基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统及方法技术方案

本发明专利技术涉及基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统及方法。该系统主要由各级管理端系统、学校端系统、管理者个人终端、教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端构成，各终端通过组网技术形成通信网络和/或接入共同的通信网络，实现联网通信。该方法主要是由各省教育厅制定本省统一的普通高中学生综合素质评价方案，各学期学习过程中教师、学生、家长持续进行评价记录采集并实现数据的分布式存储，每学期末经过学生对评价记录遴选后，评价记录在校内进行公示，公示期间学生可进行申诉，学生在毕业前对六个学期的记录再次进行遴选，由系统生成毕业生综合素质评价档案。本发明专利技术充分利用现有条件，更好地适应于学生素质评价的实际要求。

【技术实现步骤摘要】
基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统及方法
本专利技术涉及学生综合素质评价系统及方法，主要适应于普通高中学生综合素质评价，属信息

技术介绍
依据相关规定，普通高中学生综合素质评价的评价程序大致为：1）写实记录：教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，及时填写活动记录单；2）整理遴选：每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料；3）公示审核：遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示，班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字；4）形成档案：各省（区、市）要对学生综合素质评价档案格式提出基本要求。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质评价档案；5）材料使用：高中教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向。然而，现代信息技术背景下，要实现对学生素质的综合评价，仅仅依靠现有纸质档案记录远远不够，不能有效地收集和处理数量庞大的信息，不能保证评价过程和评价依据的可追溯性，也难以保证评价结果的客观性，难以保证信息传递的即时性以及信息覆盖的广泛性。同时，各学校及各级教育管理机关基本上都已建立了计算机信息管理系统，学生、教师和家长也基本上都有手机、平板电脑等移动通信设施，相互之间能够通过通信网络实现互联互通，这些技术条件为在学生综合素质评价上的电子化、信息化提供了有利条件。然而，由于学生综合素质评价不仅涉及的信息量大，而且数据录入和查询时间往往比较集中，现有相关网络架构及数据存储和通信方式不能很好地适应于学生综合素质评价的要求，需要技术上的创新，以充分利用现有条件，更好地适应于学生综合素质评价的特点和要求。
技术实现思路
本专利技术的目的是针对现有技术的不足，提供基于大数据技术的普通高中学生综评素质评价系统及方法，以充分利用现有条件，更好地适应于学生素质评价的实际要求。本专利技术的技术方案是：基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统，包括：管理端系统，用于辖区内学生综合素质评价工作的管理，存储评价方案，查询和获取下级管理端系统和辖区内学校端系统所管理的评价报告，查询和获取下级管理端系统和辖区内学校端系统所管理的评价数据（包括记录），所述管理端系统依据管理层级分级设置，其中省管理端系统（或称省级管理端系统）用于设置评价方案（包括评价综合设置），将所设置的评价方案（包括评价综合设置项）发放给各级下级管理端系统和各学校端系统，接受学校端系统对评价方案的修改权请求，在修改权请求获得批准的情形下，依据审核人员的输入或其他操作，解除对相关学校端系统的相应修改限制；根据当地的管理规定，可以允许或者不允许下级管理端系统依据需要向省管理端系统发送修改权请求，并在修改限制解除后进行评价方案的修改并存储，在允许下级管理端系统进行评价方案进行修改的情形下，该管理端系统辖区内的学校端系统（相应教育主管部门管辖的学校）接受该下级管理端系统对评价方案的修改，并以此作为或替代省管理端系统发布的评价方案；学校端系统，用于本学校的学生综合素质评价工作的管理，存储评价方案，查询和获取教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端输入的和/或储存的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息及其他数据，在设定的时间内（例如，每学期末、学生毕业时）自动和/或依据外部输入的指令形成基于遴选后的评价记录信息的学生综合素质评价报告（或称评价报告）；管理者个人终端，用于依据系统设定的职责和个人权限，对管理端系统进行操作，进行评价管理信息的设置、输入、下发，查看其管理范围内的管理单位（例如，下级教育主管部门）或学校评价工作进度、评价结果和评价报告；教师个人终端，用于依据系统设定的职责和个人权限，对