一种幼儿教学用纠正坐姿椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种幼儿教学用纠正坐姿椅，包括底座、螺纹筒、支撑柱和靠背，所述底座的表面设置有座椅面，所述底座的一侧设置有支撑柱，其中，所述底座的一侧设置有脚板槽，所述脚板槽的内侧设置有隔板，所述隔板的表面连接有脚踏板；所述螺纹筒的内部连接有连接柱，所述连接柱的顶端与座椅面相连接；所述支撑柱的内部设置有滑动槽，所述滑动槽的内部连接有调节柱，所述调节柱的外侧安装有紧固旋钮，所述靠背通过套管与调节柱相连接。该幼儿教学用纠正坐姿椅设置有脚踏板，且脚踏板可以在脚板槽的隔板上调节不同的高度，使得幼儿的脚可以放置在脚踏板，到达纠正坐姿的作用，设置有安全带和卡口，对幼儿的身体进行约束，提高纠正坐姿的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿教学用纠正坐姿椅
本技术涉及幼儿教学设备
，具体为一种幼儿教学用纠正坐姿椅。
技术介绍
幼儿教育是人行为习惯养成的关键，良好正确的幼儿教育能够为其今后的健康成长打下坚实的基础，因此幼儿的规范教育应该引起足够的重视。在幼儿教学过程中，最常见的就是幼儿坐姿的问题，一个正确的坐姿不仅能够提高学习的效率，而且有助于幼儿身体健康的成长。为了能够改善幼儿坐姿的正确性，常通过外接的条件来改善，常用的改善方式就是通过座椅来纠正坐姿。目前市场上的教学座椅不具有纠正幼儿坐姿的功能，不方便根据幼儿的体型进行随意的调节。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种幼儿教学用纠正坐姿椅，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的教学座椅不具有纠正幼儿坐姿的功能，不方便根据幼儿的体型进行随意的调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种幼儿教学用纠正坐姿椅，包括底座、螺纹筒、支撑柱和靠背，所述底座的表面设置有座椅面，所述底座的一侧设置有支撑柱，其中，所述底座的底部设置有支撑腿，所述底座的一侧设置有脚板槽，所述脚板槽的内侧设置有隔板，所述隔板的表面连接有脚踏板，所述底座的底部安装有支撑脚；所述螺纹筒的底部固定在底座的表面，所述螺纹筒的内部连接有连接柱，所述连接柱的顶端与座椅面相连接，所述座椅面的表面设置有护垫，所述椅面的两侧设置有搭手架；所述支撑柱的内部设置有滑动槽，所述滑动槽的内部连接有调节柱，所述调节柱的外侧安装有紧固旋钮，所述靠背通过套管与调节柱相连接，所述套管的外侧通过紧固旋钮相固定，所述支撑柱的顶部安装有安全带，所述支撑柱的底部安装有卡口。优选的，所述隔板在脚板槽内部对称设置有四组，所述脚踏板与隔板之间为活动连接。优选的，所述螺纹筒与连接柱的底端之间为螺纹连接，所述螺纹筒的顶部设置为“L”型结构。优选的，所述滑动槽在支撑柱相邻的两侧面设置有两个，所述调节柱与滑动槽之间为滑动连接。优选的，所述调节柱与套管之间为活动套接，所述调节柱与套管之间通过紧固旋钮构成固定结构。优选的，所述安全带和卡口之间为卡合连接，所述安全带和卡口关于靠背中线对称设置有两组。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该幼儿教学用纠正坐姿椅：1、设置有可旋转调节高度的座椅面，座椅面的底部通过连接柱与螺纹筒之间的螺纹连接方式，使得在旋转座椅面时，达到调节座椅面的作用，使得该座椅可以适合不同身高的幼儿使用；2、设置有可以调节的靠背，靠背通过调节柱在滑动槽内进行上下滑动调节，再通过紧固旋钮进行拧紧固定，同时套管可以调节靠背的水平位置，使得靠背可以水平和纵向调节至适合幼儿的坐姿位置，达到纠正其坐姿的作用；3、设置有脚踏板，且脚踏板可以在脚板槽的隔板上调节不同的高度，使得幼儿的脚可以放置在脚踏板，到达纠正坐姿的作用，设置有安全带和卡口，对幼儿的身体进行约束，提高纠正坐姿的效果。附图说明图1为本技术侧视结构示意图；图2为本技术主视结构示意图；图3为本技术螺纹筒和连接柱连接结构示意图。图中：1、底座，2、支撑腿，3、脚板槽，4、隔板，5、脚踏板，6、支撑脚，7、螺纹筒，8、连接柱，9、座椅面，10、护垫，11、搭手架，12、支撑柱，13、滑动槽，14、调节柱，15、紧固旋钮，16、靠背，17、套管，18、安全带，19、卡口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种幼儿教学用纠正坐姿椅，包括底座1、支撑腿2、脚板槽3、隔板4、脚踏板5、支撑脚6、螺纹筒7、连接柱8、座椅面9、护垫10、搭手架11、支撑柱12、滑动槽13、调节柱14、紧固旋钮15、靠背16、套管17、安全带18和卡口19，所述底座1的表面设置有座椅面9，所述底座1的一侧设置有支撑柱12，其中，所述底座1的底部设置有支撑腿2，所述底座1的一侧设置有脚板槽3，所述脚板槽3的内侧设置有隔板4，所述隔板4在脚板槽3内部对称设置有四组，所述脚踏板5与隔板4之间为活动连接