一种教学用粉笔夹持器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学用粉笔夹持器，包括管体，所述管体左侧的中心处开设有夹持口，所述管体的左侧固定安装有吸附圈；本实用新型专利技术通过管体、夹持口、吸附圈、固定块、夹紧块、壳体、风机、第一过滤网、第二过滤网、电池、过滤盖、进气软管和排气软管的设置，达到了防止粉笔灰飞散的目的，解决了现有的英语教学工作，受到经济发展水平的限制，多媒体教学不能在所有的课堂应用，大部分的教师还是使用粉笔进行教学工作，粉笔的成分多为有害的化学物质，吸入粉尘会对自身的健康产生有害作用，而且粉笔用到末端不方便夹持，粉笔本身的硬度比较低，容易断裂，存在有害健康不便使用的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用粉笔夹持器
本技术涉及教学器材
，具体为一种教学用粉笔夹持器。
技术介绍
粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写。古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代，粉笔的主要成分是硫酸钙，是一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大，国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，或含少量的氧化钙。现有的英语教学工作，受到经济发展水平的限制，多媒体教学不能在所有的课堂应用，大部分的教师还是使用粉笔进行教学工作，粉笔的成分多为有害的化学物质，吸入粉尘会对自身的健康产生有害作用，而且粉笔用到末端不方便夹持，粉笔本身的硬度比较低，容易断裂，存在有害健康不便使用的问题，为此，我们提出一种教学用粉笔夹持器来解决这个问题。
技术实现思路
本技术针对上述问题，提供了一种教学用粉笔夹持器，具备防止粉笔灰飞散的优点，解决了现有的英语教学工作，受到经济发展水平的限制，多媒体教学不能在所有的课堂应用，大部分的教师还是使用粉笔进行教学工作，粉笔的成分多为有害的化学物质，吸入粉尘会对自身的健康产生有害作用，而且粉笔用到末端不方便夹持，粉笔本身的硬度比较低，容易断裂，存在有害健康不便使用的问题。本技术解决技术问题的技术方案为：一种教学用粉笔夹持器，包括管体，所述管体左侧的中心处开设有夹持口，所述管体的左侧固定安装有吸附圈，所述管体内腔左侧的顶部固定安装有固定块，所述管体内腔左侧的底部滑动连接有夹紧块，所述管体内腔顶部的右侧连通有壳体，所述壳体的顶部螺纹连接有过滤盖，所述管体的内壁且位于壳体右侧的一端开设有槽口，所述槽口的内腔轴承支撑有底座，所述底座的内腔螺纹连接有螺柱，所述螺柱的左侧固定安装有连接杆，所述连接杆的左侧固定安装有移动盘，所述移动盘的左侧固定安装有套筒，所述移动盘右侧的顶部固定安装有风机，所述移动盘右侧的底部固定安装有电池，所述风机的出气端连通有排气软管，所述排气软管的右端与壳体左侧的底部连通，所述吸附圈右侧的顶部连通有进气软管，所述进气软管的右端依次贯穿固定块和移动盘并与风机的进气端连通。进一步地，所述夹紧块的底部固定安装有拉杆，所述夹紧块的底部固定安装有弹簧，所述弹簧的底部和管体的内腔焊接，所述拉杆的底部依次贯穿弹簧和管体并延伸至管体的外部。进一步地，所述移动盘的正面和背面均开设有滑槽，所述管体内腔的正面和背面均固定安装有滑杆，所述滑槽和滑杆滑动连接。进一步地，所述过滤盖的表面开设有气孔，所述气孔为多个且规律分布，所述过滤盖的底部固定安装有第一过滤网。进一步地，所述吸附圈内腔的左侧固定安装有第二过滤网，所述吸附圈为中空设置。进一步地，所述底座的表面套接有防滑套，所述防滑套的表面设置有防滑凸点。进一步地，所述固定块的底部和夹紧块的顶部均为倾斜设置，且固定块和夹紧块做贴合粉笔形状设置。
技术实现思路
中提供的效果仅仅是实施例的效果，而不是技术所有的全部效果，上述技术方案中的一个技术方案具有如下优点或有益效果：1、本技术通过管体、夹持口、吸附圈、固定块、夹紧块、壳体、风机、第一过滤网、第二过滤网、电池、过滤盖、进气软管和排气软管的设置，达到了防止粉笔灰飞散的目的，解决了现有的英语教学工作，受到经济发展水平的限制，多媒体教学不能在所有的课堂应用，大部分的教师还是使用粉笔进行教学工作，粉笔的成分多为有害的化学物质，吸入粉尘会对自身的健康产生有害作用，而且粉笔用到末端不方便夹持，粉笔本身的硬度比较低，容易断裂，存在有害健康不便使用的问题。2、本技术通过夹紧块、弹簧和拉杆的设置，使用者拉动拉杆将夹紧块向下拉动，将粉笔放入夹持口，然后将拉杆复位，夹紧块将粉笔夹紧，达到了对粉笔进行固定的目的，通过滑槽和滑杆的设置，使用者根据需要左右移动移动盘，从而带动粉笔的移动，达到了控制粉笔使用长度的目的，通过气孔和第一过滤网的设置，将风机吸收来的粉尘过滤在壳体的内腔，达到了收集粉尘的目的。3、本技术通过防滑套的设置，增加了底座表面和手掌之间的摩擦力，达到了方便转动底座的目的，通过固定块和夹紧块的设置，对粉笔进行夹紧，达到了与粉笔更加贴合的目的，通过第二过滤网的设置，可以将较大的物质过滤在第二过滤网外，只吸入粉尘，达到了过滤粉尘的目的。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术壳体局部正视剖面图；图3为本技术夹紧块局部右视图；图4为本技术移动盘局部侧视图；图5为本技术吸附圈的左视图。