学校端系统进行操作，进行管理信息的输入及应由教师录入的评价记录信息的输入，查询管理范围内的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息，并可与学生个人终端和家长个人终端交互；学生个人终端，用于学生本人的记录信息的输入和遴选，查询学生本人及查询权限范围内其他学生（例如，本班学生、本年级学生或本学校学生）的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息，查询学生本人的综合素质评价报告以及查询范围内其他学生的综合素质评价报告；家长个人终端，用于查询权限范围内（通常可限定为该家长的子女）的评价记录信息、遴选信息和/或综合素质评价报告，进行应由家长录入的评价记录信息的输入，所述管理端系统、学校端系统、管理者个人终端、教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端通过通信网络交互。所述管理端系统可以包括下列模块：管理机构基础信息模块，用于存储所获取的本管理机构基础信息（或称基础数据），其中包括：单位（学校）信息、学期信息和人员信息；评价方案设置模块，用于设置或获取评价方案（包括评价综合设置项），存在所设置的或所获取的评价方案，其中省管理端系统的评价方案设置模块用于设置和发布评价方案，各下级管理端系统的评价方案设置模块用于获取省管理端系统的评价方案设置模块发布的评价方案；通常，只有省教育主管部门（教育厅）可以设置学生综合素质评价方案的设置项及评价综合设置项。下属各级教育主管部门从省教育厅获取统一的设置，省教育厅定义的内容下属各级教育主管部门只能查看，不能修改，除非依据当地规定允许下级教育主管部门在获得批准（包括授权）的情形下对相关评价方案进行修改或补充调整。评价报告查询模块，用于所辖学校学生综合素质评价报告的查询，从学校端系统获得相应的学生综合素质评价报告；数据监控模块，用于对辖区内评价过程中各评价环节进行全面的过程监视和数据量化分析，为教育管理者指导本区域的学生综合素质评价工作提供数据支持。学校端系统可以包括下列模块：学校基础信息模块，用于存储所获取的本学校的基础信息（或称基础数据），例如，其中可以包括：年级信息、班级信息、课程信息、教师信息、学生信息、学校信息、学期信息、代码信息。方案与指标参数规则模块，用于存储所获取的评价方案；评价数据采集模块，用于全面采集和存储学生的评价记录的数据；评价数据处理模块，用于处理学生的评价记录的数据，在记录遴选和公示审核过程，接受外部输入的处理指令，对相应学生的评价记录的数据进行相应的处理，并将处理结果记入所述评价数据采集模块；评价报告模块，用于依据方案与指标参数规则模块存储的评价方案和所述评价数据采集模块存储的评价记录的数据，根据外部指令或依据系统设置生成评价报告和进行评价报告查询，所述评价报告包括学期综合素质评价报告和毕业生综合素质评价档案（相对于毕业生存档的评价报告）；全过程数据监控模块，用于对本学校评价过程中各评价环节进行全面的过程监视和数据量化分析，包括年级评价监控和班级评价监控。优选地，所述管理端系统、学校端系统、管理者个人终端、教师个人终端、学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统，其特征在于包括：/n管理端系统，用于辖区内学生综合素质评价工作的管理，存储评价方案，查询和获取下级管理端系统和辖区内学校端系统所管理的评价报告，查询和获取下级管理端系统和辖区内学校端系统所管理的评价数据，所述管理端系统依据管理层级分级设置，其中省管理端系统用于设置评价方案，将所设置的评价方案发放给各级下级管理端系统和各学校端系统，接受学校端系统对评价方案的修改权请求，在修改权请求获得批准的情形下，解除对相关学校端系统的相应修改限制；/n学校端系统，用于本学校的学生综合素质评价工作的管理，存储评价方案，查询和获取教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端输入的和/或储存的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息，在设定的时间内自动和/或依据外部输入的指令形成基于遴选后的评价记录信息的学生综合素质评价报告；/n管理者个人终端，用于依据系统设定的职责和个人权限，对管理端系统进行操作，进行评价管理信息的设置、输入、下发，查看其管理范围内的管理单位或学校评价工作进度、评价结果和评价报告；/n教师个人终端，用于依据系统设定的职责和个人权限，对学校端系统进行操作，进行管理信息的输入及应由教师录入的评价记录信息的输入，查询管理范围内的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息；/n学生个人终端，用于学生本人的记录信息的输入和遴选，查询学生本人及查询权限范围内其他学生的原始记录信息和遴选后的记录信息，查询学生本人的综合素质报告；/n家长个人终端，用于查询权限范围内的评价记录信息、遴选信息和/或综合素质评价报告，进行应由家长录入的评价记录信息的输入，/n所述管理端系统、学校端系统、管理者个人终端、教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端通过通信网络交互。/n...

