一种金融数学用的图形演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种金融数学用的图形演示教具，包括底板，所述底板上端面的边缘处固定连接有竖直板，所述竖直板与底板组成L型架，所述竖直板的两侧设置有安装耳，所述安装耳上设置有连接件，所述连接件上缠绕有用于教学的演示线，所述竖直板的前端面均匀布置有磁性槽，所述磁性槽内磁性吸附有磁性圆盘，所述磁性圆盘的前端面上固定连接有绕线柱，所述底板的上端面对称布置有收纳盒，用于收纳磁性圆盘与绕线轮，本实用新型专利技术涉及教具技术领域。该金融数学用的图形演示教具，解决了现有的金融教学需要板书绘图，降低学习效率的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种金融数学用的图形演示教具
本技术涉及教具
，具体为一种金融数学用的图形演示教具。
技术介绍
金融是经济学中的一个领域，也是21世纪大学专业中较为热门的专业之一，而金融的理念现在已经渗透到生活的方方面面。在大学的金融讲师授课过程中，由于金融设计最多的就是数据，所以会时常在板书上画数据曲线或者折线图。则在教学过程中绘图需要花费不少的时间，降低了学习的效率，则此时需要一种无须板书且方便进行曲线调节节点调节的图形教学装置。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种金融数学用的图形演示教具，解决了现有的金融教学需要板书绘图，降低学习效率的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种金融数学用的图形演示教具，包括底板，所述底板上端面的边缘处固定连接有竖直板，所述竖直板与底板组成L型架，所述竖直板的两侧设置有安装耳，所述安装耳上设置有连接件，所述连接件上缠绕有用于教学的演示线，所述竖直板的前端面均匀布置有磁性槽，所述磁性槽内磁性吸附有磁性圆盘，所述磁性圆盘的前端面上固定连接有绕线柱，所述底板的上端面对称布置有收纳盒，用于收纳磁性圆盘与绕线轮。优选的，所述竖直板的后端面对称布置有两块磁性块，用以吸附在教学用的磁性黑板上，便于演示教学。优选的，所述连接件包括连接轴，所述连接轴与安装耳之间螺纹固定连接，所述连接轴远离安装耳的一端固定连接有插接轴，所述插接轴的外部转动有绕线轮，所述绕线轮通过限位螺母限位，从而能够实现对于绕线轮与插接轴之间抵触限位，所述绕线轮上缠绕有所述演示线。优选的，所述安装耳设置有多个且不少于2个，所述演示线可以采用不同种颜色进行突出显示。优选的，所述竖直板前端面的两侧均设置有限位柱。优选的，所述收纳盒的中部设置有磁性块，用以吸附磁性圆盘。优选的，所述收纳盒的两侧腔壁通过条状槽与条状凸起卡合连接有盒盖，所述盒盖上端面的中部设置有提手，通过卡合连接有盒盖。(三)有益效果本技术提供了一种金融数学用的图形演示教具。具备以下有益效果：(1)、该金融数学用的图形演示教具，通过连接件上缠绕有用于教学的演示线，连接件包括连接轴，连接轴与安装耳之间螺纹固定连接，连接轴远离安装耳的一端固定连接有插接轴，插接轴的外部转动有绕线轮，绕线轮通过限位螺母限位，从而能够实现对于绕线轮与插接轴之间抵触限位，绕线轮上缠绕有演示线，避免绕线轮在抽线后，仍旧能够自由转动，影响绕线后的曲线图或者折线图的效果，安装耳设置有多个且不少于2个，演示线可以采用不同种颜色进行突出显示，从而多种演示线之间能够形成对比效果，竖直板的前端面均匀布置有磁性槽，磁性槽内磁性吸附有磁性圆盘，磁性圆盘的前端面上固定连接有绕线柱，竖直板前端面的两侧均设置有限位柱，通过设置有限位柱，能够在从绕线轮上抽处演示线后，将抽出的演示线进行缠绕固定在竖直板另一边的限位柱上，便于将限位柱与绕线轮之间的演示线缠绕在绕线柱上，从而形成不同的曲线图或者折线图，提高教学效果，同时也可以移动磁性圆盘使得作为曲线图节点的绕线柱的高度能够调整，底板的上端面对称布置有收纳盒，用于收纳磁性圆盘与绕线轮，收纳盒的中部设置有磁性块，用以吸附磁性圆盘，避免在使用过程中，磁性圆盘从收纳盒内滚出，造成遗失的状况，从而达到了避免板书，快速形成教学曲线图，同时可以在教学过程中进行调节的目的。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术连接件整体结构示意图。