本实用新型专利技术公开了一种使用便捷的物理教学用具存储装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有箱壳，所述箱壳的内部设有存储箱，所述箱壳的外侧壁上设有开口，所述存储箱的一端贯穿开口并固定连接有密封板，所述底座的一端设有凹槽，所述凹槽的内部设有限位机构，所述存储箱的内部设有存储腔，所述存储腔内固定有多个分隔板，所述箱壳的内底端设有滑动杆，所述滑动杆的两端分别与箱壳内相对的侧壁固定连接，所述滑动杆上滑动套设有滑动块，所述滑动块与存储箱的下端固定连接。该使用便捷的物理教学用具存储装置在不同地点使用方便，且教具在拿取时方便，提高了使用效率。
【技术实现步骤摘要】
一种使用便捷的物理教学用具存储装置
本技术涉及物理教学相关
，具体为一种使用便捷的物理教学用具存储装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科，在物理中，很多物理公式枯燥乏味，而且不便于记忆，学生在学习起来更是不感兴趣。教具作为一种模型，一种工具，可以很好的调起学生学习物理知识的兴趣。现有的物理教学用具存储装置使用不便，不同地点需要使用时移动不便，导致使用效率降低，且教学用具拿取不便，不便使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种使用便捷的物理教学用具存储装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的物理教学用具存储装置使用不便，不同地点需要使用时移动不便，导致使用效率降低，且教学用具拿取不便，不便使用的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种使用便捷的物理教学用具存储装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有箱壳，所述箱壳的内部设有存储箱，所述箱壳的外侧壁上设有开口，所述存储箱的一端贯穿开口并固定连接有密封板，所述底座的一端设有凹槽，所述凹槽的内部设有限位机构，所述存储箱的内部设有存储腔，所述存储腔内固定有多个分隔板，所述箱壳的内底端设有滑动杆，所述滑动杆的两端分别与箱壳内相对的侧壁固定连接，所述滑动杆上滑动套设有滑动块，所述滑动块与存储箱的下端固定连接。优选的，所述限位机构包括弹簧、限位块、限位板与固定杆，所述弹簧的一端与凹槽内侧壁固定连接，所述弹簧的另一端与限位块固定连接，所述限位块远离弹簧的一端与固定杆固定连接，所述固定杆远离限位块的一端贯穿底座并与限位板固定连接，所述限位板与密封板的外侧壁相抵。优选的，所述箱壳的上端固定连接有转轴，所述转轴的上端转动连接有拉杆。优选的，所述滑动块的下端固定连接有连接杆，所述连接杆的下端转动连接有滚轮，所述滚轮与箱壳内底端侧壁相抵。优选的，所述箱壳的内侧壁上固定连接有缓冲垫，所述缓冲垫与存储箱的侧壁相抵。优选的，所述底座的下端设有行走机构，所述行走机构为万向轮。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过存储箱实现教具的存储，分隔板实现教具的分区放置，在需要使用时，通过拉动限位板带动固定杆移动，固定杆与限位块的固定连接作用，实现限位块在凹槽内移动，实现弹簧的拉伸，使限位板松开对密封板的限位固定，将密封板拉开，实现存储箱从开口拉出，便于存储箱内教具的拿取，在存储箱拉出过程中，滑动块跟随在滑动杆上滑动，连接杆上的滚轮减小摩擦，提高存储箱的移动效率；2、在不同地点需要使用时，通过拉杆绕转轴转动至拉动方向，拉杆拉动，使底座下端的行走机构实现整体的移动，便于不同地点的使用，提高使用效率。附图说明图1为本技术的一种使用便捷的物理教学用具存储装置的结构示意图；图2为本技术的一种使用便捷的物理教学用具存储装置的A处结构示意图；图3为本技术的一种使用便捷的物理教学用具存储装置的B处结构示意图。图中：1存储箱，2滑动杆，3底座，4行走机构，5缓冲垫，6转轴，7拉杆，8分隔板，9箱壳，10密封板，11滑动块，12滚轮，13连接杆，14弹簧，15限位块，16固定杆，17限位板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1-3，本技术提供的一种实施例：一种使用便捷的物理教学用具存储装置，包括底座3，所述底座3的上端固定连接有箱壳9，所述箱壳9的内部设有存储箱1，存储箱1实现教具的存储，所述箱壳9的外侧壁上设有开口，所述存储箱1的一端贯穿开口并固定连接有密封板10，密封板10拉开，实现存储箱1从开口拉出，便于存储箱1内教具的拿取，所述底座3的一端设有凹槽，所述凹槽的内部设有限位机构，所述存储箱1的内部设有存储腔，所述存储腔内固定有多个分隔板8，分隔板8实现教具的分区放置，所述箱壳9的内底端设有滑动杆2，所述滑动杆2的两端分别与箱壳9内相对的侧壁固定连接，所述滑动杆2上滑动套设有滑动块11，所述滑动块11与存储箱1的下端固定连接，存储箱1拉出过程中，滑动块11跟随在滑动杆2上滑动。