【技术特征摘要】
1.基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统，其特征在于包括：
管理端系统，用于辖区内学生综合素质评价工作的管理，存储评价方案，查询和获取下级管理端系统和辖区内学校端系统所管理的评价报告，查询和获取下级管理端系统和辖区内学校端系统所管理的评价数据，所述管理端系统依据管理层级分级设置，其中省管理端系统用于设置评价方案，将所设置的评价方案发放给各级下级管理端系统和各学校端系统，接受学校端系统对评价方案的修改权请求，在修改权请求获得批准的情形下，解除对相关学校端系统的相应修改限制；
学校端系统，用于本学校的学生综合素质评价工作的管理，存储评价方案，查询和获取教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端输入的和/或储存的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息，在设定的时间内自动和/或依据外部输入的指令形成基于遴选后的评价记录信息的学生综合素质评价报告；
管理者个人终端，用于依据系统设定的职责和个人权限，对管理端系统进行操作，进行评价管理信息的设置、输入、下发，查看其管理范围内的管理单位或学校评价工作进度、评价结果和评价报告；
教师个人终端，用于依据系统设定的职责和个人权限，对学校端系统进行操作，进行管理信息的输入及应由教师录入的评价记录信息的输入，查询管理范围内的原始的评价记录信息和遴选后的评价记录信息；
学生个人终端，用于学生本人的记录信息的输入和遴选，查询学生本人及查询权限范围内其他学生的原始记录信息和遴选后的记录信息，查询学生本人的综合素质报告；
家长个人终端，用于查询权限范围内的评价记录信息、遴选信息和/或综合素质评价报告，进行应由家长录入的评价记录信息的输入，
所述管理端系统、学校端系统、管理者个人终端、教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端通过通信网络交互。


2.如权利要求1所述的基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统，其特征在于所述管理端系统包括下列模块：
管理机构基础信息模块，用于存储所获取的本管理机构基础信息，其中包括：单位信息、学期信息和人员信息；
评价方案设置模块，用于设置或获取评价方案，存在所设置的或所获取的评价方案，其中省管理端系统的评价方案设置模块用于设置和发布评价方案，各下级管理端系统的评价方案设置模块用于获取省管理端系统发布的评价方案；
评价报告查询模块，用于所辖学校学生综合素质评价报告的查询，从学校端系统获得相应的学生综合素质评价报告；
数据监控模块，用于对辖区内评价过程中各评价环节进行全面的过程监视和数据量化分析，为教育管理者指导本区域的学生综合素质评价工作提供数据支持。


3.如权利要求1所述的基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统，其特征在于学校端系统包括下列模块：
学校基础信息模块，用于存储所获取的本学校的基础信息；
方案与指标参数规则模块，用于存储所获取的评价方案；
评价数据采集模块，用于全面采集和存储学生的评价记录的数据；
评价数据处理模块，用于处理学生的评价记录的数据，在记录遴选和公示审核过程，接受外部输入的处理指令，对相应学生的评价记录的数据进行相应的处理，并将处理结果记入所述评价数据采集模块；
评价报告模块，用于依据方案与指标参数规则模块存储的评价方案和所述评价数据采集模块存储的评价记录的数据，根据外部指令或依据系统设置生成评价报告和进行评价报告查询，所述评价报告包括学期综合素质评价报告和毕业生综合素质评价档案；
全过程数据监控模块，用于对本学校评价过程中各评价环节进行全面的过程监视和数据量化分析，包括年级评价监控和班级评价监控。


4.如权利要求1-3任一项所述的基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价系统，其特征在于所述管理端系统、学校端系统、管理者个人终端、教师个人终端、学生个人终端和家长个人终端均设有存储器或存储设备，采用分布式多备份存储方式进行评价记录的数据的存储或者采用分布式多备份存储方式进行评价记录的数据和评价报告的数据的存储。


5.基于大数据技术的普通高中学生综合素质评价方法，其主流程包括：
省教育主管部门通过省管理端系统，统一设置全省普通高中学生综合素质的评价方案，通过通信网络下发到各级下级管理端系统和各学校的学校端系统；
省级下属的各级教育主管...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵岩，
申请(专利权)人：北京译泰教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11