一种教学用喇叭制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用喇叭，包括壳体，所述壳体的前表面设置有螺纹口，所述螺纹口的开口处设置有网罩，所述网罩与螺纹口通过螺纹旋合连接，所述壳体的后表面设置有安装槽，所述安装槽的一端延伸至壳体的底部并与外部连通，所述安装槽内设置有连接底板，所述连接底板的边缘设置有限制边，所述安装槽的边缘与限制边连接处设置有限制槽，所述连接底板上设置有固定夹，在本实用新型专利技术中设计了可以灵活安装拆卸的固定夹，使得固定夹可以快速的安装拆卸，使得在日常使用的过程中出现固定夹破损后，可进行拆卸更换，避免影响使用的情况发生；在本实用新型专利技术中设计了可以拆卸的网罩，方便对网罩内部的灰尘进行清理。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用喇叭
本技术属于教学喇叭
，具体涉及一种教学用喇叭。
技术介绍
教学用喇叭也叫做扩音器，在日常的教学中，老师为了方便更多的学生能够挺清楚老师所讲的内容，都会随身佩戴扩音器，通过对话筒进行讲话，再通过扩音器将声音放大播放出来，现在扩音器已经是教学中使用广泛的教学用具，可是现在的教学扩音器一般都是通过固定弹簧夹夹在腰间的裤边上，一般固定弹簧夹都是塑料制成，在使用的过程中有可能出现断裂的情况，导致固定弹簧夹无法使用，而且现在的固定弹簧夹与扩音器壳体为一体式结构，无法进行拆卸更换，从而影响了扩音的佩戴。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用喇叭，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用喇叭，包括壳体，所述壳体的前表面设置有螺纹口，所述螺纹口的开口处设置有网罩，所述网罩与螺纹口通过螺纹旋合连接，所述壳体的后表面设置有安装槽，所述安装槽的一端延伸至壳体的底部并与外部连通，所述安装槽内设置有连接底板，所述连接底板的边缘设置有限制边，所述安装槽的边缘与限制边连接处设置有限制槽，所述连接底板上设置有固定夹，所述连接底板的一端边缘的限制边上设置有卡柱，所述限制槽的内侧表面与卡柱对应位置设置有卡孔，所述卡柱的一端穿过卡孔卡合连接，所述限制边的表面与卡柱的另一端连接处设置有伸缩槽，所述卡柱延伸至伸缩槽内，且卡柱与伸缩槽之间连接有弹簧，所述卡孔的外侧开口处设置有滑动盖板，所述滑动盖板的两侧设置有滑座，所述滑动盖板与滑座滑动连接。优选的，所述卡柱的顶端为圆弧结构，所述卡孔的内侧开口边缘设置有斜槽，斜槽的一端与卡孔连通，斜槽的另一端与安装槽连通。优选的，所述限制槽的形状与安装槽的边缘形状一致，所述限制边的形状尺寸与限制槽相互匹配。优选的，所述卡孔的外侧开口处设置有直径大1cm的圆形凹槽，所述滑动盖板的两侧设置有限制凸起块，所述滑座内侧表面与限制凸起块连接处设置有限位滑动槽，且限位滑动槽的两端均为密封结构。优选的，所述壳体的一侧表面设置有充电接口，所述壳体的内部设置有蓄电池，所述螺纹口的内侧设置有扬声器。与现有技术相比，本技术的有益效果是：在本技术中设计了可以灵活安装拆卸的固定夹，使得固定夹可以快速的安装拆卸，使得在日常使用的过程中出现固定夹破损后，可进行拆卸更换，避免影响使用的情况发生；在本技术中设计了可以拆卸的网罩，方便对网罩内部的灰尘进行清理。附图说明图1为本技术的正视结构示意图；图2为本技术的后视结构示意图；图3为本技术的仰视局部剖视结构示意图；图4为本技术的固定夹处局部结构示意图；图5为本技术的侧视局部剖视结构示意图；图6为本技术的A处放大结构示意图；图中：1、壳体；2、网罩；3、固定夹；4、安装槽；5、连接底板；6、螺纹口；7、限制边；8、限制槽；9、卡柱；10、伸缩槽；11、弹簧；12、卡孔；13、滑动盖板；14、滑座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种教学用喇叭，包括壳体1，壳体1的前表面设置有螺纹口6，螺纹口6的开口处设置有网罩2，网罩2与螺纹口6通过螺纹旋合连接，为了方便拆卸，方便清理，壳体1的后表面设置有安装槽4，安装槽4的一端延伸至壳体1的底部并与外部连通，安装槽4内设置有连接底板5，连接底板5的边缘设置有限制边7，安装槽4的边缘与限制边7连接处设置有限制槽8，连接底板5上设置有固定夹3，连接底板5的一端边缘的限制边7上设置有卡柱9，限制槽8的内侧表面与卡柱9对应位置设置有卡孔12，卡柱9的一端穿过卡孔12卡合连接，限制边7的表面与卡柱9的另一端连接处设置有伸缩槽10，卡柱9延伸至伸缩槽10内，且卡柱9与伸缩槽10之间连接有弹簧11，为了方便卡柱9的伸缩，方便卡合和分离，实现快速固定安装和拆卸，卡孔12的外侧开口处设置有滑动盖板13，滑动盖板13的两侧设置有滑座14，滑动盖板13与滑座14滑动连接，为了遮盖住卡柱9，避免在使用时误碰到卡柱9。