本技术中：所述限位机构包括弹簧14、限位块15、限位板17与固定杆16，所述弹簧14的一端与凹槽内侧壁固定连接，所述弹簧14的另一端与限位块15固定连接，所述限位块15远离弹簧14的一端与固定杆16固定连接，所述固定杆16远离限位块15的一端贯穿底座3并与限位板17固定连接，所述限位板17与密封板10的外侧壁相抵，拉动限位板17带动固定杆16移动，固定杆16与限位块15的固定连接作用，实现限位块15在凹槽内移动，实现弹簧14的拉伸，使限位板7松开对密封板10的限位固定；所述箱壳9的上端固定连接有转轴6，所述转轴6的上端转动连接有拉杆7，拉杆7绕转轴6转动至拉动方向，拉杆7拉动，使底座3下端的行走机构4实现整体的移动，便于不同地点的使用，提高使用效率；所述滑动块11的下端固定连接有连接杆13，所述连接杆13的下端转动连接有滚轮12，所述滚轮12与箱壳9内底端侧壁相抵，连接杆13上的滚轮12减小摩擦，提高存储箱1的移动效率；所述箱壳9的内侧壁上固定连接有缓冲垫5，所述缓冲垫5与存储箱1的侧壁相抵，避免用力过度造成存储箱1损坏；所述底座3的下端设有行走机构4，所述行走机构4为万向轮。工作原理：通过存储箱1实现教具的存储，分隔板8实现教具的分区放置，在需要使用时，通过拉动限位板17带动固定杆16移动，固定杆16与限位块15的固定连接作用，实现限位块15在凹槽内移动，实现弹簧14的拉伸，使限位板7松开对密封板10的限位固定，将密封板10拉开，实现存储箱1从开口拉出，便于存储箱1内教具的拿取，在存储箱1拉出过程中，滑动块11跟随在滑动杆2上滑动，连接杆13上的滚轮12减小摩擦，提高存储箱1的移动效率，在不同地点需要使用时，通过拉杆7绕转轴6转动至拉动方向，拉杆7拉动，使底座3下端的行走机构4实现整体的移动，便于不同地点的使用，提高使用效率。该使用便捷的物理教学用具存储装置在不同地点使用方便，且教具在拿取时方便，提高了使用效率。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种使用便捷的物理教学用具存储装置，包括底座(3)，其特征在于：所述底座(3)的上端固定连接有箱壳(9)，所述箱壳(9)的内部设有存储箱(1)，所述箱壳(9)的外侧壁上设有开口，所述存储箱(1)的一端贯穿开口并固定连接有密封板(10)，所述底座(3)的一端设有凹槽，所述凹槽的内部设有限位机构，所述存储箱(1)的内部设有存储腔，所述存储腔内固定有多个分隔板(8)，所述箱壳(9)的内底端设有滑动杆(2)，所述滑动杆(2)的两端分别与箱壳(9)内相对的侧壁固定连接，所述滑动杆(2)上滑动套设有滑动块(11)，所述滑动块(11)与存储箱(1)的下端固定连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种使用便捷的物理教学用具存储装置，包括底座(3)，其特征在于：所述底座(3)的上端固定连接有箱壳(9)，所述箱壳(9)的内部设有存储箱(1)，所述箱壳(9)的外侧壁上设有开口，所述存储箱(1)的一端贯穿开口并固定连接有密封板(10)，所述底座(3)的一端设有凹槽，所述凹槽的内部设有限位机构，所述存储箱(1)的内部设有存储腔，所述存储腔内固定有多个分隔板(8)，所述箱壳(9)的内底端设有滑动杆(2)，所述滑动杆(2)的两端分别与箱壳(9)内相对的侧壁固定连接，所述滑动杆(2)上滑动套设有滑动块(11)，所述滑动块(11)与存储箱(1)的下端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种使用便捷的物理教学用具存储装置，其特征在于：所述限位机构包括弹簧(14)、限位块(15)、限位板(17)与固定杆(16)，所述弹簧(14)的一端与凹槽内侧壁固定连接，所述弹簧(14)的另一端与限位块(15)固定连接，所述限位块(15)远离弹簧(14)的一端与固定杆(16)固定连接，所...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈心贝，朱伶俊，胡继宏，
申请(专利权)人：陈心贝，
类型：新型
国别省市：浙江;33
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。