一种具有可调节功能的课桌面板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有可调节功能的课桌面板，包括底座，所述底座顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部固定连接有桌盒，所述桌盒内部固定连接有固定环，所述固定环内部活动连接有螺纹杆。本实用新型专利技术中，桌盒是设置成空心，在桌盒的两侧的内部设置螺纹杆，在螺纹杆底端还设置了上齿轮和下齿轮，通过转动转把可以带动螺纹杆转动，然后带动滑块和挡板上下移动，在考试一些情况下，可以将挡板升起，可以防止他人看自己的试卷，在正常的情况下可以通过转动转把将挡板放下，不影响正常使用，在桌盒的顶部设置了吸光膜，减少学生在上课或者是学习过程中眼睛的受损程度，这样就达到保护学生视力和身体的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种具有可调节功能的课桌面板
本技术涉及课桌面板领域，尤其涉及一种具有可调节功能的课桌面板。
技术介绍
课桌是为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，课桌分为"4号"、"5号"两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议"4号"桌椅主要供初一年级学生使用，"4号"课桌的桌面高度，标准就是67厘米，而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌，现如今的课桌主要分为以下三类，实木课桌、升降课桌和橡塑课桌。针对于现在课桌面板来说，很多在考试或者一定情况下防止邻座偷看这一方面还存在一些缺陷，在很多大型考试中，有一部分考生习惯窃取他人的知识成果，也同时违反了考场纪律，而且在防止学生近视和矫正坐姿上也存在着缺陷，很多学生因为光线的问题都戴上了眼镜，很多学生因为坐姿或者是课桌高度不合适，最终导致部分学生出现近视或者是驼背的情况，为此我们提出了一种具有可调节功能的课桌面板。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种具有可调节功能的课桌面板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种具有可调节功能的课桌面板，包括底座，所述底座顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部固定连接有桌盒，所述桌盒内部固定连接有固定环，所述固定环内部活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆底端固定连接有上齿轮，所述桌盒内底壁活动连接有转轴，所述转轴侧表面固定连接有下齿轮，所述上齿轮与下齿轮相互啮合，所述转轴底端固定连接有转把，所述转轴贯穿桌盒内底壁并延伸至转把顶部，所述转把侧表面固定连接有橡胶套，所述螺纹杆侧表面螺纹连接有滑块，所述滑块远离螺纹杆的一侧固定连接有挡板。作为上述技术方案的进一步描述：所述支撑杆侧表面固定连接有X型板，所述X型板分布在支撑杆左右两侧的背面。作为上述技术方案的进一步描述：所述桌盒顶部固定连接有吸光膜，所述桌盒内部设为空心。作为上述技术方案的进一步描述：所述挡板设置了两个，两个所述挡板分别分布在桌盒的左右两侧。作为上述技术方案的进一步描述：所述上齿轮与下齿轮均设置了两个，两个所述上齿轮与下齿轮均为斜齿轮。作为上述技术方案的进一步描述：所述滑块内部开设有螺纹孔，所述螺纹杆侧表面设有与该螺纹孔相适配的螺纹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：首先桌盒是设置成空心的，在桌盒的两侧的内部设置了螺纹杆，在螺纹杆底端还设置了上齿轮和下齿轮，通过转动转把可以带动螺纹杆转动，然后带动滑块和挡板上下移动，在考试一些情况下，可以将挡板升起，可以防止他人看自己的试卷，在正常的情况下可以通过转动转把将挡板放下，不影响正常的使用，其次在桌盒的顶部设置了吸光膜，主要是为了防止过强的光线反射进入学生的眼睛，减少学生在上课或者是学习过程中眼睛的受损程度，最后支撑杆是设置成伸缩气缸的，是可以根据学生自身的身高来调整课桌的高度，这样就达到保护学生视力和身体的效果。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术中结构示意图；图2为本技术中图1中A处结构放大图；图3为本技术中结构左视图。图中：1、底座；2、支撑杆；3、桌盒；4、固定环；5、螺纹杆；6、上齿轮；7、转轴；8、下齿轮；9、转把；10、滑块；11、挡板；12、橡胶套；13、X型板；14、吸光膜。