一种教学展示台制造技术

本实用新型专利技术涉及展示台技术领域，具体为一种教学展示台，包括展示台本体，展示台本体顶面开设有凹槽，凹槽中部开设有设备进入孔，设备进入孔内部嵌设有电动推杆，电动推杆的活塞杆顶部设有移动板，凹槽侧面通过铰链铰接有顶盖，顶盖内部开设有卡槽，卡槽内部嵌设有展示面板，展示面板侧壁设有转动杆，卡槽内壁靠近转动杆的位置开设有伸入孔，转动杆嵌设于伸入孔内部，展示面板下方设有支撑柱，展示面板底面靠近支撑柱的位置开设有支撑槽，卡槽内壁底面靠近支撑柱的位置开设有固定槽，支撑柱嵌设于固定槽内部，展示面板表面可以书写，展示面板的角度可以调节，适用不同位置的人观看，移动板具有旋转功能，便于将模型多角度展示。

【技术实现步骤摘要】
一种教学展示台
本技术涉及展示台
，具体为一种教学展示台。
技术介绍
在教学过程中为了提高教学效果，以便于学生理解化学、物理和数学中的某些原理，老师会使用大量的教学模型或演示教具。但现有的教学模型和演示教具一般直接放置在工作台上，为了调节教学模型和演示教具的展示高度和角度，需要学生或老师将教学模型和演示教具举起来，这样大大降低了教学质量，且现有的教学展示台功能单一，鉴于此，我们提出一种教学展示台。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学展示台，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的教学模型和演示教具一般直接放置在工作台上，为了调节教学模型和演示教具的展示高度和角度，需要学生或老师将教学模型和演示教具举起来，这样大大降低了教学质量，且现有的教学展示台功能单一的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学展示台，包括展示台本体，所述展示台本体顶部开设有呈矩形结构的凹槽，所述凹槽中部开设有设备进入孔，所述设备进入孔内部嵌设有电动推杆，所述电动推杆的活塞杆顶端设有移动板，所述凹槽侧壁通过铰链铰接有顶盖，所述顶盖内部开设有卡槽，所述卡槽内部嵌设有展示面板，所述展示面板侧壁设有转动杆，所述卡槽内壁靠近所述转动杆的位置开设有伸入孔，所述转动杆嵌设于所述伸入孔内部，所述展示面板下方设有支撑柱，所述展示面板底面靠近所述支撑柱的位置开设有支撑槽，所述卡槽内壁底面靠近所述支撑柱的位置开设有固定槽，所述支撑柱嵌设于所述固定槽内部。优选的，所述展示台本体两侧开设有储物间，所述储物间外壁通过铰链铰接有防护门，所述展示台本体底部靠近四个拐角的位置设有滚动轮。优选的，所述展示面板远离所述转动杆一侧设有呈半圆形的把手，所述展示面板的厚度大于所述卡槽的内部深度，所述凹槽的面积大于所述展示面板的面积。优选的，所述支撑柱底部设有呈中空结构的固定杆，所述固定杆内部设有活动杆，所述固定杆侧壁上开设有若干个孔洞，所述活动杆靠近所述固定杆的端部侧壁开设有小孔，所述小孔内部嵌设有按压块，所述按压块底部设有弹簧，所述按压块底面直径大于顶面直径。优选的，所述移动板顶面呈凹凸状结构，所述移动板底面通过轴承转动连接于所述电动推杆的活塞杆顶部。优选的，所述支撑槽内部设有若干个呈半圆形结构的阻挡板。与现有技术相比，本技术的有益效果：1、该教学展示台中，展示面板表面可以书写，且展示面板的角度可以调节，适用不同位置的人观看。2、该教学展示台中，移动板顶面可以防止展示模型，通过电动推杆将展示模型升高，且移动板具有旋转功能，便于将模型多角度展示。附图说明图1为本技术的整体装配结构示意图；图2为本技术的展示面板展开结构示意图；图3为本技术的设备进入孔内部结构示意图；图4为本技术的A处结构示意图；图5为本技术的支撑柱结构示意图。图中：1、展示台本体；11、储物间；12、防护门；13、滚动轮；14、凹槽；15、设备进入孔；2、顶盖；21、卡槽；211、伸入孔；22、固定槽；3、展示面板；31、转动杆；32、把手；33、支撑槽；4、支撑柱；41、固定杆；411、孔洞；42、活动杆；421、按压块；422、弹簧；423、小孔；5、电动推杆；6、移动板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“中心线”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“深度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制，另外在本技术的描述中，“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。