本实施例中，优选的，卡柱9的顶端为圆弧结构，卡孔12的内侧开口边缘设置有斜槽，斜槽的一端与卡孔12连通，斜槽的另一端与安装槽4连通，为了卡柱9能够顺利的卡进卡孔12。本实施例中，优选的，限制槽8的形状与安装槽4的边缘形状一致，限制边7的形状尺寸与限制槽8相互匹配，为了保证安装稳定。本实施例中，优选的，卡孔12的外侧开口处设置有直径大1cm的圆形凹槽，滑动盖板13的两侧设置有限制凸起块，滑座14内侧表面与限制凸起块连接处设置有限位滑动槽，且限位滑动槽的两端均为密封结构，为了保证滑动盖板13滑动。本实施例中，优选的，壳体1的一侧表面设置有充电接口，为了方便充电，壳体1的内部设置有蓄电池，为了提供电能，螺纹口6的内侧设置有扬声器，为了能够播放。本技术的工作原理及使用流程：当固定夹3出现损坏需要拆卸更换时，滑动滑动盖板13，使得滑动盖板13滑动至滑座14的另一端，使得卡柱9露出，按动卡柱9，使得卡柱9从卡孔12内退出并收缩进伸缩槽10内，然后滑动连接底板5，使得连接底板5两侧的限制边7沿着限制槽8滑动，直到连接底板5从安装槽4内完全滑出即可，然后将新的连接底板5对准安装槽4的一端，连接底板5两侧的限制边7沿着限制槽8滑动，直到卡柱9运动到斜槽处，继续推动连接底板5，使得卡柱9与斜槽贴合挤压，使得卡柱9收缩进伸缩槽10内，并且压缩弹簧11，直到连接底板5端部的限制边7运动安装槽4另一端的限制槽8内，卡柱9与卡孔12对齐，在弹簧11的作用下将卡柱9弹出穿过卡孔12卡合即可，再将滑动盖板13滑动至卡孔12的外侧开口处。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用喇叭，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的前表面设置有螺纹口(6)，所述螺纹口(6)的开口处设置有网罩(2)，所述网罩(2)与螺纹口(6)通过螺纹旋合连接，所述壳体(1)的后表面设置有安装槽(4)，所述安装槽(4)的一端延伸至壳体(1)的底部并与外部连通，所述安装槽(4)内设置有连接底板(5)，所述连接底板(5)的边缘设置有限制边(7)，所述安装槽(4)的边缘与限制边(7)连接处设置有限制槽(8)，所述连接底板(5)上设置有固定夹(3)，所述连接底板(5)的一端边缘的限制边(7)上设置有卡柱(9)，所述限制槽(8)的内侧表面与卡柱(9)对应位置设置有卡孔(12)，所述卡柱(9)的一端穿过卡孔(12)卡合连接，所述限制边(7)的表面与卡柱(9)的另一端连接处设置有伸缩槽(10)，所述卡柱(9)延伸至伸缩槽(10)内，且卡柱(9)与伸缩槽(10)之间连接有弹簧(11)，所述卡孔(12)的外侧开口处设置有滑动盖板(13)，所述滑动盖板(13)的两侧设置有滑座(14)，所述滑动盖板(13)与滑座(14)滑动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用喇叭，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的前表面设置有螺纹口(6)，所述螺纹口(6)的开口处设置有网罩(2)，所述网罩(2)与螺纹口(6)通过螺纹旋合连接，所述壳体(1)的后表面设置有安装槽(4)，所述安装槽(4)的一端延伸至壳体(1)的底部并与外部连通，所述安装槽(4)内设置有连接底板(5)，所述连接底板(5)的边缘设置有限制边(7)，所述安装槽(4)的边缘与限制边(7)连接处设置有限制槽(8)，所述连接底板(5)上设置有固定夹(3)，所述连接底板(5)的一端边缘的限制边(7)上设置有卡柱(9)，所述限制槽(8)的内侧表面与卡柱(9)对应位置设置有卡孔(12)，所述卡柱(9)的一端穿过卡孔(12)卡合连接，所述限制边(7)的表面与卡柱(9)的另一端连接处设置有伸缩槽(10)，所述卡柱(9)延伸至伸缩槽(10)内，且卡柱(9)与伸缩槽(10)之间连接有弹簧(11)，所述卡孔(12)的外侧开口处设置有滑动盖板(13)，所述滑动盖板(13)的两侧设置有滑座(14...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄守梅，
申请(专利权)人：达州品上电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51