探究绿植降温功能的教具制造技术

本实用新型专利技术公开了探究绿植降温功能的教具，包括底板，底板的上表面中侧装设有至少两块支撑板，支撑板上均设有装入口，装入口内均装设有灯头本体，灯头本体上均安装有暖灯本体，底板上、接近各个支撑板的位置均装设有支撑柱，支撑柱上均装设有立板，立板的一端、对应暖灯本体的位置均装设有吸热片。右侧的吸热片受到绿植的阻挡，并且绿植在受光蒸腾出水分，一定程度对右侧的吸热片进行降温，对比两侧的温度计的水银指向的温度，会发现右侧的温度计的水银指向的温度低于左侧的温度计，从而能够直观反应出绿植是能够对周边环境降温的，解决了不能直观反应绿植是否能够对周边环境降温的情况的问题。

【技术实现步骤摘要】
探究绿植降温功能的教具
本技术属于植物科学教具
，具体为探究绿植降温功能的教具。
技术介绍
古语有云大树底下好乘凉，说明植物具有降温功能，植物降温功能主要源于植物的蒸腾作用和叶片反射太阳光。教材中探究植物蒸腾作用时，采用的是给植物套上塑料套过夜，第二天观察袋子上的水珠来理解蒸腾作用，存在的不足之处有：但该实验受到温度、密封性等因素影响，效果不明显，并且不能直观反应绿植是否能够降温。
技术实现思路
本技术的目的在于提供探究绿植降温功能的教具，以解决现有技术中存在的不能直观反应绿植是否能够降温的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：探究绿植降温功能的教具，包括底板，所述底板的上表面中侧装设有至少两块支撑板，所述支撑板上均设有装入口，所述装入口内均装设有灯头本体，所述灯头本体上均安装有暖灯本体，所述底板上、接近各个支撑板的位置均装设有支撑柱，所述支撑柱上均装设有立板，所述立板的一端、对应暖灯本体的位置均装设有吸热片，所述立板的另一端设有穿入孔，所述穿入孔内插设有温度计且温度计的感温泡接触吸热片，一侧的立板上、位于吸热片下侧的位置装设有安置块，所述安置块的上表面前后均布有装入槽，所述装入槽内均插设有装载瓶。优选的，所述底板的下表面四侧均装设有滚轮座。优选的，所述底板的上表面设有滑槽，滑槽为方形凹槽结构，滑槽内、对应各个支撑板的位置均装设有滑块且滑块的一端连接支撑板，滑块为方形板结构。优选的，所述吸热片为方形片结构。优选的，所述装入槽为方形凹槽结构，装载瓶为圆形瓶结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：第一，推动一侧的立板，通过底部四侧的滚轮座的滚轮在地面上滚动，方便将该教具移动至各个地面位置使用。第二，吸热片自身吸收的热量通过温度计的感温泡接收，等待10分钟，可分别从两侧的穿入孔内拉出温度计，观看温度计上的水银指向的温度，在此期间，右侧的吸热片受到绿植的阻挡，并且绿植在受光蒸腾出水分，一定程度对右侧的吸热片进行降温，对比两侧的温度计的水银指向的温度，会发现右侧的温度计的水银指向的温度低于左侧的温度计，解决了现有技术不能直观反应绿植是否能够降温的问题。附图说明图1为本技术的主视示意图；图2为本技术的主视局部剖切示意图；图3为本技术的滚轮座分布示意图；图4为本技术的a处放大结构示意图；图5为本技术的俯视示意图。图中：1底板、2滚轮座、3滑槽、4滑块、5支撑板、6装入口、7灯头本体、8暖灯本体、9支撑柱、10立板、11吸热片、12穿入孔、13温度计、14安置块、15装入槽、16装载瓶。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、图2、图3和图5，本技术提供一种技术方案：探究绿植降温功能的教具，包括底板1，底板1为方形板结构，底板1的下表面四侧均装设有滚轮座2，滚轮座2的数量为四个，分布在底板1的下表面四侧，滚轮座2的型号为ll-029，滚轮座2的上端焊接连接底板1的下表面，通过四侧的滚轮座2在地面上滚动，方便将滚轮座2推动到地面上各个位置使用，底板1的上表面设有滑槽3，滑槽3设置在底板1的上表面中侧，滑槽3为方形凹槽结构，滑槽3内、对应各个支撑板5的位置均装设有滑块4且滑块4的一端连接支撑板5，滑块4的外壁滑动接触滑槽3的外壁，滑块4的数量为两块，通过滑块4与滑槽3的滑动配合，在调节滑块4在底板1上左右位置时，不会造成滑块4在底板1上前后位移，确保暖灯本体8准确对应吸热片11，滑块4的上端中侧均焊接连接一个支撑板5的下端，滑块4为方形板结构，底板1的上表面中侧装设有至少两块支撑板5，支撑板5的数量为两块，支撑板5上均设有装入口6，装入口6为圆孔结构，装入口6的内壁均匀涂布树脂胶，并通过树脂胶粘接插入其内部的灯头本体7的外壁，灯头本体7的型号为E27，装入口6内均装设有灯头本体7，暖灯本体8的型号为83-11Y3BNSGH-1，灯头本体7的螺纹接电口旋入暖灯本体8的螺头，灯头本体7的接线端通过导线连接电源插头，电源插头连接电源插座，使得暖灯本体8得电发热发光，由于暖灯本体8对应吸热片11，发出的热量的一部分会被吸热片11吸收，灯头本体7上均安装有暖灯本体8。