实施例1一种教学展示台，为了解决现有的教学模型和演示教具一般直接放置在工作台上，为了调节教学模型和演示教具的展示高度和角度，需要学生或老师将教学模型和演示教具举起来，这样大大降低了教学质量，且现有的教学展示台功能单一的问题，作为一个优选实施例，如图1-图5所示，包括展示台本体1，展示台本体1顶部开设有呈矩形结构的凹槽14，凹槽14中部开设有设备进入孔15，设备进入孔15内部嵌设有电动推杆5，电动推杆5的活塞杆顶端设有移动板6，凹槽14侧壁通过铰链铰接有顶盖2，顶盖2内部开设有卡槽21，卡槽21内部嵌设有展示面板3，展示面板3侧壁设有转动杆31，卡槽21内壁靠近转动杆31的位置开设有伸入孔211，转动杆31嵌设于伸入孔211内部，展示面板3下方设有支撑柱4，展示面板3底面靠近支撑柱4的位置开设有支撑槽33，卡槽21内壁底面靠近支撑柱4的位置开设有固定槽22，支撑柱4嵌设于固定槽22内部。本实例中，展示台本体1两侧开设有储物间11，储物间11外壁通过铰链铰接有防护门12，储物间11内部可以存放物品，加大了该装置的空间利用率，展示台本体1底部靠近四个拐角的位置设有滚动轮13，推动展示台本体1，使滚动轮13滚动，从而使展示台本体1移动。进一步的，展示面板3远离转动杆31一侧设有呈半圆形的把手32，向上拉动把手，转动杆31在伸入孔211内部转动，从而使展示面板3一端绕着转动杆31向上转动，展示面板3的厚度大于卡槽21的内部深度，凹槽14的面积大于展示面板3的面积，便于使展示面板3顶部凸出部分嵌设于凹槽14内部。具体的为，支撑柱4底部设有呈中空结构的固定杆41，固定杆41内部设有活动杆42，固定杆41侧壁上开设有若干个孔洞411，活动杆42靠近固定杆41的端部侧壁开设有小孔423，小孔423内部嵌设有按压块421，按压块421底部设有弹簧422，按压块421底面直径大于顶面直径，通过向下挤压按压块421，弹簧422收缩产生弹力，并移动活动杆42，使活动杆42在固定杆41内部滑动，按压块421跟随活动杆42在固定杆41内部滑动，当滑动到另一个孔洞411时，通过压缩弹簧422产生的弹力作用向上推动按压块421，使按压块421嵌设于孔洞411内部，将活动杆42固定在固定杆41内部，方便后续使用。除此之外，移动板6顶面呈凹凸状结构，移动板6底面通过轴承转动连接于电动推杆5的活塞杆顶部，将展示模型放置于移动板6顶面，转动移动板6，从而使展示模型跟随转动，便于将模型多角度展示。进一步的，支撑槽33内部设有若干个呈半圆形结构的阻挡板331，活动杆42顶端嵌设于支撑槽33内部不同的阻挡板331底本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学展示台，包括展示台本体(1)，其特征在于：所述展示台本体(1)顶部开设有呈矩形结构的凹槽(14)，所述凹槽(14)中部开设有设备进入孔(15)，所述设备进入孔(15)内部嵌设有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)的活塞杆顶端设有移动板(6)，所述凹槽(14)侧壁通过铰链铰接有顶盖(2)，所述顶盖(2)内部开设有卡槽(21)，所述卡槽(21)内部嵌设有展示面板(3)，所述展示面板(3)侧壁设有转动杆(31)，所述卡槽(21)内壁靠近所述转动杆(31)的位置开设有伸入孔(211)，所述转动杆(31)嵌设于所述伸入孔(211)内部，所述展示面板(3)下方设有支撑柱(4)，所述展示面板(3)底面靠近所述支撑柱(4)的位置开设有支撑槽(33)，所述卡槽(21)内壁底面靠近所述支撑柱(4)的位置开设有固定槽(22)，所述支撑柱(4)嵌设于所述固定槽(22)内部。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学展示台，包括展示台本体(1)，其特征在于：所述展示台本体(1)顶部开设有呈矩形结构的凹槽(14)，所述凹槽(14)中部开设有设备进入孔(15)，所述设备进入孔(15)内部嵌设有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)的活塞杆顶端设有移动板(6)，所述凹槽(14)侧壁通过铰链铰接有顶盖(2)，所述顶盖(2)内部开设有卡槽(21)，所述卡槽(21)内部嵌设有展示面板(3)，所述展示面板(3)侧壁设有转动杆(31)，所述卡槽(21)内壁靠近所述转动杆(31)的位置开设有伸入孔(211)，所述转动杆(31)嵌设于所述伸入孔(211)内部，所述展示面板(3)下方设有支撑柱(4)，所述展示面板(3)底面靠近所述支撑柱(4)的位置开设有支撑槽(33)，所述卡槽(21)内壁底面靠近所述支撑柱(4)的位置开设有固定槽(22)，所述支撑柱(4)嵌设于所述固定槽(22)内部。


2.根据权利要求1所述的一种教学展示台，其特征在于：所述展示台本体(1)两侧开设有储物间(11)，所述储物间(11)外壁通过铰链铰接有防护门(12)，所述展示台本体(1)底部靠近四个拐角的位置设有滚动轮(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐志国，
申请(专利权)人：徐志国，
类型：新型
国别省市：山东;37