图中：1、管体，2、夹持口，3、吸附圈，4、固定块，5、夹紧块，6、壳体，7、过滤盖，8、槽口，9、底座，10、螺柱，11、连接杆，12、移动盘，13、套筒，14、风机，15、电池，16、排气软管，17、进气软管，18、拉杆，19、弹簧，20、滑槽，21、滑杆，22、气孔，23、第一过滤网，24、第二过滤网，25、防滑套。具体实施方式为了能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本技术进行详细阐述。下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本技术的不同结构。为了简化本技术的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。此外，本技术可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。应当注意，在附图中所图示的部件不一定按比例绘制。本技术省略了对公知组件和处理技术及工艺的描述以避免不必要地限制本技术。请参阅图1-5，一种教学用粉笔夹持器，包括管体1，管体1左侧的中心处开设有夹持口2，管体1的左侧固定安装有吸附圈3，管体1内腔左侧的顶部固定安装有固定块4，管体1内腔左侧的底部滑动连接有夹紧块5，管体1内腔顶部的右侧连通有壳体6，壳体6的顶部螺纹连接有过滤盖7，管体1的内壁且位于壳体6右侧的一端开设有槽口8，槽口8的内腔轴承支撑有底座9，底座9的内腔螺纹连接有螺柱10，螺柱10的左侧固定安装有连接杆11，连接杆11的左侧固定安装有移动盘12，移动盘12的左侧固定安装有套筒13，移动盘12右侧的顶部固定安装有风机14，移动盘12右侧的底部固定安装有电池15，风机14的出气端连通有排气软管16，排气软管16的右端与壳体6左侧的底部连通，吸附圈3右侧的顶部连通有进气软管17，进气软管17的右端依次贯穿固定块4和移动盘12并与风机14的进气端连通，通过管体1、夹持口2、吸附圈3、固定块4、夹紧块5、壳体6、风机14、第一过滤网23、第二过滤网24、电池15、过滤盖7、进气软管17和排气软管16的设置，达到了防止粉笔灰飞散的目的，解决了现有的英语教学工作，受到经济发展水平的限制，多媒体教学不能在所有的课堂应用，大部分的教师还是使用粉笔进行教学工作，粉笔的成分多为有害的化学物质，吸入粉尘会对自身的健康产生有害作用，而且粉笔用到末端不方便夹持，粉笔本身的硬度比较低本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用粉笔夹持器，包括管体(1)，其特征在于，所述管体(1)左侧的中心处开设有夹持口(2)，所述管体(1)的左侧固定安装有吸附圈(3)，所述管体(1)内腔左侧的顶部固定安装有固定块(4)，所述管体(1)内腔左侧的底部滑动连接有夹紧块(5)，所述管体(1)内腔顶部的右侧连通有壳体(6)，所述壳体(6)的顶部螺纹连接有过滤盖(7)，所述管体(1)的内壁且位于壳体(6)右侧的一端开设有槽口(8)，所述槽口(8)的内腔轴承支撑有底座(9)，所述底座(9)的内腔螺纹连接有螺柱(10)，所述螺柱(10)的左侧固定安装有连接杆(11)，所述连接杆(11)的左侧固定安装有移动盘(12)，所述移动盘(12)的左侧固定安装有套筒(13)，所述移动盘(12)右侧的顶部固定安装有风机(14)，所述移动盘(12)右侧的底部固定安装有电池(15)，所述风机(14)的出气端连通有排气软管(16)，所述排气软管(16)的右端与壳体(6)左侧的底部连通，所述吸附圈(3)右侧的顶部连通有进气软管(17)，所述进气软管(17)的右端依次贯穿固定块(4)和移动盘(12)并与风机(14)的进气端连通。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用粉笔夹持器，包括管体(1)，其特征在于，所述管体(1)左侧的中心处开设有夹持口(2)，所述管体(1)的左侧固定安装有吸附圈(3)，所述管体(1)内腔左侧的顶部固定安装有固定块(4)，所述管体(1)内腔左侧的底部滑动连接有夹紧块(5)，所述管体(1)内腔顶部的右侧连通有壳体(6)，所述壳体(6)的顶部螺纹连接有过滤盖(7)，所述管体(1)的内壁且位于壳体(6)右侧的一端开设有槽口(8)，所述槽口(8)的内腔轴承支撑有底座(9)，所述底座(9)的内腔螺纹连接有螺柱(10)，所述螺柱(10)的左侧固定安装有连接杆(11)，所述连接杆(11)的左侧固定安装有移动盘(12)，所述移动盘(12)的左侧固定安装有套筒(13)，所述移动盘(12)右侧的顶部固定安装有风机(14)，所述移动盘(12)右侧的底部固定安装有电池(15)，所述风机(14)的出气端连通有排气软管(16)，所述排气软管(16)的右端与壳体(6)左侧的底部连通，所述吸附圈(3)右侧的顶部连通有进气软管(17)，所述进气软管(17)的右端依次贯穿固定块(4)和移动盘(12)并与风机(14)的进气端连通。


2.根据权利要求1所述的一种教学用粉笔夹持器，其特征在于，所述夹紧块(5)的底部固定安装有拉杆(18)，所述夹紧...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈婧，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50