一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，包括固定支架和上滑轨，所述固定支架的一端连接有限位挡板，且限位挡板的中部螺纹连接有固定螺栓，所述固定支架的上端内壁开设有上滑轨，且固定支架的下端内壁开设有下滑轨，所述上滑轨的内壁滑动连接有第一展示板，所述下滑轨的内壁滑动连接有第二展示板。该日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板设置有限位挡板，限位挡板设置有一对，整个限位挡板起到良好的侧位遮挡作用，放置在讲读过程中第一展示板和第二展示板从固定支架的左侧部位滑出，并且采用可拆卸结构，能够满足使用者对第一展示板和第二展示板的抽拉和组装，满足使用者的使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板
本技术涉及日语教导展示板
，具体为一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板。
技术介绍
日语，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语，在中日交流过程中，需要进行日语学习，达到提升自己的效果。市场上的日语教导展示板在使用中只有一块板，在有限的板体内，能难进行全方位录抄，并且在使用中，易发生第一块展示板从一侧滑出，为此，我们提出一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的市场上的日语教导展示板在使用中只有一块板，在有限的板体内，能难进行全方位录抄，并且在使用中，易发生第一块展示板从一侧滑出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，包括固定支架和上滑轨，所述固定支架的一端连接有限位挡板，且限位挡板的中部螺纹连接有固定螺栓，所述固定支架的上端内壁开设有上滑轨，且固定支架的下端内壁开设有下滑轨，所述上滑轨的内壁滑动连接有第一展示板，所述下滑轨的内壁滑动连接有第二展示板，所述第一展示板和第二展示板的中部一端分别设置有把手，且把手的外壁贴合有摩擦垫，所述固定支架的下端内侧焊接有支撑结构，且固定支架的另一端设置有限位结构。优选的，所述固定支架与限位挡板之间为可拆卸结构，且限位挡板设置有一对。优选的，所述第一展示板包括有滑架、密封圈、内支架和板体，且滑架的内壁贴合有密封圈，所述密封圈的内侧贴合有内支架，且内支架的内侧固定有板体。优选的，所述第一展示板和第二展示板之间相互平行，且第一展示板和第二展示板分别与上滑轨和下滑轨之间构成滑动连接。优选的，所述支撑结构包括有侧围架、加强板和横架，且侧围架的四周焊接有加强板，所述侧围架的内侧焊接有横架。优选的，所述侧围架与横架之间构成框架结构，且侧围架与横架之间为焊接一体化结构。优选的，所述限位结构包括有安装块、限位板、转轴和软垫层，且安装块的圆心处设置有限位板，所述限位板与安装块的活动连接有转轴，且限位板的内壁贴合有软垫层。优选的，所述限位板通过转轴与安装块之间构成旋转结构，且限位板沿支撑结构的中心线处对称分布。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板设置有限位挡板，限位挡板设置有一对，整个限位挡板起到良好的侧位遮挡作用，放置在讲读过程中第一展示板和第二展示板从固定支架的左侧部位滑出，并且采用可拆卸结构，能够满足使用者对第一展示板和第二展示板的抽拉和组装，满足使用者的使用需求。第一展示板和第二展示板分别与上滑轨和下滑轨之间构成滑动连接，当使用者需要进行全面讲解时，可将课程分为上节和下节，分别录制在第一展示板和第二展示板内，通过抽拉第一展示板和第二展示板，对日语只是进行全方位进行讲解，能够为读者，更加深刻的了解该设备的使用情况，并且滑架的设计，能够很好的与滑轨之间进行抽拉，满足使用者的使用需求。侧围架与横架之间为焊接一体化结构，整个侧围架与横架作为该设备的固定连接结构，采用焊接的形式连接在一起，其连接强度高，结构稳定。附图说明图1为本技术第一展示板展开结构示意图；图2为本技术俯视结构示意图；图3为本技术固定支架俯视结构示意图；图4为本技术固定支架正面结构示意图；图5为本技术图2中A处局部放大结构示意图。图中：1、固定支架；2、限位挡板；3、固定螺栓；4、上滑轨；5、下滑轨；6、第一展示板；601、滑架；602、密封圈；603、内支架；604、板体；7、第二展示板；8、把手；9、摩擦垫；10、支撑结构；1001、侧围架；1002、加强板；1003、横架；11、限位结构；1101、安装块；1102、限位板；1103、转轴；1104、软垫层。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，包括固定支架1、限位挡板2、固定螺栓3、上滑轨4、下滑轨5、第一展示板6、滑架601、密封圈602、内支架603、板体604、第二展示板7、把手8、摩擦垫9、支撑结构10、侧围架1001、加强板1002、横架1003、限位结构11、安装块1101、限位板1102、转轴1103和软垫层1104，固定支架1的一端连接有限位挡板2，且限位挡板2的中部螺纹连接有固定螺栓3，固定支架1与限位挡板2之间为可拆卸结构，且限位挡板2设置有一对，整个限位挡板2起到良好的侧位遮挡作用，放置在讲读过程中第一展示板6和第二展示板7从固定支架1的左侧部位滑出，并且采用可拆卸结构，能够满足使用者对第一展示板6和第二展示板7的抽拉和组装，满足使用者的使用需求；固定支架1的上端内壁开设有上滑轨4，且固定支架1的下端内壁开设有下滑轨5，上滑轨4的内壁滑动连接有第一展示板6，第一展示板6包括有滑架601、密封圈602、内支架603和板体604，且滑架601的内壁贴合有密封圈602，密封圈602的内侧贴合有内支架603，且内支架603的内侧固定有板体604，第一展示板6和第二展示板7之间相互平行，且第一展示板6和第二展示板7分别与上滑轨4和下滑轨5之间构成滑动连接，当使用者需要进行全面讲解时，可将课程分为上节和下节，分别录制在第一展示板6和第二展示板7内，通过抽拉第一展示板6和第二展示板7，对日语只是进行全方位进行讲解，能够为读者，更加深刻的了解该设备的使用情况，并且滑架601的设计，能够很好的与滑轨之间进行抽拉，满足使用者的使用需求；下滑轨5的内壁滑动连接有第二展示板7，第一展示板6和第二展示板7的中部一端分别设置有把手8，且把手8的外壁贴合有摩擦垫9，固定支架1的下端内侧焊接有支撑结构10，且固定支架1的另一端设置有限位结构11，支撑结构10包括有侧围架1001、加强板1002和横架1003，且侧围架1001的四周焊接有加强板1002，侧围架1001的内侧焊接有横架1003，侧围架1001与横架1003之间构成框架结构，且侧围架1001与横架1003之间为焊接一体化结构，整个侧围架1001与横架1003作为该设备的固定连接结构，采用焊接的形式连接在一起，其连接强度高，结构稳定；限位结构11包括有安装块1101、限位板1102、转轴1103和软垫层1104，且安装块1101的圆心处设置本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，包括固定支架（1）和上滑轨（4），其特征在于：所述固定支架（1）的一端连接有限位挡板（2），且限位挡板（2）的中部螺纹连接有固定螺栓（3），所述固定支架（1）的上端内壁开设有上滑轨（4），且固定支架（1）的下端内壁开设有下滑轨（5），所述上滑轨（4）的内壁滑动连接有第一展示板（6），所述下滑轨（5）的内壁滑动连接有第二展示板（7），所述第一展示板（6）和第二展示板（7）的中部一端分别设置有把手（8），且把手（8）的外壁贴合有摩擦垫（9），所述固定支架（1）的下端内侧焊接有支撑结构（10），且固定支架（1）的另一端设置有限位结构（11）。/n

