一种多学科教学用交互式在线学习系统技术方案

本发明专利技术涉及学习系统技术领域，且公开了一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座，所述固定底座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有升降台，所述升降台的顶部固定连接有安装台，所述安装台的顶部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏的右侧面中部固定连接有控制装置，所述控制装置的正面固定连接有控制面板。该多学科教学用交互式在线学习系统，能够同时学习不同的学科，使得学生涉及的知识面更广，思维更加活跃，可以对中文发音或英文发音做出评价并通过触摸显示屏和语音输出模块进行输出，方便学生针对自己发音的不足及时调整，还能根据需求调节高度和角度，以适应不同学生使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多学科教学用交互式在线学习系统
本专利技术涉及学习系统
，具体为一种多学科教学用交互式在线学习系统。
技术介绍
随着社会的发展，科学技术向社会各个领域内渗透，全球的信息化趋势，促使未来的人必须具备合理的文化科学素质。文化科学素质是有多种不同知识有机结合、互为联系、互为整体、纵横交错、网络化而形成的，它不仅包括个人知识结构的建立，还包括科学的素养，所以学习不同的学科势在必行。在学习不同学科知识的时候，一般都会学习不同的课程，学校在教学的过程中，都会配备不同学科的教师以适应学生不同学科的学习，但是在学习里的时间毕竟有限，为了巩固新学到的知识，也为了拓宽学生的眼界，现在市面上出现了很多的在线学习系统，但是还没有一种能够同时学习多学科的学习系统，故提出一种多学科教学用交互式在线学习系统来解决上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种多学科教学用交互式在线学习系统，具备可以同时学习多学科知识等优点，解决了传统的学习系统无法同时进行多学科知识学习的问题。(二)技术方案为实现上述可以同时学习多学科知识的目的，本专利技术提供如下技术方案：一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座，所述固定底座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有升降台，所述升降台的顶部固定连接有安装台，所述安装台的顶部设有触摸显示屏。所述触摸显示屏的右侧面中部固定连接有控制装置，所述控制装置的正面固定连接有控制面板，所述触摸显示屏右侧壁的底部固定连接有读卡装置，所述触摸显示屏的顶部安装有可旋转的摄像头，所述摄像头的顶部固定连接有红外传感器。所述安装槽的槽底滑动连接有齿牙板，所述齿牙板的正面固定连接有位于升降台下方的推动斜板，所述推动斜板顶部的右侧固定连接有堵板，所述固定底座顶部的右侧固定连接有螺纹管，所述螺纹管的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端固定连接有与齿牙板啮合的推动齿轮。优选的，所述安装槽的左右两侧槽壁均开设有导向槽，所述导向槽的内部滑动连接有与升降台的侧壁固定连接的导向板，所述导向板的底部固定连接有竖直弹簧，所述竖直弹簧的底部与导向槽的底部槽壁固定连接。优选的，所述安装台的左右两侧壁均转动连接有转动轴，两个转动轴相离的一端均固定连接有连接板，所述连接板的顶部与触摸显示屏的底部固定连接。优选的，所述安装台的背面铰接有两个液压推杆，所述液压推杆的顶部与触摸显示屏的背面底部铰接。优选的，所述升降台的顶部开设有条形孔，所述齿牙板、推动斜板和堵板均位于条形孔的内部，且所述推动斜板的斜面与条形孔的前侧孔壁底部相抵。优选的，所述触摸显示屏背面的底部固定连接有两个分别与两个液压推杆相对应的横板，所述横板的后端与液压推杆的顶部铰接。优选的，所述螺纹杆的右端固定连接有竖直杆。优选的，所述控制装置包括推杆控制器、中央处理器、选择模块、读取模块、图像采集模块、语音收集模块、韵律评价模块、韵律分析模块和资料库，其中，所述图像采集模块的输出端和语音采集模块的输出端均与中央处理器的输入端电连接，所述中央处理器的输出端与推杆控制器的输入端电连接，所述中央处理器的输出端与语音输出模块的输入端电连接，所述中央处理器的输出端与选择模块的输入端电连接，所述选择模块与提取模块双向电连接，所述提取模块与资料库双向电连接，所述选择模块的输出端与韵律分析模块的输入端电连接，所述韵律分析模块的输出端与韵律评价模块的输入端电连接，所述韵律评价模块的输出端与语音输出模块的输入端电连接，所述韵律评价模块的输出端与触摸显示屏的输入端电连接，所述推杆控制器的输出端与液压推杆的输入端电连接。优选的，所述红外传感器的输出端、摄像头的输出端和读卡模块的输出端均与中央处理器的输入端电连接。优选的，所述资料库包括语文数据库、英语数据库、物理数据库、化学数据库、生物数据库、政治数据库、数学数据库、地理数据库和历史数据库，且每个数据库内均预先存入所需要学习的知识点。(三)有益效果与现有技术相比，本专利技术提供了一种多学科教学用交互式在线学习系统，具备以下有益效果：1、该多学科教学用交互式在线学习系统，通过资料库内存储不同学科的知识点，使得学生可以根据需要调取不同学科的知识，以便学生自主的学习和巩固知识点，能够同时学习不同的学科，使得学生涉及的知识面更广，思维更加活跃。