图中：1底板、2竖直板、3安装耳、4连接件、41连接轴、42转动轴、43绕线轮、44限位螺母、5磁性槽、6磁性圆盘、7绕线柱、8限位柱、9收纳盒、10磁性块、11条形槽、12条状凸起、13盒盖、14提手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种金融数学用的图形演示教具，包括底板1，所述底板1上端面的边缘处固定连接有竖直板2，所述竖直板2与底板1组成L型架，所述竖直板2的后端面对称布置有两块磁性块，用以吸附在教学用的磁性黑板上，便于演示教学，所述竖直板2的两侧设置有安装耳3，所述安装耳3上设置有连接件4，所述连接件4上缠绕有用于教学的演示线，所述连接件4包括连接轴41，所述连接轴41与安装耳3之间螺纹固定连接，所述连接轴41远离安装耳3的一端固定连接有插接轴42，所述插接轴42的外部转动有绕线轮43，所述绕线轮43通过限位螺母44限位，从而能够实现对于绕线轮43与插接轴42之间抵触限位，所述绕线轮43上缠绕有所述演示线，避免绕线轮43在抽线后，仍旧能够自由转动，影响绕线后的曲线图或者折线图的效果，所述安装耳3设置有多个且不少于2个，所述演示线可以采用不同种颜色进行突出显示，从而多种演示线之间能够形成对比效果，所述竖直板2的前端面均匀布置有磁性槽5，所述磁性槽5内磁性吸附有磁性圆盘6，所述磁性圆盘6的前端面上固定连接有绕线柱7，所述竖直板2前端面的两侧均设置有限位柱8，通过设置有限位柱8，能够在从绕线轮43上抽处演示线后，将抽出的演示线进行缠绕固定在竖直板2另一边的限位柱8上，便于将限位柱8与绕线轮43之间的演示线缠绕在绕线柱7上，从而形成不同的曲线图或者折线图，提高教学效果，同时也可以移动磁性圆盘6使得作为曲线图节点的绕线柱7的高度能够调整，所述底板1的上端面对称布置有收纳盒9，用于收纳磁性圆盘6与绕线轮43，所述收纳盒9的中部设置有磁性块10，用以吸附磁性圆盘6，避免在使用过程中，磁性圆盘6从收纳盒9内滚出，造成遗失的状况，所述收纳盒9的两侧腔壁通过条状槽11与条状凸起12卡合连接有盒盖13，所述盒盖13上端面的中部设置有提手14，通过卡合连接有盒盖13，能够便于日常收纳与取用磁性圆盘6以及绕线轮7进行教学。工作时，连接件4上缠绕有用于教学的演示线，连接件4包括连接轴41，连接轴41与安装耳3之间螺纹固定连接，连接轴41远离安装耳3的一端固定连接有插接轴42，插接轴42的外部转动有绕线轮43，绕线轮43通过限位螺母44限位，从而能够实现对于绕线轮43与插接轴42之间抵触限位，绕线轮43上缠绕有演示线，避免绕线轮43在抽线后，仍旧能够自由转动，影响绕线后的曲线图或者折线图的效果，安装耳3设置有多个且不少于2个，演示线可以采用不同种颜色进行突出显示，从而多种演示线之间能够形成对比效果，竖直板2的前端面均匀布置有磁性槽5，磁性槽5内磁性吸附有磁性圆盘6，磁性圆盘6的前端面上固定连接有绕线柱7，竖直板2前端面的两侧均设置有限位柱8，通过设置有限位柱8，能够在从绕线轮43上抽处演示线后，将抽出的演示线进行缠绕固定在竖直板2另一边的限本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种金融数学用的图形演示教具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上端面的边缘处固定连接有竖直板(2)，所述竖直板(2)与底板(1)组成L型架，所述竖直板(2)的两侧设置有安装耳(3)，所述安装耳(3)上设置有连接件(4)，所述连接件(4)上缠绕有用于教学的演示线，所述竖直板(2)的前端面均匀布置有磁性槽(5)，所述磁性槽(5)内磁性吸附有磁性圆盘(6)，所述磁性圆盘(6)的前端面上固定连接有绕线柱(7)，所述底板(1)的上端面对称布置有收纳盒(9)，用于收纳磁性圆盘(6)与绕线轮(43)。/n

【技术特征摘要】
1.一种金融数学用的图形演示教具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上端面的边缘处固定连接有竖直板(2)，所述竖直板(2)与底板(1)组成L型架，所述竖直板(2)的两侧设置有安装耳(3)，所述安装耳(3)上设置有连接件(4)，所述连接件(4)上缠绕有用于教学的演示线，所述竖直板(2)的前端面均匀布置有磁性槽(5)，所述磁性槽(5)内磁性吸附有磁性圆盘(6)，所述磁性圆盘(6)的前端面上固定连接有绕线柱(7)，所述底板(1)的上端面对称布置有收纳盒(9)，用于收纳磁性圆盘(6)与绕线轮(43)。


2.根据权利要求1所述的一种金融数学用的图形演示教具，其特征在于：所述竖直板(2)的后端面对称布置有两块磁性块，用以吸附在教学用的磁性黑板上，便于演示教学。


3.根据权利要求1所述的一种金融数学用的图形演示教具，其特征在于：所述连接件(4)包括连接轴(41)，所述连接轴(41)与安装耳(3)之间螺纹固定连接，所述连接轴(41)远离安装耳(3)的一端固定连接有插接轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：王君豪，
申请(专利权)人：王君豪，
类型：新型
国别省市：吉林;22