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。参照图1-3，一种具有可调节功能的课桌面板，包括底座1，底座1顶部固定连接有支撑杆2，支撑杆2是设置成伸缩气缸的，根据不同学生的身高可以将课桌调整到不同的高度，支撑杆2顶部固定连接有桌盒3，桌盒3内部是设置成空心，是为了学生放课本或者其他东西的，桌盒3内部固定连接有固定环4，固定环4内部活动连接有螺纹杆5，螺纹杆5底端固定连接有上齿轮6，桌盒3内底壁活动连接有转轴7，转轴7侧表面固定连接有下齿轮8，上齿轮6与下齿轮8相互啮合，转轴7底端固定连接有转把9，转轴7贯穿桌盒3内底壁并延伸至转把9顶部，转把9侧表面固定连接有橡胶套12，橡胶套12的作用主要是防止在升降挡板11的时候发生意外，同时也是为了保护学生们的安全，螺纹杆5侧表面螺纹连接有滑块10，滑块10远离螺纹杆5的一侧固定连接有挡板11，挡板11主要作用可以防止在考试中考生瞟看他人的试卷，为了遮挡视线。进一步的，支撑杆2侧表面固定连接有X型板13，X型板13分布在支撑杆2左右两侧的背面，X型板13设置了两块，主要作用是为了稳定支撑杆2。进一步的，桌盒3顶部固定连接有吸光膜14，吸光膜14的设置主要是为了防止过强的光线通过桌面反射进入学生的眼睛，保护学生的眼睛，减少近视的发生，桌盒3内部设为空心。进一步的，挡板11设置了两个，两个挡板11分别分布在桌盒3的左右两侧。进一步的，上齿轮6与下齿轮8均设置了两个，两个上齿轮6与下齿轮8均为斜齿轮。进一步的，滑块10内部开设有螺纹孔，螺纹杆5侧表面设有与该螺纹孔相适配的螺纹。工作原理：根据学生的身高通过支撑杆2的伸缩气缸调整到适当的高度，然后当需要考试的时候，学生通过装懂转把9，使得下齿轮8转动，带动上齿轮6转动，螺纹杆5转动，使得挡板11上下移动，当正常上课时间，不是特殊的考试时期，反方向的转动转把9，将挡板11放下。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内。本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有可调节功能的课桌面板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)顶部固定连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)顶部固定连接有桌盒(3)，所述桌盒(3)内部固定连接有固定环(4)，所述固定环(4)内部活动连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)底端固定连接有上齿轮(6)，所述桌盒(3)内底壁活动连接有转轴(7)，所述转轴(7)侧表面固定连接有下齿轮(8)，所述上齿轮(6)与下齿轮(8)相互啮合，所述转轴(7)底端固定连接有转把(9)，所述转轴(7)贯穿桌盒(3)内底壁并延伸至转把(9)顶部，所述转把(9)侧表面固定连接有橡胶套(12)，所述螺纹杆(5)侧表面螺纹连接有滑块(10)，所述滑块(10)远离螺纹杆(5)的一侧固定连接有挡板(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有可调节功能的课桌面板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)顶部固定连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)顶部固定连接有桌盒(3)，所述桌盒(3)内部固定连接有固定环(4)，所述固定环(4)内部活动连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)底端固定连接有上齿轮(6)，所述桌盒(3)内底壁活动连接有转轴(7)，所述转轴(7)侧表面固定连接有下齿轮(8)，所述上齿轮(6)与下齿轮(8)相互啮合，所述转轴(7)底端固定连接有转把(9)，所述转轴(7)贯穿桌盒(3)内底壁并延伸至转把(9)顶部，所述转把(9)侧表面固定连接有橡胶套(12)，所述螺纹杆(5)侧表面螺纹连接有滑块(10)，所述滑块(10)远离螺纹杆(5)的一侧固定连接有挡板(11)。


2.根据权利要求1所述的一种具有可调节功能的课桌面板，其特征在于，所述支撑杆(2)侧表...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪勤先，
申请(专利权)人：常州艾达智能家居有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32