2、该多学科教学用交互式在线学习系统，通过提取模块提取英语数据库或语文数据库内存储的语音资料，学生发出的声音可以通过韵律分析模块与提取出的语音资料进行对比分析，并将分析结构传输给韵律评价模块，韵律评价模块可以对中文发音或英文发音做出评价并通过触摸显示屏和语音输出模块进行输出，方便学生针对自己发音的不足及时调整。3、该多学科教学用交互式在线学习系统，通过转动螺纹杆，螺纹杆转动的时候可以带动推动齿轮转动，推动齿轮转动的时候会带动推动斜板移动，推动斜板移动的时候可以带动升降台升降，以调节升降台和触摸显示屏的高度，使得该系统能够适应不同身高的学生使用。4、该多学科教学用交互式在线学习系统，通过液压推杆的伸缩可以带动触摸显示屏绕安装台转动，使得触摸显示屏的角度可以根据需求调节，以满足不同学生的不同习惯，同时也可增加学生学习时的舒适感。附图说明图1为本专利技术提出的一种多学科教学用交互式在线学习系统结构示意图；图2为本专利技术提出的一种多学科教学用交互式在线学习系统图1中A部的局部放大图；图3为本专利技术提出的一种多学科教学用交互式在线学习系统的右视局部剖视图；图4为本专利技术提出的一种多学科教学用交互式在线学习系统图3中B部的局部放大图；图5为本专利技术提出的一种多学科教学用交互式在线学习系统的系统图。图中：1固定底座、2安装槽、3升降台、4安装台、5触摸显示屏、6控制装置、7控制面板、8读卡装置、9摄像头、10红外传感器、11齿牙板、12推动斜板、13堵板、14螺纹管、15螺纹杆、16推动齿轮、17导向槽、18导向板、19竖直弹簧、20转动轴、21连接板、22液压推杆、23条形孔、24横板、25竖直杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-5，一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座1，固定底座1的顶部开设有安装槽2，安装槽2的内部滑动连接有升降台3，安装槽2的左右两侧槽壁均开设有导向槽17，导向槽17的内部滑动连接有与升降台3的侧壁固定连接的导向板18，导向板18的底部固定连接有竖直弹簧19，竖直弹簧19的底部与导向槽17的底部槽壁固定连接，升降台3在安装槽2内升降的时候，导向板18在导向槽17内滑动，可以保证升降台3移动的平稳，同时在导本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的顶部开设有安装槽(2)，所述安装槽(2)的内部滑动连接有升降台(3)，所述升降台(3)的顶部固定连接有安装台(4)，所述安装台(4)的顶部设有触摸显示屏(5)；/n所述触摸显示屏(5)的右侧面中部固定连接有控制装置(6)，所述控制装置(6)的正面固定连接有控制面板(7)，所述触摸显示屏(5)右侧壁的底部固定连接有读卡装置(8)，所述触摸显示屏(5)的顶部安装有可旋转的摄像头(9)，所述摄像头(9)的顶部固定连接有红外传感器(10)；/n所述安装槽(2)的槽底滑动连接有齿牙板(11)，所述齿牙板(11)的正面固定连接有位于升降台(3)下方的推动斜板(12)，所述推动斜板(12)顶部的右侧固定连接有堵板(13)，所述固定底座(1)顶部的右侧固定连接有螺纹管(14)，所述螺纹管(14)的内部螺纹连接有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)的左端固定连接有与齿牙板(11)啮合的推动齿轮(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的顶部开设有安装槽(2)，所述安装槽(2)的内部滑动连接有升降台(3)，所述升降台(3)的顶部固定连接有安装台(4)，所述安装台(4)的顶部设有触摸显示屏(5)；
所述触摸显示屏(5)的右侧面中部固定连接有控制装置(6)，所述控制装置(6)的正面固定连接有控制面板(7)，所述触摸显示屏(5)右侧壁的底部固定连接有读卡装置(8)，所述触摸显示屏(5)的顶部安装有可旋转的摄像头(9)，所述摄像头(9)的顶部固定连接有红外传感器(10)；
所述安装槽(2)的槽底滑动连接有齿牙板(11)，所述齿牙板(11)的正面固定连接有位于升降台(3)下方的推动斜板(12)，所述推动斜板(12)顶部的右侧固定连接有堵板(13)，所述固定底座(1)顶部的右侧固定连接有螺纹管(14)，所述螺纹管(14)的内部螺纹连接有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)的左端固定连接有与齿牙板(11)啮合的推动齿轮(16)。


2.根据权利要求1所述的一种多学科教学用交互式在线学习系统，其特征在于：所述安装槽(2)的左右两侧槽壁均开设有导向槽(17)，所述导向槽(17)的内部滑动连接有与升降台(3)的侧壁固定连接的导向板(18)，所述导向板(18)的底部固定连接有竖直弹簧(19)，所述竖直弹簧(19)的底部与导向槽(17)的底部槽壁固定连接。


3.根据权利要求1所述的一种多学科教学用交互式在线学习系统，其特征在于：所述安装台(4)的左右两侧壁均转动连接有转动轴(20)，两个转动轴(20)相离的一端均固定连接有连接板(21)，所述连接板(21)的顶部与触摸显示屏(5)的底部固定连接。


4.根据权利要求1所述的一种多学科教学用交互式在线学习系统，其特征在于：所述安装台(4)的背面铰接有两个液压推杆(22)，所述液压推杆(22)的顶部与触摸显示屏(5)的背面底部铰接。


5.根据权利要求1所述的一种多学科教学用交互式在线学习系统，其特征在于：所述升降台(3)的顶部开设有条...

【专利技术属性】
技术研发人员：董亚飞，
申请(专利权)人：云南尚途科技有限公司，
类型：发明
国别省市：云南;53