本发明专利技术公开了一种英美文学教学用交互式学习装置，包括底座，所述底座的底部设置有带刹万向轮，所述底座的顶部固定有伸缩筒，所述伸缩筒的顶部固定有顶板，所述顶板的顶部固定有安装筒，所述安装筒的四周设置有弧形板，所述弧形板的底端通过销轴与安装筒铰接，所述弧形板的顶端通过卡扣与安装筒扣接，所述弧形板的内侧面上设置有凹槽，所述凹槽内设置有安装板，所述安装筒的表面上从上到下依次设置有扬声器、第一显示屏和第二显示屏。本发明专利技术通过设置弧形板、摄像头、触摸手写板、键盘、指纹模块和麦克风，使得该装置交互性好，学生与教师之间、班级与班级之间均能得到很好的交流，且该装置可展开、可收起，移动方便。
【技术实现步骤摘要】
一种英美文学教学用交互式学习装置
本专利技术涉及教学互动
，具体为一种英美文学教学用交互式学习装置。
技术介绍
交互式学习是一种强调结合交际合作和电脑使用的新型教学方式，当代高速发展的电子科技和多媒体交互促使了交互式学习的产生，21世纪之初起，越来越多的学生进入高等教育的学堂，期望着能够享受到结合高科技的使用的教育方式，由于新时代的学生们早已在生活中接触到各种高科技产品和理念，这种新兴的教学方式对于这些新时代的学子，就像铅笔和白纸对于传统课堂的学生一样，交互式学习的出现，扩展了已存教育方式的界限，越来越普遍的电子媒体的使用，使得新一代的学生和老师越来越倾向于交互式学习的教育方式，并交互式学习变成学生们每天学习不可或缺的部分，交互式学习几乎完全改变了传统的课堂，在我国，英美文学专业的实际教学和学习的过程中，教师通常需要将文学作品进行分析讲解，并翻译成学生的母语进行对比教学，但是现有学习装置交互性并不理想，学生难以真正的做课堂的主人，课堂学习枯燥，学习效果不理想，因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题本专利技术的目的在于提供一种英美文学教学用交互式学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有学习装置交互性并不理想，学生难以真正的做课堂的主人，课堂学习枯燥，学习效果不理想的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英美文学教学用交互式学习装置，包括底座，所述底座的底部设置有带刹万向轮，所述底座的顶部固定有伸缩筒，所述伸缩筒的顶部固定有顶板，所述顶板的顶部固定有安装筒，所述安装筒的四周设置有弧形板，所述弧形板的底端通过销轴与安装筒铰接，所述弧形板的顶端通过卡扣与安装筒扣接，所述弧形板的内侧面上设置有凹槽，所述凹槽内设置有安装板，所述安装筒的表面上从上到下依次设置有扬声器、第一显示屏和第二显示屏，所述安装筒的内部底面上分别设置有主控制器、语音识别芯片、无线网络模块和存储器，所述安装筒的内部分隔板上固定有第一电机，所述第一电机的输出轴通过联轴器与丝杆的端部固定连接，所述丝杆上活动套设有螺母座，所述螺母座与升降架固定连接，所述升降架的两侧与固定在安装筒内壁上的导轨滑动连接，所述升降架的顶部分别固定有第二电机和安装架，所述第二电机的输出轴固定有固定板，所述固定板上设置有LED灯，所述LED灯的顶端设置有聚光灯，所述安装架的顶部底面上固定有摄像头。优选的，所述弧形板的内侧面设置为平面，所述弧形板的外侧面设置为弧面，所述弧形板设置有六个，六个所述弧形板沿圆周均匀设置在安装筒的四周，且其中一个所述弧形板上设置有控制面板。优选的，所述安装板的一端铰接在凹槽内，且所述安装板的底部设置有支撑杆，所述安装板的侧面上设置有USB接口，所述安装板的正面上分别设置有触摸手写板、键盘、指纹模块和麦克风。优选的，所述安装筒包括第一半筒和第二半筒，所述第一半筒与第二半筒之间通过螺栓固定。优选的，所述扬声器设置有六个，六个所述扬声器沿圆周均匀嵌入设置在安装筒的四周表面上。