参阅图1、图2、图3、图4和图5，底板1上、接近各个支撑板5的位置均装设有支撑柱9，支撑柱9的数量为两根，设置在底板1的上表面左右部中侧，支撑柱9的下端焊接连接底板1的上表面，支撑柱9上均装设有立板10，支撑柱9的上端焊接连接立板10的下端中侧，立板10为方形板状结构，立板10的一端、对应暖灯本体8的位置均装设有吸热片11，吸热片11数量为两块，材质为铝，左右侧的两块吸热片11的内对应端面抛光，吸热片11厚度为1毫米，左右侧的两块吸热片11的外对应端面外缘涂布树脂胶，并通过树脂胶粘接立板10，立板10的另一端设有穿入孔12，穿入孔12为斜孔，倾斜角度为45度，穿入孔12内插设有温度计13且温度计13的感温泡接触吸热片11，温度计13长度为20厘米，当温度计13插入穿入孔12内时，限制温度计13向下滑落，吸热片11自身吸收的热量通过温度计13的感温泡接收，吸热片11为方形片结构。参阅图1、图2和图5，一侧的立板10上、位于吸热片11下侧的位置装设有安置块14，右侧的立板10的左端下侧焊接连接安置块14的右端，安置块14为方形块结构，安置块14的上表面前后均布有装入槽15，装入槽15为圆形凹槽结构，前后均匀设置在安置块14的上表面，装入槽15内均插设有装载瓶16，装载瓶16的外壁滑动接触装入槽15的内壁，装载瓶16内可装入绿植营养液，并可将带有很多绿色树叶的绿植枝头插入装载瓶16内的绿植营养液，绿植枝头阻挡右侧的吸热片11，装入槽15为方形凹槽结构，装载瓶16为圆形瓶结构。本技术在具体实施时：推动一侧的立板10，通过底部四侧的滚轮座2的滚轮在地面上滚动，方便将该教具移动至各个地面位置使用，将灯头本体7的接线端通过导线连接电源插头插入电源插座，即可使得暖灯本体8得电发热发光，必要时，可横向拉动支撑板5，使得滑块4在滑槽3内横向滑动，并用直尺测量两侧的支撑板5和立板10之间的距离，直至两侧的支撑板5和立板10之间的距离相同，且调节到适当的距离，满足两侧的吸热片11能够受到同等距离的暖灯本体8的照射，吸热片11自身吸收的热量通过温度计13的感温泡接收，等待10分钟，可分别从两侧的穿入孔12内拉出温度计13，观看温度计13上的水银指向的温度，在此期间，右侧的吸热片11受到绿植的阻挡，并且绿植在受光蒸腾出水分，一定程度对右侧的吸热片11进行降温，对比两侧的温度计13的水银指向的温度，会发现右侧的温度本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.探究绿植降温功能的教具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上装设有至少两块支撑板(5)，所述支撑板(5)上均设有装入口(6)，所述装入口(6)内均装设有灯头本体(7)，所述灯头本体(7)上均安装有暖灯本体(8)，所述底板(1)上、接近各个支撑板(5)的位置均装设有支撑柱(9)，所述支撑柱(9)上均装设有立板(10)，所述立板(10)的一侧、对应暖灯本体(8)的位置均装设有吸热片(11)，所述立板(10)的另一端设有穿入孔(12)，所述穿入孔(12)内插设有温度计(13)且温度计(13)的感温泡接触吸热片(11)，一侧的立板(10)上、位于吸热片(11)下侧的位置装设有安置块(14)，所述安置块(14)的上表面前后均布有装入槽(15)，所述装入槽(15)内均插设有装载瓶(16)。/n

【技术特征摘要】
1.探究绿植降温功能的教具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上装设有至少两块支撑板(5)，所述支撑板(5)上均设有装入口(6)，所述装入口(6)内均装设有灯头本体(7)，所述灯头本体(7)上均安装有暖灯本体(8)，所述底板(1)上、接近各个支撑板(5)的位置均装设有支撑柱(9)，所述支撑柱(9)上均装设有立板(10)，所述立板(10)的一侧、对应暖灯本体(8)的位置均装设有吸热片(11)，所述立板(10)的另一端设有穿入孔(12)，所述穿入孔(12)内插设有温度计(13)且温度计(13)的感温泡接触吸热片(11)，一侧的立板(10)上、位于吸热片(11)下侧的位置装设有安置块(14)，所述安置块(14)的上表面前后均布有装入槽(15)，所述装入槽(15)内均插...

【专利技术属性】
技术研发人员：柯文婷，杨梅，余显志，
申请(专利权)人：武汉城市职业学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42