，不同高度的隔板4，使得脚踏板5可以放置到不同的高度，适合不同身高的幼儿使用，所述隔板4的表面连接有脚踏板5，所述底座1的底部安装有支撑脚6；所述螺纹筒7的底部固定在底座1的表面，所述螺纹筒7与连接柱8的底端之间为螺纹连接，所述螺纹筒7的顶部设置为“L”型结构，螺纹连接方式使得旋转连接柱8可以达到调节其高度的作用，从而便于调节，连接柱8连接的座椅面9高度，所述螺纹筒7的内部连接有连接柱8，所述连接柱8的顶端与座椅面9相连接，所述座椅面9的表面设置有护垫10，所述椅面9的两侧设置有搭手架11；所述支撑柱12的内部设置有滑动槽13，所述滑动槽13在支撑柱12相邻的两侧面设置有两个，所述调节柱14与滑动槽13之间为滑动连接，调节柱14能够在支撑柱12相对座椅面9一侧的滑动槽13内调节高度，在通过另一侧滑动槽13内连接的紧固旋钮15来进行固定，所述滑动槽13的内部连接有调节柱14，所述调节柱14与套管17之间为活动套接，所述调节柱14与套管17之间通过紧固旋钮15构成固定结构，便于调节套管17相对调节柱14之间的水平位置，从而达到调节靠背16水平位置的作用，使得靠背16更加贴合使用的幼儿，所述调节柱14的外侧安装有紧固旋钮15，所述靠背16通过套管17与调节柱14相连接，所述套管17的外侧通过紧固旋钮15相固定，所述支撑柱12的顶部安装有安全带18，所述安全带18和卡口19之间为卡合连接，所述安全带18和卡口19关于靠背16中线对称设置有两组，两组安全带18和卡口19便于将幼儿的身体进行约束，达到提高纠正坐姿的效果，所述支撑柱12的底部安装有卡口19。工作原理：在使用该幼儿教学用纠正坐姿椅时，首先将该座椅平稳的放置在教学区域，根据所坐幼儿体型的大小，旋转座椅面9带动其底部连接的连接柱8在螺纹筒7内部旋转，从而改变连接柱8相对螺纹筒7的高度，使得座椅面9的高度得到调整，将座椅面9调整到适合的高度后，幼儿坐到座椅面9表面的护垫10上，然后拧松紧固旋钮15，将调节柱14在滑动槽13移动到适合的高度，使得靠背16与幼儿背部同高，然后拧紧紧固旋钮15，之后拧松套管17表面的紧固旋钮15，调解套管17相对调节柱14的位置，将靠背16调节至幼儿正确的坐姿位后固定，然后将脚踏板5放置到脚板槽3内部合适的隔板4上，幼儿将脚放置在脚踏板5上，最后将安全带18拉出系在幼儿身上，卡进卡口19内部，此时，完成幼儿的坐姿纠正调整，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿教学用纠正坐姿椅，包括底座(1)、螺纹筒(7)、支撑柱(12)和靠背(16)，其特征在于：所述底座(1)的表面设置有座椅面(9)，所述底座(1)的一侧设置有支撑柱(12)，其中，/n所述底座(1)的底部设置有支撑腿(2)，所述底座(1)的一侧设置有脚板槽(3)，所述脚板槽(3)的内侧设置有隔板(4)，所述隔板(4)的表面连接有脚踏板(5)，所述底座(1)的底部安装有支撑脚(6)；/n所述螺纹筒(7)的底部固定在底座(1)的表面，所述螺纹筒(7)的内部连接有连接柱(8)，所述连接柱(8)的顶端与座椅面(9)相连接，所述座椅面(9)的表面设置有护垫(10)，所述椅面(9)的两侧设置有搭手架(11)；/n所述支撑柱(12)的内部设置有滑动槽(13)，所述滑动槽(13)的内部连接有调节柱(14)，所述调节柱(14)的外侧安装有紧固旋钮(15)，所述靠背(16)通过套管(17)与调节柱(14)相连接，所述套管(17)的外侧通过紧固旋钮(15)相固定，所述支撑柱(12)的顶部安装有安全带(18)，所述支撑柱(12)的底部安装有卡口(19)。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿教学用纠正坐姿椅，包括底座(1)、螺纹筒(7)、支撑柱(12)和靠背(16)，其特征在于：所述底座(1)的表面设置有座椅面(9)，所述底座(1)的一侧设置有支撑柱(12)，其中，
所述底座(1)的底部设置有支撑腿(2)，所述底座(1)的一侧设置有脚板槽(3)，所述脚板槽(3)的内侧设置有隔板(4)，所述隔板(4)的表面连接有脚踏板(5)，所述底座(1)的底部安装有支撑脚(6)；
所述螺纹筒(7)的底部固定在底座(1)的表面，所述螺纹筒(7)的内部连接有连接柱(8)，所述连接柱(8)的顶端与座椅面(9)相连接，所述座椅面(9)的表面设置有护垫(10)，所述椅面(9)的两侧设置有搭手架(11)；
所述支撑柱(12)的内部设置有滑动槽(13)，所述滑动槽(13)的内部连接有调节柱(14)，所述调节柱(14)的外侧安装有紧固旋钮(15)，所述靠背(16)通过套管(17)与调节柱(14)相连接，所述套管(17)的外侧通过紧固旋钮(15)相固定，所述支撑柱(12)的顶部安装有安全带(18)，所述支撑柱(12)的底部安装有卡口(19...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪娟，张家琼，杨兴国，
申请(专利权)人：重庆第二师范学院，教育部学校规划建设发展中心，
类型：新型
国别省市：重庆;50