优选的，所述第一显示屏和第二显示屏均设置为环形屏。优选的，所述LED灯内的灯泡设置有若干个，若干个所述LED灯灯泡竖直等间距设置，所述聚光灯向下倾斜设置。优选的，所述摄像头设置为360度全景摄像头。优选的，所述主控制器的输入端分别与摄像头的输出端、触摸手写板的输出端、键盘的输出端、指纹模块的输出端、麦克风的输出端和控制面板的输出端电性连接，所述主控制器的输出端分别与扬声器的输入端、第一显示屏的输入端、第二显示屏的输入端、存储器的输入端、第一电机的输入端、第二电机的输入端、LED灯的输入端和聚光灯的输入端电性连接，所述主控制器通过无线网络模块与远程终端网络连接，所述语音识别芯片与主控制器双向电性连接。(三)有益效果与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：(1)本专利技术通过设置指纹模块、主控制器和存储器，学生在上课前通过指纹模块打卡，同时主控制器调出存储器内该名同学的学习情况的大数据，并将其反馈给教师处的控制面板上并显示出来，以供教师随时了解到该名同学以往的学习情况，以便针对性的教学、提问等，提高学习效率。(2)本专利技术通过设置第二电机和聚光灯，使得该学习装置在学习时结合趣味转盘小游戏，使得枯燥的英美文学学习更加有趣，提高学习乐趣，且教师采用聚光灯进行提问，增加课堂趣味性的同时使得提问能更加公平，每位学生均有平等的锻炼机会。(3)本专利技术通过设置麦克风、触摸手写板、键盘、语音识别芯片和LED灯，使得该学习装置交互性好，学生在课堂可通过麦克风、触摸手写板、键盘回答问题，LED灯根据问题的准确率进行发光，准确率越高，灯泡亮起的数量越多，使得学生对自己的情况有个直观的认知，便于警醒自己。(4)本专利技术通过设置无线网络模块和摄像头，便于同校班级之间相互交流学习，多人一起学习，共同进步，提高交流能力，通过无线网络模块将两个教室内的学习装置连接，然后通过360度全景摄像头拍摄，并将画面在另一个教室上的显示屏上显示出来，进而进行班级与班级之间的交流。附图说明图1为本专利技术整体结构正剖图；图2为本专利技术展开状态俯视图；图3为本专利技术闭合状态俯视图；图4为本专利技术安装板正面结构示意图；图5为本专利技术安装筒正视图；图6为本专利技术原理框图。图中附图标记为：1、底座；2、带刹万向轮；3、伸缩筒；4、顶板；5、安装筒；6、弧形板；7、销轴；8、卡扣；9、凹槽；10、安装板；11、扬声器；12、第一显示屏；13、第二显示屏；14、主控制器；15、语音识别芯片；16、无线网络模块；17、存储器；18、第一电机；19、丝杆；20、螺母座；21、升降架；22、导轨；23、第二电机；24、固定板；25、LED灯；26、聚光灯；27、安装架；28、摄像头；29、支撑杆；30、USB接口；31、触摸手写板；32、键盘；33、指纹模块；34、麦克风；35、第一半筒；36、第二半筒；37、控制面板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-6所示，本专利技术提供的一种实施例：一种英美文学教学用交互式学习装置，包括底座1，底座1的底部设置有带刹万向轮2，带刹万向轮2的设置使得该装置便于移动，底座1的顶部固定有伸缩筒3，伸缩筒3的顶部固定有顶板4，通过伸缩筒3可调节顶板4的高度，顶板4的顶部固定有安装筒5，安装筒5的四周设置有弧形板6，弧形板6的底端通过销轴7与安装筒5铰接，弧形板6的顶端通过卡扣8与安装筒5扣接，弧形板6的内侧面上设置有凹槽9，凹槽9内设置有安装板10，安装筒5的表面上从上到下依次设置有扬声器11、第一显示屏12和第二显示屏13，安装本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种