桌面台；3、音箱；4、麦克风；5、上板；6、下板；7、电控箱；8、升降机构；81、内杆；82、外杆；83、固定销；84、槽孔；85、圆球；9、放置台；10、固定机构；11、弹性绳；12、球槽；13、滑槽；14、滑块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种语文教学散文朗读配乐演讲台，如图1所示，包括支撑座1，所述支撑座1的上端固定连接有桌面台2，且支撑座1的前端外表面固定连接有音箱3，所述桌面台2的上端外表面一侧固定连接有麦克风4；如图2所示，桌面台2的上端外表面中间位置设置有放置台9，所述支撑座1的内部固定连接有上板5与下板6，且上板5的上端外表面固定连接有升降机构8，所述下板6的上端外表面设置有电控箱7；如图3所示，所述放置台9的两侧外表面均设置有固定机构10，相对两个所述固定机构10之间固定连接有弹性绳11。本专利技术能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动，并能调节书本的倾斜角度与高度。具体的，如图5所示，所述固定机构10的下端固定连接有滑块14，且滑块14滑动连接在放置台9两侧外表面开设的滑槽13中，滑块14在滑槽13中移动调节固定机构10的位置。具体的，如图5所示，所述滑槽13的截面呈T型，且滑槽13与滑块14之间过盈接触，过盈接触使得滑块14不会轻易移动，避免固定机构10的位置随意改动。具体的，如图4所示，所述升降机构8包括外杆82与内杆81，且内杆81插接在外杆82内部可上下活动，所述内杆81的前端外表面开设有若干个等距离设置的槽孔84，所述外杆82的前端外表面贯穿设置有固定销83，内杆81在外杆82内部上下活动改变放置台9的高度。具体的，如图4所示，所述固定销83的一端插接在一个所述槽孔84中，所述内杆81的上端固定连接有连接件，固定销83可对内杆81的位置进行固定。具体的，如图4所示，所述连接件由圆柱与圆球85组成，且圆球85嵌在放置台9下端外表面开设的球槽12中，所述球槽12与圆球85之间过盈接触，且球槽12开口直径小于圆球85直径，该设置避免圆球85脱离球槽12。具体的，如图2所示，所述音箱3、麦克风4均与电控箱7之间电性连接，麦克风4可录入朗读者的声音。工作原理：通过设置的固定机构10能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动；使用时，首先，将书本放在放置台9上调整好位置，然后，滑动固定机构10使滑块14在滑槽13中滑动，当固定机构10接近书本时，拉动弹性绳11，将弹性绳11绑在书本上，调整好固定机构10的位置，使得两个弹性绳11分别压在书本的页眉与页脚处，从而对朗读的书页进行快速有效的限定，避免其书页翻动影响朗读；通过设置的升降机构8能够调节书本的倾斜角度与高度；使用时，首先，将固定销83拔出槽孔84，向上抬起放置台9到合适高度后将固定销83插入对应的槽孔84中即可将放置台9上的书本调整到合适高度，再通过圆球85与球槽12的相匹配来前后转动放置台9，从而调节放置台9的倾斜角度，即可调节书本的倾斜角度。使用方法：使用时，首本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的上端固定连接有桌面台(2)，且支撑座(1)的前端外表面固定连接有音箱(3)，所述桌面台(2)的上端外表面一侧固定连接有麦克风(4)，且桌面台(2)的上端外表面中间位置设置有放置台(9)，所述支撑座(1)的内部固定连接有上板(5)与下板(6)，且上板(5)的上端外表面固定连接有升降机构(8)，所述下板(6)的上端外表面设置有电控箱(7)，所述放置台(9)的两侧外表面均设置有固定机构(10)，相对两个所述固定机构(10)之间固定连接有弹性绳(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的上端固定连接有桌面台(2)，且支撑座(1)的前端外表面固定连接有音箱(3)，所述桌面台(2)的上端外表面一侧固定连接有麦克风(4)，且桌面台(2)的上端外表面中间位置设置有放置台(9)，所述支撑座(1)的内部固定连接有上板(5)与下板(6)，且上板(5)的上端外表面固定连接有升降机构(8)，所述下板(6)的上端外表面设置有电控箱(7)，所述放置台(9)的两侧外表面均设置有固定机构(10)，相对两个所述固定机构(10)之间固定连接有弹性绳(11)。


2.根据权利要求1所述的一种语文教学散文朗读配乐演讲台，其特征在于：所述固定机构(10)的下端固定连接有滑块(14)，且滑块(14)滑动连接在放置台(9)两侧外表面开设的滑槽(13)中。


3.根据权利要求2所述的一种语文教学散文朗读配乐演讲台，其特征在于：所述滑槽(13)的截面呈T型，且滑槽(13)与滑块(14)之间过盈接触。
...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭立赢，
申请(专利权)人：郭立赢，
类型：新型
国别省市：山东;37