【技术特征摘要】
1.一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，包括固定支架（1）和上滑轨（4），其特征在于：所述固定支架（1）的一端连接有限位挡板（2），且限位挡板（2）的中部螺纹连接有固定螺栓（3），所述固定支架（1）的上端内壁开设有上滑轨（4），且固定支架（1）的下端内壁开设有下滑轨（5），所述上滑轨（4）的内壁滑动连接有第一展示板（6），所述下滑轨（5）的内壁滑动连接有第二展示板（7），所述第一展示板（6）和第二展示板（7）的中部一端分别设置有把手（8），且把手（8）的外壁贴合有摩擦垫（9），所述固定支架（1）的下端内侧焊接有支撑结构（10），且固定支架（1）的另一端设置有限位结构（11）。


2.根据权利要求1所述的一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，其特征在于：所述固定支架（1）与限位挡板（2）之间为可拆卸结构，且限位挡板（2）设置有一对。


3.根据权利要求1所述的一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，其特征在于：所述第一展示板（6）包括有滑架（601）、密封圈（602）、内支架（603）和板体（604），且滑架（601）的内壁贴合有密封圈（602），所述密封圈（602）的内侧贴合有内支架（603），且内支架（603）的内侧固定有板体（604）。


4.根据权利要求1所述的一种日语教学用具有抽拉结构的日语教导展示板，其特征在于：所述第一展示板（6）和第二展示...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊文强，
申请(专利权)人：熊文强，
类型：新型
国别省市：山西;14