英美文学教学用交互式学习装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部设置有带刹万向轮(2)，所述底座(1)的顶部固定有伸缩筒(3)，所述伸缩筒(3)的顶部固定有顶板(4)，所述顶板(4)的顶部固定有安装筒(5)，所述安装筒(5)的四周设置有弧形板(6)，所述弧形板(6)的底端通过销轴(7)与安装筒(5)铰接，所述弧形板(6)的顶端通过卡扣(8)与安装筒(5)扣接，所述弧形板(6)的内侧面上设置有凹槽(9)，所述凹槽(9)内设置有安装板(10)，所述安装筒(5)的表面上从上到下依次设置有扬声器(11)、第一显示屏(12)和第二显示屏(13)，所述安装筒(5)的内部底面上分别设置有主控制器(14)、语音识别芯片(15)、无线网络模块(16)和存储器(17)，所述安装筒(5)的内部分隔板上固定有第一电机(18)，所述第一电机(18)的输出轴通过联轴器与丝杆(19)的端部固定连接，所述丝杆(19)上活动套设有螺母座(20)，所述螺母座(20)与升降架(21)固定连接，所述升降架(21)的两侧与固定在安装筒(5)内壁上的导轨(22)滑动连接，所述升降架(21)的顶部分别固定有第二电机(23)和安装架(27)，所述第二电机(23)的输出轴固定有固定板(24)，所述固定板(24)上设置有LED灯(25)，所述LED灯(25)的顶端设置有聚光灯(26)，所述安装架(27)的顶部底面上固定有摄像头(28)。/n...
【技术特征摘要】
1.一种英美文学教学用交互式学习装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部设置有带刹万向轮(2)，所述底座(1)的顶部固定有伸缩筒(3)，所述伸缩筒(3)的顶部固定有顶板(4)，所述顶板(4)的顶部固定有安装筒(5)，所述安装筒(5)的四周设置有弧形板(6)，所述弧形板(6)的底端通过销轴(7)与安装筒(5)铰接，所述弧形板(6)的顶端通过卡扣(8)与安装筒(5)扣接，所述弧形板(6)的内侧面上设置有凹槽(9)，所述凹槽(9)内设置有安装板(10)，所述安装筒(5)的表面上从上到下依次设置有扬声器(11)、第一显示屏(12)和第二显示屏(13)，所述安装筒(5)的内部底面上分别设置有主控制器(14)、语音识别芯片(15)、无线网络模块(16)和存储器(17)，所述安装筒(5)的内部分隔板上固定有第一电机(18)，所述第一电机(18)的输出轴通过联轴器与丝杆(19)的端部固定连接，所述丝杆(19)上活动套设有螺母座(20)，所述螺母座(20)与升降架(21)固定连接，所述升降架(21)的两侧与固定在安装筒(5)内壁上的导轨(22)滑动连接，所述升降架(21)的顶部分别固定有第二电机(23)和安装架(27)，所述第二电机(23)的输出轴固定有固定板(24)，所述固定板(24)上设置有LED灯(25)，所述LED灯(25)的顶端设置有聚光灯(26)，所述安装架(27)的顶部底面上固定有摄像头(28)。
2.根据权利要求1所述的一种英美文学教学用交互式学习装置，其特征在于：所述弧形板(6)的内侧面设置为平面，所述弧形板(6)的外侧面设置为弧面，所述弧形板(6)设置有六个，六个所述弧形板(6)沿圆周均匀设置在安装筒(5)的四周，且其中一个所述弧形板(6)上设置有控制面板(37)。
3.根据权利要求1所述的一种英美文学教学用交互式学习装置，其特征在于：所述安装板(10)的一端铰接在凹槽(9)内，且所述安装板(10)的底部设置有支撑杆(29)...
【专利技术属性】
技术研发人员：鄢莉，
申请(专利权)人：郑州西亚斯学院，
类型：发明
国别省市：河南;41
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